化学教师个人工作计划模板

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页化学教师个人工作方案模板化学教师个人工作方案模板1一、指导思想我们本着省奔中的教学思路：夯实根底、循序渐进、滚动进步、把握要求、精讲多练、进步效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进展根底知识、根本技能的复习，高中化学教学工作方案。以教学大纲，考试说明为根据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和根底，根据本届高三高考形式，我们必须制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习方案，来充实进步我校学生的根底程度。并且亲密关注今年的高考动态，联络学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生的非智力因素、学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养

2、学生运用知识的才能，努力进步学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。二、情况分析p 本届学生根底不够扎实，化学方程式、根本概念等根底都不牢，相当一部分学生不重视化学，所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放失进步讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。三、复习任务使班级95%以上的学生结实掌握根底知识，初步构建整个高中化学的根底网络，根本养成学生正确审题、答题的良好习惯，完成第一轮复习。四、根本策略1、研究高考化学试题。主要根据近几年来江苏高考形式，重点研究一下近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的构造、试题类型、考察的方式和才能要求等

3、，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。2、熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的根据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化研究，以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察才能的层次要求等。3、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学根本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。4、重视根底和培养才能的关系。化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学根本概念和根本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清本质

4、和应用范围，对重点知识如物质的组成、构造、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，那么应在化学理论的指导下，进展总结、归纳，使中学化学知识和技能构造化、规律化，从而做到在需要时易于联络和提取应用。同时注意标准化学用语的使用(如化学反响方程式、离子方程式、电极反响式、电离方程式以及化学式、构造式、电子式等)，标准语言文字的表达才能，力争使根底知识和技能一一过手。5、注重练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、进步分析p 问题和解决问题才能的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，

5、防止简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要到达强化记忆、纯熟地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和进步才能的目的，从而进步复习效率。6、回归课本，精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、准确性、联络性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识(我们常说的考点)，进展反复阅读、深化理解，以点带面形成知识构造;对化学知识的理解、使用和描绘要科学、准确和全面。此外，要重视对化学实验内容的复习。7、关注目的生的成长。课堂关注是否听讲，经常提问，课后注重面批，经常找学生谈心，交流思想，多鼓励。总之，在

6、这剩下的近二百多天的时间里，我们高三化学教研组的2位教师将充分发挥各自的聪明才智，合理分工，团结协作，争取在20_年的高考中再创辉煌!化学教师个人工作方案模板2一、指导思想认真学习普通高中化学课程标准，明确当前根底教育课程改革的方向，深化理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进展。以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析p 1、根本情况：高一年级共有13个班，本学期初进展了文理分班，1、2、3班为文科班，其中3班为重点班。其他为理科班，其中6班为重

7、点班，7、8为市重点班，其余均为普通班。学生已学习了一个学期的高中化学知识，逐渐适应了高中学习的学习，但学生根底比较普遍较差，这第一学期还需要强化根底教学有目的拓展化学知识学习，大量开展习题训练课，以期望能尽早进入高中学习状态。2、教材分析p ：必修2是主要是学习根本化学理论知识，包括物质构造元素周期律、化学反响与能量、有机化合物和化学与自然资的开发利用四章内容，第一章元素周期律统领整个高中化学知识，元素周期表是学习化学的查找工具，理解掌握元素周期表对学生学好化学至关重要，它是学习化学的根底。第二章是化学反响与能量，属于高中化学的根本理论，理科学生要特别在这里加大学习力度，打好根底，为高二学习

8、选修4模块做好充分准备。第三章有机化合物的学习是学生第一次接触有机物，学好这里将来学习必修5有机化学根底就得心应手了。第四章是是化学学科与自然资的利用问题，引导学生关注化学，关注人文，关注化学与社会，化学与生活，激发学生学好化学效劳社会的使命感。通过学习，要使学生到达如下目的：(1)建立根本的化学知识体系，认识更多的消费生活有机材料;(2)探究物质之间的反响，理解构造与性质的关系;(3)理解工业消费及化学反响原理，懂得利用化学知识解释化工消费原理;(4)走进化学实验，体会化学实验思想和方法，注重实验操作的训练。3、学情分析p ：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法

9、。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生初中化学的知识遗忘较严重，理解掌握上差异较大。有极个别学生根底薄弱，没有养成良好的学习习惯。三、详细工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深化备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级详细情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级详细情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极理论新课程理念，把握好课堂，进步课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时

10、解决，及时反响。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要到达一定的预期效果。对每一次测试要认真分析p ，总结，为学生确定合理的目的。2、积极开展实验教学，进步学生学习兴趣化学是一门以实验为根底的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于进步学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验才能。根据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的根底上，适当开展学生分组实验和课后理论。3、做好综合理论，践行分层教学(1)成立化学学习兴趣小组，培养特长生学习、探究化学的兴趣和才能。(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不落伍，力争高中学业程度测试全面通过。4、积极参加教研活动，进步教学业务才能(1

11、)学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教育教学方法。(2)定时与备课组内的教师进展交流，解决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;与备课组每周进展一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析p 讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。(3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。化学教师

12、个人工作方案模板3为了积极响应学校及年级组的号召，深化开展生命教育活动，将生命教育浸透到教学工作的点点滴滴中。同时，进步自己的教学程度和专业素质。新学期伊始，我也走上了教学工作新的征程，本学期我担任的是高二18、20班的化学教育教学工作。在宜中新课改的“以人为本”的办学理念下，要培养出具有德才兼备的优秀学子，本学期我打算从高考研究、课堂实效、习惯培养、提优补差四个方面出发提升自己的业务程度和学生的根本素质。一、深化研究高考为了更加准确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点知识，同时提升自己的素质和业务程度我打算采取以下几个措施：每周完成一套近年高考题，并对考点进展分析p ，找出与如今教学中知

13、识点的联络，考虑如何在课堂中浸透高考考点，引导学生如何找出题型的打破口;向有经历的教师如胡_、翟_、王_等及时请教，对自己弄不清楚的知识点、或知识点间的互相联络要谦虚多问;即时反思、总结，将自己的心得体会随时记录下来，过一段时间进展整理，形成一套自己的方法。二、紧抓课堂实效1、深化研究教材，梳理每节课的知识，明确每节课的重难点，对把握不是很准确的知识要及时与其他教师进展沟通和交流，确保给学生的是最准确的。其次，要多阅读一些名师对教材的经典分析p ，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自己的认识和理解。2、明确课堂教学目的，科学引导学生学习。在充分理解学情的根底上，对学习重难点要进展简明

14、扼要的讲解和引导，做到学生不会的一定要讲，学生通过讨论、探究能会的尽量不讲，学生自己独学会的绝对不讲。在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份，要充分表达学生的主体性，发挥学生的主动性，培养学生独学、群学的才能和知识探究的才能。3、教学方法的选择，应注重实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂太多的时间。例如，有的教师为了创设一个情境就占据了课堂许多时间，而情境本身又不能给学生以有价值的考虑，也未能起到激发学生兴趣的作用。又如，有的教师不明确小组合作学习在什么情况下使用，对于简单的问题，也要求学生合作讨论。学生之间在缺乏合作训练、问题意识和交流欲望的背景下，应付式、被动式地进展“讨论”，

15、缺乏平等的沟通和交流，尤其是缺乏深层思维的交流和碰撞。4、课堂要完善现有的鼓励机制，使鼓励变得合理、科学，能充分调动学生学习的积极性。如今我们学校几乎所有的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度是否真正的起到了调动学生上课积极性的作用，是否到达了我们所预期的效果，这个我保持疑心态度。主要问题不是制度合不合理，而是制度定下来了，考核结果出来了没有相应的奖惩措施，考核结果也就泡汤了。我们如今要做的就是建立或完善相应的奖惩措施，让考核落到实处。如在每周或每月考核完毕后对考核出色的小组或个人进展相应的表彰，同时对表现不好的要进展批评。三、培养良好习惯良好的习惯，成功的基石。一个良好的习惯，不仅对如今的学

16、习有非常积极的作用，而且对今后上了大学步入社会也有很重要的作用。因此，培养良好的习惯对学生的成长、成才来说至关重要也是我本学期工作的重点。1、书写习惯的培养。首先，学生在黑板上展示时要提出标准性要求，如书写要整齐、字迹要工整。其次，对学案及荟萃本上的书写也要标准。2、方案习惯的培养。凡事预那么立，不预那么废。升入高二的学生如今知道了学习，但是没有合理的规划，平时学习目不明确，动力缺乏。本学期我准备引导学生以即时目的短期目的长远目的为主线，根据不同层次的学生设置不同的学习目的。同时，要不定期的检查、催促学生学习目的的实现。3、要引导学生学会合理利用时间。如今学生每天平均有3至4节自习课，但还是在

17、晚上放学前不能按时完成作业，应该指导学生合理的分配时间，同时，要进步学习效率，其次充分利用课余的零碎时间，如课间10分钟记5个单词，三提早做几道题等。四、提优补差我所带的两个普通班的情况根本如下：与上学期相比，这学期开始就明显的感觉学生的学习状态有很大的转变，但还是存在不少问题：如学生根底薄弱，学习习惯不好;学生偏科现象和差生多的现象较为严重，对班级学习气氛的营造和班级整体开展有很大的阻碍。对于以上问题我将采取以下方法予以解决：1、即时训练。经与班组的其他教师商量，我打算利用每天的三提早时间15-20分钟，让学生完成一套即时训练题，学生通过对学、群学解决疑难问题，教师进展相应的指导。2、利用课

18、余时间对偏科学生进展学法指导，让学生对自己薄弱的科目进展强化。3、给差生每天布置相应的学习任务，教师指导完成。以上就是我对本学期的根本规划，不到之处请批评指正。化学教师个人工作方案模板4本学期，我校高一年级化学学科将使用鲁科版教科书化学2(必修)开展教学活动。高一化学备课组成员有四位教师。为更好的化学教学工作，特制化学备课组订教学方案如下：一、指导思想认真学习教育部根底教育课程改革纲要和普通高中研究性学习施行建议，认真学习普通高中化学课程标准，明确当前根底教育课程改革的方向，深化理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进展。在教学中贯彻根底教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积

19、极主动的学习态度，使获得根底知识与根本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技开展的联络关注学生的学习兴趣和经历，精选终身学习必备的根底知识和技能;改变课程施行过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析p 和解决问题的才能以及交流与合作的才能的课程观。二、教学要求1、认真研究当前教育改革开展趋势，转变传统教学观念，注重学生才能培养，以培养学生创新意识和综合才能为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想

20、教育与课堂教学之中，促进学生安康开展，深化教育改革。2、加强教学研究，进步教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力进步教科研的意识和才能，积极讨论科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进展研究性学习的探究，不断进步教学程度和专业知识程度，开拓新的课堂教学形式。在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目的、方法、内容确实定、作业的布置与修改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和理论才能去考虑设计。3、做好调查研究，真正理解高一学生的实际情况。要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指

21、导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重进步学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，进步教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。4、注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习稳固，加强平时考察，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时稳固和逐步系统化，在才能上得到进步。5、加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验根本功培训，倡导改革实验教学形式，增加学生动手时机，培养学生理论才能。6、要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的根底上设计出丰富多彩的教学活动。继续坚持“同课

22、异构”的备课方式，搞好化学必修2的集体备课，进步教学质量。化学教师个人工作方案模板5送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期，回忆过去，展望将来，为使本学期的工作更有成效，特制定方案如下：一、指导思想严格遵守中小学教师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点改革为契机，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。二、任务和目的1。教学任务本学期任教19、20两个理科班。完成鲁科版有机化学根底的教学任务，并进展一轮复习实验部分的复习。2。目的大幅度进步学生成绩，改进教学方法，狠抓教学常规，进步教学效率;力求期末考试单科上线前2