六年级下学期数学教学工作计划

1、六年级下学期数学教学计划一、学情分析经过前面的学习，学生对小学阶段的知识结构和内容都有了基本的了解，掌 握的数学知识有了一定的基础，逻辑思维和智能有了一定的发展，学生在接受程 度上，分析问题的能力上，以及语言表达的能力上都有较明显的提高。全年级有 6 个班，大部分学生对数学有上进心，但有部分学困生自觉性不够，不能及时完 成作业等，对于学习数学有一定困难。今年全体学生都要面对小学毕业考试，所 以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学 的兴趣和能力，掌握新知识，复习旧知识，巩固基础，提高成绩。二、教学主要内容（一）空间与图形第一单元圆柱和圆锥1.经历由面旋转成体的过程

2、，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，发 展空间观念。2.探索并掌握圆柱表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题。3.探索并掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，能解决一些简单的实际问题。4.经历“类比猜想验证说明”的探索圆柱、圆锥体积计算方法的过程，体会 类比、转化等思想。第三单元图形的运动1.在具体情境中，能正确描述一个图形的旋转过程，能在方格纸上将简单图形旋 转 90.2.能正确分析一个简单图形在方格纸上经过平移或旋转等多次运动的过程，能正 确地将一个简单图形在方格纸上进行平移或旋转等多次运动。3.能运用平移、旋转或轴对称在方格纸上设计简单的图案。（二）数与代数第二单元比例11.能根

3、据比例的意义要求写出比例，能根据“比例中两个内项的积等于两个外项 的积”解比例，解决一些简单的实际问题。2.能结合具体情境解释比例尺的意义，会求比例尺，能按给定的比例尺求相应的 图上距离或实际距离，能利用比例尺的知识解释一些简单的实际问题。 3.能结合具体图形说明图形的放大或缩小，能在方格纸上按一定的比例将简单的 图形放大或缩小。第四单元正比例和反比例1.体会生活中存在着大量互相依赖的变量，用自己的语言尝试描述两个变量之间 的关系。2.能根据正比例或反比例的意义，判断两个相关的量是不是成正比例或反比例。 3.初步了解正比例的图像是一条直线，能在标明横纵轴相关数据的方格纸上画出 正比例图像，能根

4、据图进行简单的分析。(三)总复习分为四大部分：数与代数、空间与图形、统计与概率、解决问题的策略 “数与代数”总复习的主要内容1.数的认识。包括整数，小数、分数、百分数，常见的量。2.数的运算。包括运算的意义，估算，计算与应用，运算律及对“数”的再认识。 3.代数初步。包括字母表示数，方程，正比例和反比例，探索规律。“空间与图形”总复习的主要内容1.图形的认识：包括线与角、平面图形、立体图形。2.图形的测量：包括长度、面积、体积。3.图形与变换。4.图形与位置。统计观念主要表现1.能从统计的角度思考与数据信息有关的问题。2. 能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计 对

5、决策的作用。3.能对数据的来源、处理的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。“解决问题的策略”主要内容2梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略，如：列表、画图、尝试与猜 测、从特例开始寻找规律等；体会解决问题策略的多样性。三、教学措施教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学 资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差 异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有 效地使用现代化教学手段，提高教学效益。 针对学生的年龄特点和本册教材的 重、难点，应采取以下教学措施：1.创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的

6、主人，激发学生学习 数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提 高。2.注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步 学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学 习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。3.课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正 做到将知识的掌握灵活运用。4.坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解 决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的 好习惯。5.精讲多练，熟能生巧。3四、教学进度表时间第一周2 月

7、 22 日27 日第二周2 月 28 日3 月 6 日第三周3 月 7 日13 日第四周3 月 14 日20 日第五周3 月 21 日27 日第六周3 月 28-4 月 3 日第七周4 月 4 日4 月 10 日第八周4 月 11 日17 日内容面的旋转 圆柱的表面积 圆柱的体积 圆柱的体积圆锥的体积 练习一练习一 比例的认识 比例的应用比例尺图形的放大或缩小练习二 1练习二 2图形的旋转（一）图形的旋转（二） 图形的运动 欣赏与设计练习三变化的量正比例画一画反比例4课时数2212211223111112111212第九周4 月 18 日24 日第十周4 月 21 日27 日练习四绘制制校园平面图 莫比乌斯环可爱的小猫 整理与复习 期中复习期中考试2111231第十一周4 月 28 日5 月 4 日数的认识 4第十二周5 月 5 日11 日第十三周5 月 12 日18 日第十四周5 月 19 日25 日第十五周5 月 26 日6 月 1 日第十六周6 月 2 日8 日第十七周6 月 9 日15 日数的运算式与方程正比例与反比例常见的量探索规律 图形的认识 图形与测量图形