北师大版《道德与法治》七年级下册10.1 认识竞争 (共16张)课件

1、第十课 第1站认识竞争商业竞争学业竞争游戏竞争体育竞争生活中处处存在竞争物竞天择，适者生存。达尔文竞争是什么？ 即每个参与者不惜牺牲他人利益，最大限度地获得个人利益的行为，目的在于追求富有吸引力的目标。 竞争是个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动。认识竞争竞争有利于更好地激发每个人的潜能竞争可以增强集体凝聚力竞争有利于增强社会活力知识网络1、竞争有利于激发每个人的潜力 人的心理状态是紧张和松弛交替出现的。在学习和生活中保持适度的紧张感，会给人们带来充实愉快的心情。 适当的竞争可以增强人们的紧张感，有利于人们发现自己的长处和短处，便于人们发挥优势，弥补不足，激发人的积极性，进取心和

2、创新精神，从而有助于发展潜能。刘国梁张怡宁孔令辉丁 宁傅 园 慧竞争激发潜力事例 鲶鱼效应 北欧一家远洋捕捞公司发现捕到的沙丁鱼十分懒惰，不喜游动，半死不活。 后来，他们想到一个绝招，在船舱中放入几条生性凶猛的鲶鱼，沙丁鱼为避免丧身鲶鱼口中，拼命游动，反而存活得时间更长，这就是“鲶鱼效应”。 竞争激发凝聚力事例中国女排里约夺冠 在里约奥运会女排小组赛上，中国队进入“死亡之组”，与美国队、塞尔维亚队、意大利队、荷兰队及波多黎各队同在B组。除了波多黎各队实力稍弱外，其他4个对手都是欧美劲旅。美国队是2014年世锦赛冠军，塞尔维亚队是去年世界杯亚军，在欧锦赛也进入了决赛。 意大利队是欧洲老牌强队，曾

3、夺得世锦赛与世界杯冠军，是落选赛的亚军。荷兰队在奥运落选赛上以5胜1负夺得冠军。虽然与众多欧美劲旅同组，但是中国女排五场小组赛,最终以2胜3负小组排名第四的成绩杀进前8强。 最终在里约奥运会女排决赛上，当一记轻叩拿下最后一球时，中国女排在先失一局的情况下，连赢三局，以3比1逆转战胜小组赛上赢了中国女排的塞尔维亚队，夺得奥运会女排冠军。3、竞争有利于增强社会活力 竞争能够促使个人能力增长，也会带动整个社会不断进步。 每一个社会成员都能正确对待竞争积极参与战斗，就能在全社会形成充满活力的积极氛围，有效推动社会发展。体育行业竞争实现突破的事例林丹 林丹是羽毛球运动历史上第一位全满贯羽毛球员。 200

4、2年，国际羽联在反对声中，将7分制的比赛改回15分制的比赛。受变制影响，林丹好长时间没能调整过来，从2002年下半年开始，在长达8个多月的时间里，几乎都是第一轮被淘汰，有人就给他起了外号叫“林一轮”。 之后，国家队“雪藏”了林丹，大半年的时间内，林丹没有比赛可打。随之，他像跟自己斗气似地训练，终于，在日本公开赛上，林丹复出，一路横冲直撞，杀进男单决赛。虽然最终输给师兄夏煊泽，但通过这次比赛，他有种突破瓶颈、茅塞顿开的感觉，此后更坚定了自己的训练方向。2003年10年，在五城会上，林丹势如破竹杀进决赛，直落两局击败对手、也是好友的鲍春来夺冠。竞争相关的名言1、人类要在竞争中生存，便要奋斗。-孙中

5、山2、今后世界的竞争，最主要的是知识力量的竞争。-江泽民3、优胜劣汰，适者生存。-达尔文4、不要顾忌竞争，谁做事漂亮，他就能在竞争中取胜。-亨利福特5、生活就是行动，行动就是竞争。-别林斯基典型例题(2015威海)某校组织足球比赛，八年级(2)班和(3)班虽然在场上是竞争对手，但在场外两个班的队员在一起刻苦训练、相互切磋、积极备战，最终两队都提高了球技，均取得了理想的名次。这使我们懂得 ()合作与竞争相互联系、相互促进在竞争中互相帮助、取长补短，大家都能得到提高在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现“双赢”生活中只需要合作，不需要竞争A. B. C. D. A真题演练3. (2016丽水)九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽球队输了比赛，但队员球技得以提升。这说明 ( )有竞争就难以合作竞争可以促使我们提高水平个人力量有限，合作力量巨大竞争会使我们心情过分紧张A. B. C. D. B4. (2015重庆)某班准备参加学校举办的“自然界大事件”为主题的“环球自然日”推选活动，小薇、小林和小庄三位同学兴趣一致，组成了一个小组。他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、图文创作、现场解说等相关任务，各显身手，通力合作。最终他们的作品在班级评比中获得第一名，被推荐代表班级参加学校决赛。从活动中