部编版语文七年级上册第一单元测试卷(有答案)

1、第一单元达标测试卷七年级语文下（R版） 时间：100分钟满分：120分一、积累与运用（28分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（X3分）A.元典xiin)奠基(didn) .选曲而） 心不在焉（Vn） B.挚友“hi） 建起(di)咳墩(SOU)野为人知（xidn）C.卓越(zhu6) .校对（xi6o） .薪金(Xin)气冲斗牛（dbu） D.硕果(Shu6)草率(Shudi) *悠然（U）潜心贯注（qi6n）2.卜列各组词语中没有错别字的一项是（X3分)A.彷徨深宵锋芒毕就契而不舍B.调羹呜咽马革裹尸竹儒皆知C.镉头昼夜慷慨淋漓目不窥园D.独裁吩咐一反即往深恶痛绝3.下列加点词语使用不

2、恰当的一项是（X3分）A.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼 先。B.在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学咨智的科 学家不断涌现。C.小明是我们的班长，他每天都要处理班级的事务，真是鞠躬尽瘁，死而后己 啊！D.老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。 .下列句子顺序排列正确的一项是（）（3分）回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家等数不清的杰出人 物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品 中，为人类的精神文明建造了一座又一座辉焊的宫殿。凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这些精神作品

3、的人，必然会被这光辉所映照, 会在这光旌中获得光明与力量C读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深遽、博大.这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是这宫殿口的每一件作品,都不是做死 的存在，而是在时间的大幕中,悄悄地热烧着、永不休止地散发着精神的光辉。 因为优秀的书，不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神 的花朵与果实。.下列有关文学常识和课文内容的说法，有误的一项是（X3分）A.邓稼先，我国讦制和发展核武的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、 氢弹和新型核武器做出了重要贡献，B.说和做记闻一多先生言行片段结构严谨，开篇总领全文，先表现闻 一多“学者的方面”，后表现闻一多“革命家的

4、方面”，在上下两部分之间.用总承 上文和总起下文的句子，使文章衔接紧密，过渡自然。C.在回忆鲁迅先生（节选）一文中，作者通过末鼬所知道的鲁迅先生的一些 生活琐事的描写.向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的，更和蔼、更随和、 更真实的誓汨，并借此来抒发自己对鲁迅先生的怀念之情D.孙权劝学选自北宋司马光主持幅箓的编年体断代史资治通鉴,本文用 对话表现人物形象，孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“不可不学工继而现身 说法，指出“学”“大有所益”，使吕蒙无可推辞，“乃始就学.受传统文化感染，中华英雄辈出，各领时代用轴：20年初的特殊事件改变了 人们学习生活的方式，但阻止不了年羟一代继往开天的步伐。让我

5、们一起走进以 “传承梦想”为主题的综合性学习活动吧。（7分）（I）【传承经典国学】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补 充下联，使之成为本次活动的宣传标语。（2分）中但传统文化博大精深，源远流长：国学宝藏.异彩纷呈，历久弥香。十九大报 告提出.要深入桁掘中隼优分传观文化.让其展现永久魅力，增添时代风采。变 让经典国学引领我们在新时代茧壮成长.助幽史华氏族4、而复兴的岁患。上联：传统文化展魅力添风采下联：（2）【致敬英雄人物】。英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊襄江韵准备以“致敬 英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏后三，再设计两个栏目名称。（2分）栏目一：英雄故事最励志栏目二

6、：栏目三：英雄歌曲最响亮栏目四：（3）【引领生活新风】综合探究下面两则材属，说说你的发现 （3分）材料一：科学研究表明,病原微生物可以借助筷勺传播，引起交叉感染。合笠为 健康埋下隐患，可使多种病毒、细茵在就餐者之间传播，在相互夹菜时不经意地 传染给他人。材料二：某网站对公众分餐情况先后迸行了三次调查，近万名网友积极参与。下 面是调交坑计表：分餐情况调查统计表调查时间1月15日2月8日3月26日居家分餐占比5.8%27.9%40.4%外出分餐占比10.7%45.6%65.2%我的发现:.名句默写。（6分）（I），明月来相照e（竹里馆）（2）杨花榆英无才思.，（晚春）（3）岑参逢入京使中的“,写出

7、了诗人偶 遇返京的使者,思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感（4）古代有许多表现“思乡”的诗作,请写出其中连续的两句：二、阅读探究（42分）（一）阅读卜.面的文言文，回答问题。（12分）【甲】初.权谓吕蒙耳：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权日： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳。卿言多务.孰若孤？孤常读书， 向以为大有所益。”蒙乃始就学。及兽素过可阳.与蒙论议，大惊目：“卿今者才略.非复吴下阿蒙！“蒙日：“士别三日，泳更刮目相持，大兄何见事之晚乎！” 力遂舁蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】汉州刺史庞桐奉坐贪污触任.自陈妻在秦王纂府。上怜之.欲听还旧任。 犍征谅日：“然

8、王左右，中外甚多，怒人人皆侍恩私，足便为害者惧”上欣然 纳之.谓相寿日：“我昔为秦王，乃一府之主；个居大仁，乃四海之主,不得独 私故人.大臣所执如是，朕何敢违！ ”赐帛遣之。相存流涕而去。（选自资治通鉴）.解释下列句中的加点词。（4分）（1）及鲁肃过寻阳“（2）濮州刺史庞相寿坐贪污解任（3）不得独私故人 （4）相寿流涕而去.将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）怂人人皆恃恩私，足使为害者恨.文中吕蒙与唐太宗有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。（3分）H.【甲】文“结友而别”与【乙】文“相寿流涕而去“各有什么妙处? （3分）（二）阅读下文，回答问题。（14分）那些年，教过

9、我的魔性老师小林老师我出生的时候，老爸很兴奋,想了半天想不出我的名字，于是跑去请教村里的 大爹。大爹是小学退休老师，脑壳无光的，走路很慢，是村里最有学问的人。大爹说, 状元公最喜欢杜甫的许，他的书斋名字就叫“沈花溪馆”，这个“洗”字很少人 丹。于是我就有了一个很守越的名字，林帝沈。大爹的书:去是村里最好的。逢年过节.他都要题宛巍地走到相堂去,写很多对 联横幡。乡下没有幼儿园.我三四岁的时候,经常光着屁股衣村里乱跑,每次电到祠堂. 正在杓堂写字的大爹就会扯住我说：“来教你个字我说：“单字有什么用， 我要吃据。”大爹说：“书中句有颜如玉。”我说：“颜如玉有什么用.我要吃 府。”大爹说：“你长大了就

10、知道颜如玉比糖好多了！ ”然后我被大爹按住,学 会一两个字。直到四五岁，我被大爹建住无数次，学了不少字，经常去缜上给零 食小押及演写字.劝了不少糖和饼干来吃。很多年之后,大爹默默地去世了。祠堂里再也看不到他颤抖老手写出耒的端庄 肃砂的正槽。因为没上学就会写很多字,老爸觉得我大可培养.八岁就把我送到在城里工作 的姑吗那里借读从此我开始了十年的“城市农村走读生”的生涯,每年上学特 在城市里,来暑假才回乡下。老爸则年年在乡下,为我的学费发愁。那时小学课标也就语文数学.不像现在课卷这么眼花缭乱，也读不列什么课外 书.没有课外书读,也没什么零花钱，读小学叫年级的时候，我开始经常电废品 收购站。收购站老板

11、是个救两度眼镜的胖子,已经忘记叫什么名字了。为什么去废品收 的站呢？因为在那可以论斤称买到很便宜的书和杂志。那时的阅读真是包罗万 象.文学、哲学、历史、地理、自然科学、地那，卜很胖子老板也很爱读书， 我很怀梃他就是为了看书才开的废品收购站。去得多了，老板看到我来,就指着 角落那一埴说.那边。对于求知若渴的我来说.自然会报那些内容最精彩刺激的。 老板不管我，自己拿本知音杂志在那看。每次林先付钱，老板总会再额外扔给我一两本.：匕如沈从支的边城、鲁迅 的故事新编、徐发客游记、蔡志忠的庄子说、萨特的存在主义 胖子老板给我的赠书，都成为我最后留在书架上的书。有几本到现在已经相当 破旧碎烂.当年那股废品收

12、购站的气味早因岁月去近,只余下旧书淡淡的好间的 霉味。料子老板没跟我说多少话，但我觉得他是我很雯要的一个老师，虽然他只是 个收成品的胖子。高中，我产史偏科，语文教学巨好，拿了好JL珞妁全国数学装赛奖（当时的奥 数），英语巨烂，几乎惨不忍睹。很不幸的是，我们妁班主任是教英语的黎老师。 有一次,黎老师点评试卷,最后他举着一张卷子说：“这位同学鼻是奇葩. 四选一的选择费，100分他居然考了 18分，我蒙上眼踞也能考25分吗.我对这 位同学的英语学习和运气表示深切的失望。”而那寇考18分的同学，就是我。 我当时羞愧得很。终于熬到高二,班主任还是藜老师.看来他是限定我们三 年了，以我的英语水平，高考下场

13、必然非常悲惨.当时最不敢想的是在乡下当辛 苦苦绐我挣学你的老衽。麴高二突然要求交建校费,农村户口的走读生都得交。我记得大概是每学期八 百元，这对当时的我家来说是一笔天文数字。我非常痛苦,其至都不敢跟家里提C 纠结了好久好久之后，终于到了要史学钟的前一天危上，我价相许久,终于去敲 开黎老师的家门.吭吭唧冲了很久，才低声说家老可能没钱交建校费.黎老师说, 我知道了.你回去吧“第二天交学华，黎老师若无其事,没跟我提底权费的事“高三还是黎老师做 班主任，也没提建校费的事。许多年之后,我再见到他，提起此事，他已经没有 印象了。这事之后,我发奋恶补英语，终于考出了我所在中学五年历史里的鬲考最高 分.英语在

14、全省平均线以上，最后上了全国最好的医科大学之中山医科大学。这位黎老师，他叫黎光宁.就是今年这道商考作文漫画题里老师的原型。这 么多年.我还欠黎老师一句正式的感谢,在这里我想对黎光宁老师说：“谢谢 您！ ”（有删改） 注：小林老师是一位大学老师，也是一位漫画家。2019年高考语文全国卷III的 作文题是小林老师的一幅漫画。.本文按什么顺序来安排材料？有什么作用？（3分）.用自己的语言概括文中几位“魔性老师”给,我”的成长带来的影响 （3分）.文中间横线句子“当年那股废品收购站的气味早因岁月瓢逝，只余下旧书淡 淡的好闻的霉味中毒味与“好闻”是否矛盾？为什么？（4分）.本文写的是几位老师，但文中画波

15、浪线的句子“老爸则年年在乡下，为我的 学费发愁”似乎与主题不符.可不可以删除？为什么？（4分）（三）阅读下面的文章，回答问题.（16分）我是吴宓教授每天早上七点半，欧洲文学史教授吴宓准时来到教室,开始在黑板上书写。 很快，讲义抄了满满一黑板，详细写着参考书、著青、出版社、出版年代等。学 生上前偷看,发现他所写的,竟全凭记,忆。课堂上的吴教授,常穿一袭灰布长袍,一手拎布包袱,一手拄手杖,截一顶土 棉纱睡雨就走上讲台打扮虽然古板.讲的却是纯荚文诗歌。而且开讲时.对邕 记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出.讲到得港时，还爰拿起手杖,随 看诗的节律，一轻一重地敲君地面。课堂上这番潇洒，是头宓花了苦

16、功夫才换来的。工在时分，别人都睡下了，室 友钱穆经常看见他埋头备课,抄写小纸条。第二天一早，别人还没醒,他已经在 “军外展曝微露中”反复诵读。当他任教东南大学时，清他大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课,回校后半是 羡感半是嫉妙地抱怨：内容丰富,井井有条.学校未能罗致,“宁非憾事我: 他像一座钟。他给学生批改作业，字迹工那，写下的外文字母及数字.苣曲粗 细，好像印刷的一样整齐。一次.有个青年教师不小心把上课用的教科书去了， 吴宓要求他上课前必须找到。当晚,宿舍熄灯睡觉，吴先生前来破门，高声问： “教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他：“找到了,吴先生,请放心吧 这才过关。这位老师，给学生们留

17、下的印象是“认春、负责、一丝不苟”，“上谭像划船的 奴隶那样卖劲工 这些学生中,许多人后来大名郭琳：钱使书、皆禺、吕叔湘、 李赋宁与他们相比,老师吴宓一度不那么出名.比起课堂上的严道，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次，他和学生们一起 走在街上,对面开来一辆汽车，他连忙举起手枝,一面挡住车，一面堆着女学生 们排成一字站在人行道上,这才让开道路。类似的故事口耳相传，让古版的吴教授在后人的记忆里鲜活起来。不久前,在 他曾任教的清华大学的BBS上，一个女学生略带黄菜地提到，当年在清华课堂 上,看山有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凭子坐.又有人追忆 起吴先生点名点到“金丽珠这个名字时.他情

18、不H禁地说：“这个名字多美“ 仝班大笑.这位教授经济并不宽格，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也 舍不得换.但他却很畲得请学生吃板。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿 过菜单,用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一隹算清楚,估量口袋里 的钱够用.这才交给跑堂的。学生李廷先最难以忘怀的，是与老师“月下尚畔、吟咏啸傲”的往事。而钱处书 也把老师课堂上的风采学了几分。正如学者江弱水所言，除了老师这个身份.怎 么来描画吴女其实都不到位。从东南大学.到西南师院.数也数不清的讲堂上. 作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已的时代，也划过了他的一生:可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师

19、了。后来，吴宓因身体原 因回到陕西老家，听说一些中学因为没有英语老师后不开英语课，便急切地问： “他们为什么不请我啊？我还可以讲课。”没有人记得他的教授身份,除了他自己。据说,弥留之分，他不停地喊着：我 是吴宓教授。r（选文有删改）16.第段中,加点词语嫉妒”的正确读音是（）,在文中的具体含义是0 （3 分）17.本文记叙的是吴宓教授的事迹，却在第段写他大名鼎鼎的学生钱傕书、普禺、吕叔湘、李赋宁，这运用的是 手法，其作用是。（4 分）18.阅读全文.完成下表c （4分）吴宓教授的特点具体表现(1)讲课时不看资料，所有内容脱口而出勤奋(2)(3)批改学生作业，字迹工整关爱学生(4)19.请你阅读

20、全文，分析文章结尾画线句子的作用。（5分）三、作文（50分）20.请以你 的样子，真美为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整：除诗歌外，文体不限：文中不得出现真实的人名、 校名、地名：不少于500字。答案一、1. A 点拨：B项纯T应读xiM； C项“校”应读jido： D项潜”应读qidn。C点拨：A项“契而不舍r应为，锲而不舍”：B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”: D项“一反即往”应为“一反既往”。C 4. AD 点拨：资治通鉴是编年体通史，不是断代史。（1）示例:经睥国学引成长圆梦想（2）示例：英雄电影最感人英维形象最高大（3）示例：合餐小利健康，分餐的人越来越多。（1）深林人不知（2

21、）惟解漫天作雪飞（3）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安（4）示例：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。二、（-）8. （1）到，等到。（2）犯黑。（3）偏爱。（4）离开。9.（我）担心每个人都依仗您的偏袒（而枉法）.（这）足以让那些行为筑正的人恐惧. 10.都善于虚心听取他人的建议.示例：战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸 侯国“皆朝于齐”的局面。鲁庄公听取曹钏的建议.取得“长勺之战”的胜利.（任 意一个即可）n.都是侧面描写.起到衬托的作用.鲁肃与吕蒙结友”，是为吕蒙的才略所折 服而愿意与其深交，从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。“相寿流涕而去”是因为 唐太宗没有帮他宣且旧职，以他离开时的失望痛苦，

22、衬托唐太宗虚心听取劝谏、 不徇私枉法的深明大义。【乙参考译文】濮州刺史庞相寿犯贪污罪而被解除职务，他自己说挈经在唐太宗 做泰王时在他手下工作。皇上同情他.想让他官复原职。魏征规劝说：“秦王身 边宫内宫外的故人很多.（我）担心每个人都依仗您的偏袒（而枉法）,（这）足以让 那些行为端正的人恐惧。“皇上敢然接纳了他的意义,时相寿说：“我从前做泰 王，是一府的主人：现在做空帝，是整个国家的主人，不能够偏私故人。魏征等 大臣都鳖持这个砚点，我怎敢违背！”里上赐他用后打发他走。和寿流着眼汨离 开了。(二)12.时间顺序。文章回忆了“我从幼年到高中求学经历中三位老师的故事. 按时间顺序记叙可以使文章条理清楚,层次分明，给读者留下清晰的印象.第一位“老师”是村里的大爹.他给“我”取了名字，教“我”认了字,是“我”的 启蒙老师。第二位是废品收购站的胖老板。他爱读耳，也送了许多书给我”，开 阔了“我,的视野，使“我.养成了爱读书的习嚼。第三位是“我的高中班主任黎老 师。他激励“我”学习英语，并且一直未向“找提建校费。因为感激黎老师，所以 ，费”发杳读书，最终考上了全国最好的医科大学之一。.不矛盾.因为这些书是旧书，时间久远，有霉灰很正括。这些旧书曾经丰富 了，我，的少年时光，让“我”的业余生活精彩起来，并开阔了 “我”的视野，“我”喜 爱这些日籍,所以觉得“好闻”。这句话也体现出“我对那个胖老