初中数学人教七年级下册（2023年新编） 不等式与不等式组不等式微课教案_第1页
初中数学人教七年级下册（2023年新编） 不等式与不等式组不等式微课教案_第2页
初中数学人教七年级下册（2023年新编） 不等式与不等式组不等式微课教案_第3页
初中数学人教七年级下册（2023年新编） 不等式与不等式组不等式微课教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第九章 不等式与不等式组9.1不等式及其解集基本目标：1、知识与技能（1）了解不等式的概念；（2）会用不等式表示简单问题的数量关系；（3）理解不等式的解、解集及解不等式。2、过程与方法通过类比等式的对应知识，探索不等式的概念和解，体会不等式与等式的异同，初步掌握类比的思想方法。情感态度与价值观 通过对不等式及其解集有关概念的探索，培养学生的知识迁移能力和建模意识。重难点目标教学重点 （1）不等式及其解集的相关概念的掌握； （2）不等式解集的表示。教学难点不等式解集概念的理解和表示。教学过程情景引入（通过两张图片的展示，复习等式和引出不等式的概念） 问：第一张动画中的两张小猫咪玩跷跷板玩的很开心

2、，而右边的大象和小猴子却玩的一点都不嗨，为什么？学生答：因为在第一张动画中的跷跷板两边的重量相等，而第二章的中的跷跷板两边的重量不相等。深入探究等式：表示等量关系的式子叫做等式。（通过类比得出不等式的概念）不等式：表示不等关系的式子叫做不等式。练一练：判断下列式子是不是不等式？（1）-3y+5. （7）2m n；解析：（3）是等式，（4）是多项式。故只有（1）（2）（5）（6）（7）是不等式；（3）（4）不是不等式.归纳小结：表示不等式的符号： 大于 （2） 小于 （3） 大于或等于 小于或等于 （5） 不等于交流：下面给出的数中，哪些能使不等式x50成立？你还能找出其他的数吗？ 50, 70

3、， 100. 解析：当x=20， 2050, 成立.概念学习：不等式的解：能使不等式成立的未知数的值叫不等式的解.例如：100是x50的解.练一练：判断下列数中哪些是不等式 5 的解：60，72，75，78，81，84，90 。60727578818490思考：（1）这个不等式还有其他的解吗？ （2）这个不等式有多少个解？（3）你从表格中发现了什么规律？不等式的解集： 一般的，一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解集.如： 50 的解集是 x 75。解不等式：求不等式的解集的过程叫解不等式.三、当堂小测判断下列说法是否正确？(1) x=2是不等式x+34的解； （ ）(2) 不等式x+12的解有无穷多个； （ ）(3) x=3是不等式3x9的解 （ ）(4) x=2是不等式3x7的解集； （ ）四、课堂小结1、不等式的定义：用不等号表示大小关系的式子，叫做不等式2、不等式的解：我们把那些使不等

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论