暑期支教活动个人总结文献

1、暑期支教活动个人总结归纳为期十四天的暑假“三下乡”支教活动已圆满拉下帷幕。在此期 间，有苦、有乐、有挫折、也有坦途。但我总是欣然面对，处变不惊。 总之，我的收获是满满的。此行一共有十三个热血青年积极主动地加 入到X X支教队的三下乡支教队伍当中来， 支教期间我们总是尽情地 挥洒青春的汗水，悉心地教诲嗷嗷待哺的学生。而在支教队伍中我主 要负责教英语白话和犍球两门课，在此期间我的表现也是可圈可点的。第一天：襟怀爱心，支教走起在准备好了所有的支教物资后，于二零一四年七月十日早上十点 左右我们X X支教队整装出发了，向我们的支教目的地一一X X市X X镇XX村XX学校迈进。这次的司机很有趣，他给我们开

2、了个玩笑， 差点把我们带到了省客运站，还好后来我们提醒了他，我们才顺利的 赶上了天河客运站的车。我想对司机说，这可开不得玩笑啊。下回开 玩笑要事先通知一下啊！我们都很顺利的到达了上埔学校，途中并没有出现什么不和谐的 状况。初到XX学校，我似乎闻到了很浓烈的“乡土”气息。我们一 行人先是和当地的校长开了个见面会，见面会上校长及各领导都非常 的热情好客，满脸的笑容将我们的之前的紧张情绪彻底消除了。 在我 们向他道明了来意及后面进行支教的态度之后， 双方就在笑声中结束 了见面会。开完了见面会，接下来是解决吃和住的问习题我们先是分工合作将两间寝室拾掇干净，然后在马X X教师的引导下我们到市场买了 一些

3、生活用品。之后回到学校共讨支教大计。第二天：开学典礼，初识新生这天早上，我们基本上都忙起来了。而我作为启铭一班的班主任 就更加忙了。不仅要管好本班的学生，而且还要到X X二班和三班做 自我介绍。虽然这样冗杂，但是整个流程规范下来，我基本上都完成 了分配到的任务。在认识班上学生的过程中，我很巧妙的将游戏“水果蹲”换成了 “名字蹲”。结果经过早上这半天的时间我就记住了班上大部分学生 的名字。下午则正式上课了，不过第一天我只被安排去上体育社团课的犍 球课，因为体育社团课都是安排在每天的最后一节课， 所以我就先去 旁听其他课程，了解一下学生们的上课情况。很不幸，在第一天的犍球课的教学过程中我意外地扭到

4、了脚，这直接影响到了后面的教学，但我还是坚持尽量由自己来教犍球课。第三至六天：角色转变，传道授业这几天我兢兢业业的在三尺讲台上耐心地挥洒着知识的汗水， 看 着一张张求知的笑脸，我也促使自己不断地提升自己的教学方式， 尽 量将最好的一面展现在学生面前，让他们接受最直接最精辟的知识。经过了几天的相处，身为XX一班班主任的我基本上将班上的学 生都铭记在心了。也不枉费我每天花费大量的时间来记忆他们的名字。 因为当你能叫出一个人的名字时，说明足够重视他。第七天：学生休假，教师家访今天我们的主要任务是到各个学生的家中进行家访，了解学生的家庭背景，顺便向学生的父母宣传一下国家的助学贷款政策，让更多的家长知道

5、没钱也能上大学，从而帮助更多没钱上大学的贫困子女实 现上大学的梦想。整个家访下来，我能明显的感受到许多学生的家庭经济状况还是 相比照较差的。因此这次我们真的选对了支教的地方， 这里的学生确 实是需要我们伸出援助之手的啊！第八至十一天：投入角色，悉心教学随着教学进程的推进，我的教学水平也有了一定的提高，对各种 各样的突发状况的处理能力也有所增强， 对学生的了解更是进一步的 深入。因此，在这个星期的教学中，我的教学课程进展得相比照较顺 利。但同时我也发现似乎作为班主任的我对本班学生有点过于松懈， 以致许多学生出现上课纪律性不强的情况。针对这种情况，我逐步调 整自己的教学模式，尽量使自己的课堂不要过

6、于的随意， 并在我的课 堂上增加了一些庄重的气氛。经过这样的调整之后，学生也渐渐对学 习认真起来，课堂上的纪律性也较以前好多了。第十二天：团队合作，宣传助学在与X X中医药大学合作并邀请当地X X市记者前来采访的前 提下，我们X X支教队决定在X X村的菜市场进行助学贷款政策的宣 传，结果很顺利的完成的宣传的工作。我很荣幸作为三位宣传助学贷 款的讲解员之一，对此我既有压力又有动力，但我很好的将压力转变 为前进的动力，所以最终我突破种种质疑，成功地为当地人民宣传了 关于助学贷款的相关政策。在宣传的过程中，我能明显的感受到我与 当地人民的潮汕话存在着明显的隔膜。这种境况使我在进行助学贷款 的宣传时

7、遇到了不少的阻碍。但最后都在我的耐心引导下而将问习题 解决了。第十三天：感恩视频，结业典礼这一天不用上课，早上各班各自安排了有关于感恩的视频并让学 生在教室中观看。差不多到十点左右就放学了。下午两点半左右则进 行启铭支教队暑期“三下乡”支教活动的结业典礼，活动持续了将近 两个钟头，差不多到四点半结束活动。我很荣幸担任了这次结业典礼 的主持人，活动期间我激情澎湃，声传四海。虽是首次担任主持人， 但我因有屡次上台比赛的经历，所以并没有丝毫怯场的表现，因此这 次的结业典礼进展的很顺利。第四十天：依依惜别，告别XX这天早上我们剩下的人都打算乘坐十点左右的客车离开。 在早上 还没离开X X学校之前，许多

8、的学生前来送别，有的学生甚至一大早 就来到了学校门口等待我来开门（我是负责每天早上开校门的） 。看 到此种场景的我眼泪都快夺眶而出了。我们在发放了慰问金和一些物资之后，便准备离开这个拥有半个 月教学情结的X X学校。挥手告别X X学生的那一刹那，我知道这可 能是一次真正的告别！回忆了这十四天的支教之旅之后，我更是感触多多。首先我知道了团队的重要性以及一个优秀的团队能够发挥出什 么样的威力，团队的力量是个人远远难以替代的。 团队里面讲究的是 分工合作、分工明确、细化任务、责任到人，只有这样的一个团队才 能发挥一个团队真正的威力！其次我解了作为班主任的辛苦操劳，作为启铭一班班主任的我，深刻的认识到

9、了要管理好一个班级真的不是一件容易的事情，特别是刚开始需要很快地记住班上所有学生的名字， 这更加是一个考人脑力 的事情。而后面在解决班级上一些纠纷的问习题上更是考验你情商的 时候，每一个像你倾述的对象仿佛都是有理有据的， 但作为班主任的 你就要明辨是非，做出正确的决断，尽量想规定平息他们的纠纷。然后在教学方面似乎也遇到了教学的瓶颈，我教的两个班之中， 我居然会对其中一个班产生教无可教的想法。 可能是我的准备不够充 分，也可能是他们的接受能力太差，令我的教学内容无法正常施行。 但是俗话说：“没有教不会的学生，只有不会教的教师。”所以我应该 自我检讨而不是归咎于学生。第一，我没有事先分析所教的两个班的 差异；第二，我准备的教学材料不够充分；第三，自己的耐心