上半年教师教学工作总结例文集锦

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 上半年教师教学工作总结例文集锦 写总结可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。以下是我为大家整理的上半年教师教学工作总结例文集锦，供大家参考学习，欢迎阅读 。 上半年教师教学工作总结例文集锦【一】 为了使本年度中小学远程培训工作做实、做好，7月中旬和9月上旬分别召开中小学业务校长、信息员、36名远程培训辅导教师工作布置会及调研会，对远程培训中存在的问题，培训进程及时公布，督促各中小学校及时完成培训各项任务。 20_年我县远程培训共5000余人加入，培训合格率100%，优秀率93.5%，市级优秀学员700余人、优秀辅导教师14

2、人，优秀管理者1人，培训名次列全省第一。 依照期初工作计划安排，本次远培除了市优以外，办公室评比出县级优秀学员100人，先进单位12个，县级优秀辅导教师6人。远程培训总结表彰大会预定于20_年3月份召开。 依照省培工程高中初一、初二任课教师同步研修远程培训工程要求，我县遴选170名教师加入远程培训，培训历时一年时间。为了做好高中教师远程培训，办公室几次召开调度会，公布培训状况，督促培训薄弱校领导认清形势，督促每位教师依照完成任务。12月初，市继教办工作结果培训结果，我县及格率82%，优秀率10%，0学时教师14人，约占培训教师总数的8%，从这个成绩来看，我县高中任课教师远程培训工作成效低，效果

3、不好。20_年度，我们将把远程培训重点放在高中主题研修远培工程中来，提高培训质量。 制定了关于全面推进中小学教师校本研修工作的指导看法（试行）， 在校本研修工作中，着力从以下两点入手。 一是教师专业发展型学校建设。通过教师各级各类培训、读书演讲活动、微型培训课程建设比赛、教育教学叙事研究、岗位研修以及个人专业成长档案袋建设等途径，大大促进了学校的发展和教师的专业成长。目前我县市级专业发展型学校示范校3所，市级教师专业发展学校3所。 二是县域引领，制度规范。树立点校、以点带面，促进全县教师专业发展型学校建设的均衡发展。20_年20_年，我县杨树林小学、三宝小学、农安一中等8所教师专业发展型学校点

4、校，其中杨树林小学、试验小学、三宝小学以及农安一中参与了20_年度教师专业发展型学校建设网络研修工程，在网上建立学校管理工作室，学校领导可以直接在网上对教师进行工作支持与评价，同时教师可以在网上建立自己的工作档案袋，教师之间可以在网上进行交流与研讨等，网络研修活动的开展使学校管理更加规范、教师专业发展水平得以大幅度提升。 1.迎接吉林省义务教育初步均衡发展工作评估检查工作 为了迎接吉林省义务教育初步均衡发展工作评估检查，4月3日7日，依照局里统一部署，在教育局六楼会议室，对全县初中、小学68所学校师培工作进行了认真细致的检查指导。4月11日12日陪市督查组领导对我县一中、试验小学等10所学校进

5、行了初步验收检查，检查中发现针对c37队伍建设这一指标，我县中小学备检材料对比齐全，质量也较高，得到市里领导的好评。但部分学校年度计划存在雷同现象，另外有些材料没有标出年份。检查终止后，办公室及时将检查状况汇报给教育局督查室，以便于局里对本次初检的状况汇总。 5月5日10日，办公室针对义务教育均衡发展评估指标体系中c37涵盖的八个工程进行了认真解读，并结合c37对县城三所初中、三所小学以及农村两个乡镇的中小学校装档材料、材料目录、装盒材料说明进行了全面细致的检查指导。对于各个指标中的材料准备充分的学校给予确定与表扬，激励、支持特色工程。对于个别学校盒内材料过于饱满，摆放欠规范，部分材料年份不清

6、等问题。检查过程中及时和主要负责人进行沟通，要求其尽快调整改善。 5月12日下午5月14日，陪省检。检查过程中，主动和省领导介绍我县培训思路、做法、成果以及培训特色，针对我县师培工作，省领导给予高度确定与好评，令人昂扬。 上半年教师教学工作总结例文集锦【二】 动，是中学生的特别天性，由此也引出了差等生的根源：即大多数好动的学生的学习成绩不怎么梦想。假如我们单靠着他们当前的学习成绩和不良行为习惯，就把他们定性为后进生，并用有色眼镜的目光去对待他们，不是认真关注、关心与包融，并分析思考是什么促成他们好动、养成不良习惯的各种因素，那么，我们的教育往往就会产生适得其反的结果，给我们的教书育人带来极大的

7、教训与反思。 在我任教的两个班级中，在上语文课时，有一位学生特别好动。是班里最著名的好手分子，上课不一心听课，经常不听老师、同学们的劝说，即使是班主任也没方法让他静坐下来。我接手上语文课后，就有目的的对他放矢，用信心、爱心和耐心对他进行攻关。由于每个人都是有感情的，学生也是人，我们要尊重学生的人格，批评学生要考究策略。教育家马卡连柯说过：教师的心应当充满对每一个他要与之打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经十分败坏，尽管他们可能给教师带来好多不高兴的事情，教师都要以自己的美好的感情去影响他、感染他。于是我就有意地走进他的内心世界。经过我与他屡屡的交谈，才知道他家对比富足，家庭优越感让他从小

8、就不爱一心学习，经常管不住自己，甚至放纵自己。 了解这些状况后，我就有计划地对他进行机要的进攻，主动与他交朋友，形式可以是多样的，如让他帮我把作业本放到办公室，让他帮我倒杯开水。当然，我也不失时机地给他一个微笑、一声 感谢！、一杯热开水等等。谈话时，我都选在没有人在场的时候静静进行。如一次在校园里溜达，我发现他正在打蓝球，于是我不顾要回家的时间，就上去与他一同打球，边打边聊。在适当时机，我问他为什么你总是管不住自己?他说：玩得爽就忘掉了一切。看他这么一特性格，我当时也不说什么。后来，在课堂上，我有意让他多回复问题，多激励他。当他有意不回复问题的时候，我就向他投去信任的目光，同时以掌声激励他。经

9、过屡屡这么做，他逐渐地对语文产生了兴趣，上课也渐渐一心起来，最终他迈出了自己主动学习、认真听课、认真完成作业的可喜的第一步。对于他的这一小进步，我在班里当着四十五位学生的面说：这是你人生的一大步。希望大家以他为模范。这时，班里不约而同地响起了激励的掌声。我又一次向他投去亲切的目光，这时的他是多么谦逊啊。 对于他的转变，同学们都不约而同地表示赞扬。而且他还反过来影响和带动其他的哥儿们。班里出现了对比好的风气，各种兴趣活动也由此而开展起来。 经过对这个学生的转变教育，我想当教师的首先要有爱心教育学生，要倾听他们的心声，要平等地对待他们。这是感化差生最重要的环节。其次，与他们谈话要考究艺术，方式要生

10、动多样。虽然他们成绩较差，但处于最敏感的年龄段，自尊心特别强。因此，谈话要讲艺术，多用艺术的、赞扬的话儿表扬他们的优点，让其闪光。同时要注意说话的场合，有些话不要当着同学们的面说，即使是他当场错得一蹋糊涂。但要及时地在课余时间进行面对面的恳切的交谈，就事论事，不要老生常谈过去的是非。这样好让他们有下台阶的时机。第三，要用发展的目光对待差生。这也是一个十分重要的环节。由于人是在不断发展变化的，我们务必用发展的目光正确对待他们，一分为二，既要看到他们的不足，也要看到他的闪光点。在改正缺点的同时，多利用课堂机遇，课后时机发现他们的优点，多利用他们的闪光点为催化剂，帮助他们战胜诸多缺点、毛病。第四，要

11、及时表扬他们。可以这么说，表扬是转化人的思想的催化剂。因此，我们要多表扬学生，多赞扬学生，这样他们就会找回自信心，从而渐渐向好的方面转变。 总之，对于好动生，教师的教育之道是多种多样的，但无论如何，爱心、耐心、信心、妙心是必不可缺的攻心术。 上半年教师教学工作总结例文集锦【三】 时间过得真快，一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地在今后的工作提高，本人特就这学期的工作总结如下： 一、思想方面： 认真地加入了校园的政治理论学习，并及时记笔记。本学期重新学习了各种教育法律法规，努力做到依法从教。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时格外重视对学生的全面培养。在工作中，我认真、主动、勤恳、职责性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 二、教学工作： 创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也重视对学生学习潜力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的潜力，让学生自主学习。碰见简单的教学资料，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的聪慧，潜力，情感，心理得到满足。要提高教学质量，还要做好课