发展观察力的智力游戏触觉游戏(课件)

1、发展观察力的智力游戏触觉游戏(课件)发展观察力的智力游戏触觉游戏(课件)第六章 智力游戏第六章 智力游戏 6.4 发展观察力的智力游戏触觉游戏听觉游戏视觉游戏触觉游戏嗅味觉游戏 观察力游戏的指导 6.4 发展观察力的智力游戏触觉游戏听觉游戏触 觉 游 戏触觉游戏触摸辨物游戏触摸造型游戏触摸分类游戏触摸动作游戏触 觉 游 戏触觉游戏触摸辨物游戏触摸造型游戏触摸分类游戏触一、触摸辨物游戏触摸辨物游戏以“摸一摸”为主要构思，通过游戏丰富儿童的触觉经验，加深儿童对物体性质的触觉认识，提高儿童通过这些性质、特征来识别物体的能力。大小光滑粗糙一、触摸辨物游戏触摸辨物游戏以“摸一摸”为主要构思，通过游戏 这

2、类游戏常用的道具有两种：一种是内装触摸物，两边开有触摸取物洞口的纸箱-“百宝箱”另一种是内装触摸物，能收紧袋口的布口袋-“百宝袋” 这类游戏常用的道具有两种：一种是内装触摸物，两边开有触摸取设计触摸辨物游戏应把握三个难度层次： 第一个难度层次是从物体的相对特性入手。 第二个难度层次是围绕物体的相同特征进行设计。 第三个难度层次是以分辨物体的相似特征为主，有时还可以结合语言训练一起进行。设计触摸辨物游戏应把握三个难度层次： 第一个难度层次是从物二、触摸分类游戏 触摸分类游戏是建立在触摸辨物游戏基础上的，要求游戏者首先对物体的差别与近似之处进行触摸辨别，然后再类分物体的游戏。游戏的难度主要取决于物

3、品触觉差异的大小。二、触摸分类游戏 触摸分类游戏是建立在触摸辨分类游戏有两种： 给出分类依据，要求类分物体的归类游戏。 没有分类依据，要求自定分类依据并类分物体的分类游戏 。看谁摸得对分类游戏有两种：看谁摸得对三、 触摸造型游戏触摸造型游戏的重点是分辨各种造型的特征，发展儿童的图形认知能力。三、 触摸造型游戏触摸造型游戏的重点是分辨各种造型的特征，发游戏设计有2种思路：触摸造型游戏通过触摸辨别图形及图形边框的特征进行镶嵌的游戏 通过触摸图形及其相互的关系 特征进行排列的游戏。 游戏设计有2种思路：触摸造型游戏通过触摸辨别图形及图形 通四、 触摸动作游戏触摸动作是盲人感知他人身体姿态和动作的主要

4、方法，明眼人一般不需要如此来获知动作。儿童通过触摸动作的游戏能获得一种特别的体验如：游戏“盲人塑像师”四、 触摸动作游戏触摸动作是盲人感知他人身体姿态和动作的主要嗅味觉游戏“尝一尝”和“闻一闻”这类构思的智力游戏着重发展儿童的嗅味觉。嗅味觉游戏所使用的分辨物可以是食物，也可以是非食物；可以是固态物质，也可以是液态物质。游戏设计可以单就一种感觉进行训练，也可以把两种感觉综合起来进行游戏。 嗅味觉游戏“尝一尝”和“闻一闻”这类构思的智力游戏着重发展儿现在开始复习本次课的内容！现在我们来复习一下本次课学习的内容。现在开始复习现在我们来复习一下本次课学习的内容。1、发展观察力的智力游戏是以儿童的感知觉训练为基本内容的，包括哪些感官的训练？答案：包括听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等多个感官的训练。1、发展观察力的智力游戏是以儿童的感知觉训练为基本内容的，包2、触觉游戏分为哪几类？答案： 触觉辨物游戏 触摸造型游戏 触摸分类游戏 触摸动作游戏2、触觉游戏分为哪几类？答案： 触觉辨物游戏发展观察力的智力游戏触觉游戏(课件)您学会了吗？下节讲课内容