初中数学浙教七年级上册（2023年新编）第4章 代数式用字母表示数_第1页
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初中数学浙教七年级上册（2023年新编）第4章 代数式用字母表示数_第3页
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文档简介

1、用字母表示数教学目标：让学生掌握用字母表示数量的方法，并且能够理解字母在不同的情境中表示不同的意义让学生能够分析实际问题的数量关系，并用含字母的式子表示出来从具体的数量抽象到用字母表示数量关系，进一步培养学生的数学逻辑思维教学重点：理解用字母表示数的意义并能用含字母的式子表示数量关系教学难点：正确分析实际问题中的数量关系，并用式子表示数量关系教学过程：谈话引入出示课件：向学生展示生活中的字母与数学中的字母在生活中常用的图标表示的意义，给生活带来的很多方便，在数学中用字母表示数也带来了简便讲授新知 利用学生与老师的实际年龄初步了解用字母表示数的含义（随意走到某位学生面前，教师说出自己的年龄，询问

2、学生的年龄）教师：我今年22岁，你12岁，三年之后你15岁，我多少岁，10年之后你22岁，我多少岁？当你n岁时，我多少岁？这节课让我们里学习用字母表示数（板书：用字母表示数）1.出示课件（摆三角形）教师：我摆一个三角形需要几根小棒？两个呢？三个呢？n个三角形需要几根小棒？（要求学生列式不用计算结果）生：13；23；33；n3或者3n教师总结：式子中出现“”，通常写作“ ”，或者省略不写，数字与字母相乘时，数字通常写在字母的前面。出示例题练习本的单价为a元，200本练习本的总价为_元。练习本的单价为a元，b本练习本的总价为_元。2.出示课件教师：我家距离学校S km，我骑助力单车去学校，每小时行

3、驶10km，则需要多久？（让学生列出式子，并思考每个数或者字母表示的意义）生1：S10生2：S10,S表示行驶路程，10表示行驶速度，S10表示行驶时间教师总结：除法运算写成分数形式出示例题一个长方形的面积是S，已知长方形的宽是4，则长为_一个长方形的面积是S，已知长方形的宽是a，则长为_ 3.学生合作探究出示探究题教师：用字母表示数除了这几条规范写法，还有一些需要同学们注意（师生讨论交流得出以下三点）总结：（1）带分数与字母相乘时，带分数要化为假分数的形式；（2）后面接单位的相加式子要用括号括起来。（3）当字母与1或-1相乘时，1可以省略巩固应用出示课件学生独自完成，出现错误的让其他同学纠正课堂小结你们今年12岁，我今年22岁，当你们n岁时，我多少岁 ？我们发现

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