智力与创造力的神经心理学方面进展解读课件

1、智力与创造力的神经心理学方面进展解读智力与创造力的神经心理学方面进展解读智力与创造力的神经心理学方面进展1.智力2.创造力/创造性思维 （动态）智力与创造力的神经心理学方面进展1.智力智力一、脑区、脑结构、神经递质与智力的关 系二、实际应用（脑损伤）三、内在心理机制与生理机制的关系智力一、脑区、脑结构、神经递质与智力的关 系1.White matter microstructure correlates of mathematical giftedness and intelligence quotient白质微结构与数学天赋、智商之间的关系研究工具：弥散张量成像研究对象：智力超常儿童与同龄普

2、通儿童研究结果：智力超常儿童的胼胝体更发达，并且前额叶与基底神经节、顶叶之间的白质纤维束增强。胼胝体辐射线额部与胼胝体压部可能是流体推理、视觉空间工作记忆与创造力的潜在机制。作者： Navas-Snchez FJ;Alemn-Gmez Y;Snchez-Gonzalez J;Guzmn-De-Villoria JA;Franco C;Robles O;Arango C;Desco M. 出处：Hum Brain Mapp 2014 No.6 P2619-2631 智力1.White matter microstructure 2.Functional connectivity between

3、parietal and frontal brain regions and intelligence in young children: The Generation R study儿童的顶额叶之间的功能性联结与智力研究工具：fMRI研究对象：116个6-8岁的儿童研究结果：右顶叶与右额叶的联结以及右顶叶与背侧前扣带回区域的联结越强，儿童的非言语智力就越高。并且这种现象在女孩身上更明显。作者： Sandra J.E. Langeslag;Marcus Schmidt;Akhgar Ghassabian;Vincent W. Jaddoe;Albert Hofman;Aad van der

4、Lugt;Frank C. Verhulst;Henning Tiemeier and Tonya J.H. White出处：Human Brain Mapping 2013 No.12 P3299-3307 智力智力3.Associations between cortical thickness and general intelligence in children, adolescents and young adults 儿童、青少年、年轻人的皮质厚度与一般智力的关系 研究工具：神经影像技术 研究对象：182个9-24岁的健康被试 研究结果：随着年龄的增大，无论在视觉运动整合处理任务

5、中，还是在词汇任务中年龄越大，皮质厚度与智力正相关。作者： Menary, Kyle;Collins, Paul F.;Porter, James N.;Muetzel, Ryan;Olson, Elizabeth A.;Kumar, Vipin;Steinbach, Michael;Lim, Kelvin O.;Luciana, Monica出处：Intelligence. 2013 No.5 P597-606 智力智力4.N-acetylaspartate concentration in corpus callosum is positively correlated with inte

6、lligence in adolescents胼胝体中N-乙酰天冬氨酸的浓度与青少年的智力呈正相关 研究工具： 磁振频谱 研究对象：30个14-16岁的男青少年 研究结果：白质中N-乙酰天冬氨酸与轴突纤维的结构功能完整性呈正相关，这表明脑半球数据在枕顶叶之间的传送更加有效率，从而促进了智力活动。作者：Aydin, Kubilay出处：NeuroImage 2012 No.2 P1058-1064 智力智力5.Verbal and non-verbal intelligence changes in the teenage brain 言语智力和非言语智力在青少年脑中的变化 研究工具：脑成像技术

7、 研究对象：青少年 研究结果：言语智力随着与讲话相关的灰质的变化而变化；而非言语智力随着与手指运动相关的灰质的变化而变化。并且智力在青少年阶段有增长的可能性，也有降低的可能性。这对于有潜力的人来说是件好事，而对于早年成才者是个警告：他们的潜力是无法维持的。作者：Ramsden, Sue;Richardson, Fiona M.;Josse, Goulven;Thomas, Michael S. C.;Ellis, Caroline;Shakeshaft, Clare;Seghier, Mohamed L.;Price, Cathy J.出处：Nature 2011 No.7371 P113-1

8、16 智力智力6.Genome-Wide Association Study of Intelligence: Additive Effects of Novel Brain Expressed Genes 智力的全基因组关联研究：新型脑加性效应的基因表达 研究工具：MRI 研究对象：656名至少有一个孩子患有ADHD的被试 研究结果：ADHD患者的智力变异涉及基因的新变异以及加性效应作者：Loo SK;Shtir C;Doyle AE;Mick E;McGough JJ;McCracken J;Biederman J;Smalley SL;Cantor RM;Faraone SV;Nelso

9、n SF.出处：J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 2012 No.4 P432-440 智力智力7.Similar prefrontal cortical activities between general fluid intelligence and visuospatial working memory tasks in preschool children as revealed by optical topography 光学绘图表明学前儿童的一般流体智力任务与视觉空间记忆任务在前额皮层有着类似的激活研究工具：光学绘图研究对象：4-6岁儿童研究结果

10、：一般流体智力任务与视觉空间记忆任务会激活大致相同的脑区：前额叶。并且2个月的视觉空间工作记忆训练提高了一般流体智力。作者：Mariko Kuwajima;Toshiyuki Sawaguchi出处：Experimental Brain Research 2010 No.4 P381-397 智力返回智力返回8.The Effects ofBrainEducation and Neuro-feedback Training on Thinking Ability and MultipleIntelligencein Young Children 脑教育和神经反馈训练对儿童的思考能力、多元智力的

11、影响 研究工具：EEG 研究对象：90个5岁儿童 研究结果：脑教育有助于促进儿童的思考能力；神经反馈训练有助于多元智力的发展。作者:Shim, Junyoung出处：The Journal of Eco-Early Childhood Education 2012智力智力9.An adolescent with intact motor skills and intelligence after infant hemorrhagic stroke without rehabilitation therapy: A case report一个在婴幼儿期出血性休克而没有康复治疗的青少年有着完整的运

12、动技能和智力（个案研究） 研究工具：观察法 研究对象：在刚出生40几天时经历了休克的一个15岁的男孩 研究结果：大脑具有强大的可塑性作者：Shenghuo Lee;Tiebin Yan;Xiao Lu出处：NeuroRehabilitation 2012 No.2 P157-160 智力智力10.The relationships between low levels of urine fluoride on childrens intelligence, dental fluorosis in endemic fluorosis areas in Hulunbuir, Inner Mongo

13、lia, China 中国内蒙古呼伦贝尔地方性氟中毒地区儿童的低尿氟水平与智力、氟斑牙的关系 研究对象：331名来自呼伦贝尔四个不同地方的7-14岁的青少年 研究结果：饮用氟含量低的水对儿童的智力和牙齿有着显著的影响作者：Yunpeng Ding出处：Journal of Hazardous Materials 2011 No.2-3 P1942-1946 智力智力11.Visuomotor functions andintelligencesubsequent to strabismus treatment. Second phase斜视治疗后的视觉运动功能和智力 研究工具：问卷 研究对象：

14、9名平均年龄为8.7岁的儿童 研究结果：斜视治疗后对视觉运动功能和智力有显著的改善作者：Moguel-Ancheita S;Ramrez-Sibaja S;Reyes-Pantoja SA;Orozco-Gmez LP.出处：Cir Cir 2010 No.6 P468 智力返回智力返回12.抑制控制与高级认知功能的关系 研究结果：大量实证研究表明, 抑制控制是解释工作记忆、阅读理解、液态智力等高级认知功能个体差异的一个重要机制。脑成像研究表明, 抑制控制与工作记忆和液态智力等高级认知功能都激活了前额叶和顶叶等共同脑区。同时, 认知发展和认知老化, 以及认知干预领域的研究都一致表明, 抑制控制

15、与高级认知功能关系密切。未来研究应注意抑制控制的定义和测量问题, 以及脑机制和训练干预等方面的问题。作者：王君;陈天勇 中国科学院心理健康院重点实验室; 中国科学院心理研究所老年心理研究中心出处：心理学报智力智力总结1.现在儿童智力研究倾向于找出各种不同智力因素或不同智力类型所对应的脑区或者脑区的联结，经常采用横向研究兼纵向研究观察随着智力的变化脑区或者激素是否发生相应变化；为智力的培养奠定理论基础。2.也会研究个案、特例去研究儿童智力发展的影响因素，从而更好地在实际生活中解决问题，比如斜视治疗、氟中毒等等。3.对儿童智力的培养和大脑治疗也倾向于采用高级脑成像技术，使得更具准确性和针对性，并且

16、能够看到实时变化智力总结1.现在儿童智力研究倾向于找出各种不同智力因素或不同智力创造力/创造性思维1.EEG alpha power and creative ideationEEG的阿法波与创造性思维研究工具：EEG 研究结果：神经科学开始进行创造力的神经机制研究。但现有的研究得出结果具有多变性并且有很多矛盾。虽然现在对创造力的神经机制研究不容乐观，但是有一个最具一致性的结论就是：在进行创造性思维时，阿法波增多。作者：Andreas Fink;Mathias Benedek出处：Neuroscience and Biobehavioral Reviews 2014 P111-123 创造力/创造性思维1.EEG alpha power and创造力/创造性思维2.The time-course of EEG alpha power changes in creative ideation创造性思维中EEG阿法波的时间进程 研究工具：EEG 研究结果：在想法产生时，阿法波增多，随后又减少，并在回答前还会再次增多，这个现象在右半球顶叶和颞叶中最明显。并且更多原始想法的产生伴随着左右半球的不对称性的增加（右半球比左半球产生更多的阿法波）。