XX中学秋季开学落实课后延时服务5+2工作方案

1、 XX中学秋季开学落实课后延时服务5+2工作方案为贯彻落实党的和全国、全省教育大会精神，为群众办 实事，积极回理应前广大家长对课后服务的迫切需求，努力 办好人民满意的教育，按照省市工作安排及我校实际，积极 开展中小学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和 家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。我校开展中小学 生课后服务提出如下实施方案。一、总体要求要以落实“双减”等政策为契机，进一步深化教育教学 改 , 每年开展大面积的“人人献一课”或教学岗位练兵活动， 有力推动课堂教学质量提升；要深入开展校本研修，坚持和 完善集体备课和作业集中设计制度；要积极落实教育信息 化 2.0 行动计划，推动信息

2、技术与课程深度整合；要加强 书香校园建设，深入开展大阅读活动；要进一步明晰各学科 教研员和片长职责，开展多形式的片区主题教研活动，带动 形成更浓厚的教科研氛围。二、基本原则（一）校内实施原则：课后服务安排在校园内进行，并 合理利用学校现有条件。学校提供师资力量、校园内教室、 运动场地、各种功能室、后勤保障等。（二）学生是否参加托管，由学生家长自愿选择，并填 写课后校内托管申请表，报名登记。（三）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长 自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提 供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的 做法，强化公益属性。（四）课后服务遵循“公益普惠、

3、自愿参与、安全有序” 原则，有课后服务需求的学生，由家长填写申请表（后附）， 并上报班主任 , 经学校审核批准后，方可参加课后服务。（五）遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监 管”的原则。（六）校一案原则。采用 一校一案多样化方式，根据实际情况，适时调 整服务内容 , 加强科学规范管理，确保校内课后托管服务工 作安全有序。三、服务对象课后服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困 难、在家无人照料的学生。四、服务时段科技类：可开设机器人组控、科学小制作、航模、魔方、科学发明、科幻画、科普剧、科技创意、3D 打印笔、编程设计等课程；五、服务内容（一）基础课程：作业辅导，答疑解惑。一是指导

4、学生自主完成作业。课后服务时段严禁教师授 课，教师主要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作 业；二是引导学生质疑和帮助学生释疑。学生完成学业任务 后，可以通过寻求老师帮助将学习中的问题及时解决，不断 提升自主学习的能力。（二）利用课后服务时间督促学生完成作业，结合“十个一 开展相关活动。（三）少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、 社团活动、兴趣小组。（四）学生自主学习课程。组织学生自主完成课后作业 ; 对学习有困难的学生进行 补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。（五）开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活 动。六）对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；（七）在校午

5、餐服务：由教育行政部门会同学校、国有 企业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制， 或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由 学生家长承担。（八）自主作业：以学生自主完成作业为主，教师指导 并督促学生尽可能在学校完成书面作业。（九）各年级：以“自主作业 +补缺 +提优 +兴趣与特长 培养”为主初三年级晩自习：以“自主作业 +提优 +补缺”为 主，周六：以“周周清 +阅读 +限时训练”为主。（十）特色课程：本学期，全校分年级，分步实施。每 周其中一天为“特色课后服务日”，开设体育、音乐、舞蹈、 美术、书法、阅读等兴趣社团，由学生自主选择参加，丰富 学生的课余生活，激发学生学

6、习的自主能动性，全面提升学 生的学科核心素养和综合素养。六、服务收费1、服务费：课后服务经费采取财政补贴、服务性收费 或代收费等方式，确保经费筹措到位。各级财政部门将学校 开展校内课后服务经费纳入年度财政预算（参照（29号）文件）。不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月 收取一定服务费（根据学生参加不同的服务项目，可收取不 同费用），专项用于课后服务支出，学校开具 XX 省行政事业单位（社团）资金往来结算票据，作为学校代收代付项目，纳入学校财务统一管理，服务费以校或年段为单位进 行统筹核算，根据实际开支情况，平均分摊每位学生。午托 服务费按月结算按实收取；晚托服务费期初预收200元，按

7、学期结算 ,多还少补。2、午餐费：学校配合家委会与有资质的派送餐饮企业 协商, 确定菜谱和价格，餐费按月结算，由家长直接交给餐 饮企业，与企业独立结算。七、服务措施（一）加强领导和教师值班制度，细化值班人员职责， 以便学校及时发现了解免费托管期间发生的异常情况，并迅 速作出反应。（二）加强值班行政和教师值班制度，细化值班人员职 责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况， 并迅速作出反应。（三）课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序（1）课后服务期间消防事故配备好必备的防火安全设施、设备，及时检查电器设 备。发生火灾时，切断电源，迅速搬离危险品、易燃易爆 物品，先用灭火器灭火 ;

8、火势蔓延 ,立即向“ 119”消防指挥 中心报警 , 并立即报告学区及县教育局。学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，迅 速开通全部安全通道，课后服务教师立即到班级指挥学生紧 急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。配合消防部门，做好自救工作，要阻止学生救火。配备好必备的防火安全设施、设备，及时检查电器设 备。（2）其他事项 为了能在事故发生后，迅速准确有效的进行处置，必须 严格落实“一岗双责”和各项规章制度。事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责，不得推 诿、扯皮。对接到重特大事件紧急报告后，因行动迟缓、措施不 力，致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。每月由学校突发事

9、件应急处理领导小组组织召开一次 各小组负责人会议，总结上月工作，并针对存在的问题，采 取有效措施加以改进。坚持安全隐患排查制度。每天对校 园进行安全检查，发现问题及时整改。对接到重特大事件紧急报告后，因行动迟缓、措施不 力，致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。事故发生时，学校所有工作人员（伤病员除外）都负 有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。对于 不尽责，尤其是见死不救的有关人员，必须予以严肃处理。事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责，不得推 诿、扯皮。领导小组组长不在场，由副组长或现场高行政职务者 任现场指挥。（ 3）课后服务期间防外来暴力侵害事故。学校内如发生不良分子

10、行凶等暴力侵害时 , 应先制止 侵害，立即对受伤人员进行救治。同时及时拨打 110、 120 等电话请求援助。保护好事故现场 , 及时将事故信息上报当地和教育主 管部门。课后服务期间，锁好大门，任何人不得进入校园。（ 4）课后服务期间食物中毒事件课后服务期间，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶 心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日教师 应马上报告校长。根据事态发展情况，迅速与家长联系。迅速排查食用致毒食物的师生名单，并查询他们的身 体状况。如实汇报有关情况，积极配合有关部门做好诊治、调 查、事故处理工作。如实汇报有关情况，积极配合有关部门做好诊治、调 查、事故处理工作。（5）自然灾害

11、定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设 施、树木、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时补救。学校领导及全体教师在接到台风、暴雨信息时，随时 待命，做好有关工作。发现灾情时 , 服务教师在下班前切断 电源，检查和加固校内悬挂物等，关好活动场所门窗。宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知，增强在校 师生防灾意识，提高在自然灾害发生时的自救本领。定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设 施、树木、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时补救。（ 6）课后服务期间突发传染性、流行性疾病坚决杜绝染病学生带病参加课后服务 , 必须由医院出 具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。做好课后

12、服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫 生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。在课后服务的场所做好必要的消毒工作。对可能受到 危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。（7）意外伤害事故强化平时教育，防患于未然。阻止学生在校园、马路等处乱跑、追逐等危险活动。建立教师首问责任制，课后服务活动的组织者或首位 发现突发事件的教师，为第一责任人。如发现学生身体受到 意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部，同 时拨打 120, 及时送伤者到医院诊治。强化平时教育，防患于未然。建立教师首问责任制，课后服务活动的组织者或首位 发现突发事件的教师，为第一责任人。如发现学生身体受到 意外伤害时，

13、应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部，同 时拨打 120, 及时送伤者到医院诊治。（四）沉着应对突发事件，课后服务期间若遇到突发事 件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度 降低突发事件造成的伤害，确保课后服务期间师生的安全。（五）学校进一步强化安全意识，加强校内托管安全保 障工作。建立健全校内托管安全管理制度，对参加校内托管 的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育， 配备数量足够的值班人员，明确警卫和校内托管服务人员责 任，强化门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、 交接班制度和应急预案措施。（六）教师对

14、孩子的情况做详细的记录，方便家长了解 孩子在校的状况。（七）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天托管服 务教师都要对托管学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生 要严格执行报告及跟踪制度。托管生有事必须履行请假手续。八、做好安全保障（一）加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责， 以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅 速作出反应。（二）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任

15、。（三）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。参加学生有事必须履行请假手续。（四）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的安全管理原则， 每位托管服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大 安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造 成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（五）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全 意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。（六）课后服务应急疏散组织机构及职责成立课后服务突发事件应急疏散工作领导小组（以下简

16、称领导小组。应急状态下，转为应急疏散指挥部，全面负责 学校应急疏散工作。组长：托管中心管理员成员：全体课后服务老师职责：（ 1）执行上级有关指示和命令，领导小组成员 按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工 作；（2）全面负责课后服务突发事件应急疏散工作，进行 应急知识的宣传教育，培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力；（ 2）执行上级有关指示和命令，领导小组 成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏 散工作；（ 3）合理划定学校及周边应急疏散场地避险场 所）、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散 指示标牌，教育学生熟悉和掌握应急预案；（4）接到预警时，

17、负责对参与课后学生进行应急避险知识的强化宣传，组 织在校师生安全有序疏散；突发事件生时，按照分工和职责， 迅速开展应急抢险和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和 财产损失；（ 5）及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损 失等情况；（ 6）妥善做好突发事件的善后工作。（ 1）全面 负责课后服务突发事件应急疏散工作，进行应急知识的宣传 教育，培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力；（ 3）接到预警时，负责对参与课后学生进行应急避险 知识的强化宣传，组织在校师生安全有序疏散；突发事件生 时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作，最大 限度地减少人员伤亡和财产损失；（4）合理划定学校及周边应急

18、疏散场地避险场所）、 疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标 牌，教育学生熟悉和掌握应急预案 ;（ 5）接到预警时，负责对参与课后学生进行应急避险 知识的强化宣传，组织在校师生安全有序疏散；突发事件生时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作，最大 限度地减少人员伤亡和财产损失；（七）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。九、其他要求（一）家长或监护人必须加强对学生

19、进行疫情防控和交 通安全教育，确保学生安全上下学。（二）学校为学生不提供晚餐。（三）托管结束后，学校值班教师、安保人员加强校园 巡查，实行清校制，如发现有托管学生未回家立即记录，立 即联系班主任和家长。（四）参加课后服务期间，学生要服从老师管理，严格 执行请销假制度，不能擅自离校，因擅自离校发生安全事故 的责任由学生及学生家长负责。（五）出现托管突发事件，立即报告级部主任和学校有 关负责人员，根据情况立即启动应急预案。备用方案二：为贯彻落实教育部办公厅关于做好中小学生课后服务 工作的指导意见、XX省教育厅关于做好中小学生课后服 务工作的指导意见和 XX县教育局关于做好中小学生课后 服务的相关文

20、件精神，结合我校实际，对在我校就读且有刚 性需求的家庭和学生，组织开展周一至周五学习日、周末及 寒暑假校内课后托管服务活动，特制定我校课后延时服务和 活动方案。一、指导思想以贯彻国务院办公厅颁发的关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部印发的关于做好中小学生课后服务工作的指导意见五项管理 实施意见等文件精神为指导思想，以XX省教育厅、XX市教育局关于全面推进中小学课后服务工作的精神，更好地满 足学生课后教育服务需求，进一步增强教育服务社会、服务 民生的能力。二、工作目标课后服务是严格执行XX省义务教育课程计划，规范 开课设节、减轻学生课业负担的重要体现，是促进学生健

21、康 成长、帮助家长解决后顾之忧的重要举措，是教育为民服务、 为民办实事的民生工程。学校将“以学生为中心 的高度出 发，进一步强化责任意识和担当意识，切实做好我校课后服 务工作。三、实施原则（一）坚持自愿选择原则。学生是否参加课后服务，坚 持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一实施的工作机 制。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁以任何 方式拒绝有需求的学生参加。（二）自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人 辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过 教育局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。（三）服务内容、费用标准等事项，主动接受学生、家 长和社会监督。校内课

22、后服务坚持公益普惠原则，为学生提 供力所能及的服务，以和学校支持、家长合理分担运行成本 的做法，不以营利为目的。（四）坚持激励性原则，对参与课后服务工作的教师适 当增加绩效补贴；（五）坚持主动公开原则。要落实收费公示制度，在校 园网站、学校校务公示栏主动公开服务时间、服务对象、服 务方式、服务内容、收费项目、收费标准、投诉电话等信息， 接受家长和社会监督。四、收费标准严格遵照国家课后托管的收费标准： 5元/ 天，不含餐费五、组织领导课后服务工作领导小组下设 3 个工作小组(1) 宣传组织组：主要职责：制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣 传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务

23、人员，负责工作协调等。(2) 后勤保障组：主要职责：安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做 好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及 提供安全等后勤保障。(3) 财务管理组：委员会主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建 立核算，收支情况公布等。六、课后服务活动形式与具体要求服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人 照料的学生。服务时间课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周四教师学习除外），一般情况下冬季到17： 00，夏季到 17： 30。（三）服务内容1、课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、 复习知识，书写作业等；2、安排学生社团

24、活动，利用学校现有科技、艺体、心 理教师资源，组织学生在每周三下午课后服务时参加各类社 团活动，培养兴趣、愉悦身心，陶冶情操。3、特色服务。结合学校办学特色和实际，鼓励学校体 艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排 14 次。必要时，聘请校外公益机构或由学校组织经同级教育 主管部门审批的校外培训机构到校內开展培训活动。4、以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、阅读指导、兴 趣小组、科技创新为主，对学有余力的学生进行拓展提升、 对学困生进行补缺补差。5、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅 读、指导作业等服务，每周安排 4 天（一般为星期一至星期 四）。6、开展“书香校园、海量阅读

25、”活动；四）服务方式1、课时安排：每天下午 2 小时服务时间划分两课时，每课时 50 分钟， 课间休息 20 分钟。根据不同年段分配具体课时量及执教团 队，一周安排如下 :2、根据人数组建托管班级，即跨年级、跨班级统筹集 中。3、课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协 商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间 主要指导学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、 拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影 片等课外活动。不得将校內课后服务作为学校教学的延伸， 进行集体教学或 补课”。4、编班安排根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量， 30 人及 以上以原班级编成

26、一个班；班级不足 30 人，同年级调整人 数最少的班级混合编班；年级不足30 人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。（五）服务人员本校教职员工七、课后服务保障措施一）健全制度和机制：根据市教委有关XX市教育委员会关于进一步做好本市 小学生放学后看护工作的通知、XX市教育委员会关于在本市小学试行“快乐 30 分”拓展活动的通知、关于进 一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知等文件要求 制定XX区XX小学学生放学后看护工作制度学校总务处 落实安全责任和管理制度，完善应急预案，切实消除场地、 设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安 全隐患，大队部、班主任加强安全知识和安全技能教育，德

27、育处建立相应的学生伤害应急处理机制，教导处制定并落实 考勤制度和人员的安排。（二）工作要求：全部教师参与校内托管工作，引入第 三方 , 在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入 脑入心更入行，在质量有保障、见实效、有成效。（三）经费保障。落实课后服务经费保障机制，采取财 政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。学校提 供的早餐、午餐餐费定期据实结算，多退少补，并向学生家 长公布实际收支情况；学校课后服务性收费标准由市发展改、 财政、教育等部门核定。购买第三方社会机构课程参与校内 课后服务的，采取学校无偿提供必要场所和设施设备支持、 家长分担服务成本的运行机制。学校应将开展课后服务的

28、具 体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、服务条件、审核 标准和费用标准等信息及时向学生和家长公示。（四）集思广益，提高质量。全体教职员工要充分发挥 自身优势，不断提髙服务质量和水平。要加强研究和探索， 使课后服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康 成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见 和建议，在实践中不断完善课后服务工作。（五）统一思想，提高认识。课后服务工作是一项民生、 民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想， 积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事 办好。（六）纪律要求：托管和上课的标准一致，不得玩手机， 不得做与教学无关的事情；托管教

29、师不得让学生参加与学习 无关、与学校要求相悖的事情。（七）配好工作人员。按国家班额标准，学校每 45 名 学生配 1名教师（以年段为单位余数不足 45 名，可以配 1 名教师），如果全学段只有一个班的，可以配 1 名教师；按 5 班加配 1 名管理或教辅人员（如班级数不足 5 班, 但超过 3 班的也配备 1名管理或教辅人员；以此类推，超过 8 班的配 备 2 名管理或教辅人员），负责协调管理、卫生、安全等保 障。学校安全保障等人员按正常教学时段配备，并安排1 名值班领导负责协调。八）提升素质，丰富服务模式根据学生身心发展特点，分年级组织开展切合学生实际 的课后服务，指导学生尽可能在学校完成当天的书面作业， 组织丰富的学科活动，帮助学生发展兴趣特长，促进学生综 合素质的提升。（九）规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要 坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工 作；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业 负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序， 确保学生安全。八、安全防护措施（一）为更好地规范学校托管秩序和孩子的行为规范， 需要家长配合做到以下几点：（一）孩子如请假，请家长以电话告知值班老师。（二）家长如果对我们的工作有任何疑