初三英语下册的教学计划五篇

1、第 页初三英语下册的教学计划五篇初三英语下册的教学计划1 一、本学期的指导思想 要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，培育创新精神;整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础;突出同学主体，尊敬个体差异;采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅

2、仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、教材分析 新目标英语九班级共安排有十五个单元，各单元话题敏捷有趣，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。 三、学情分析 这两个班有30%左右的同学能基本掌控所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。优

3、生少;本班一小部分同学英语有较高的爱好，能积极学习并参加课堂活动，英语学科成果较好，但问题同学许多，同学进展参差不齐，这给教学带来不少困难。 四、教学策略及措施 1、教学应面对全体同学，着重对同学进行运用英语技能的培育，力争人人都有进步; 2、对同学因材实教，尊敬同学个体差异，力争让不同同学全面进展; 3、采纳“任务型”活动教学，鼓舞同学参加体验与沟通，力争让同学加强对英语的学习爱好; 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。 采用的措施： 1、仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体聪慧细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次同学的不

4、同需求，做到上好每一堂课。 2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 3、课后多与同学沟通，了解同学学情，实时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。 4、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。 5、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 初三英语下册的教学计划2 一、指导思想 本学期英语组将贯彻学校指导思想，仔细履行教育处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学讨论、教学指导、教学服务等日常讨论工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素

5、养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的遇到的问题，努力培育和提高同学的英语听、说、读、写的综合本领和实践中运用英语的本领，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、主要工作 (一)加强理论学习，提升教学理念 1.全体英语老师要在仔细学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，仔细通读英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。 2.英语组要组织老师明确学校阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培育同学学习英语的爱好”，重视每一位同学，关爱同学中的弱势群体，耐烦辅导学困生，让具有学习差异

6、的同学都得到进展。 (二)进取开展教育科研，提高教学质量 1.加强老师专业学习、充盈和丰富学识修养，提高科研本领。 2.仔细开展教学实践讨论，上好各级公开课，课后做好讨论评课工作，上课老师写好课后反思。 3.协作教育处做好各班级调研工作，动员老师做好反思工作，同时进取参与区组织的教学、教案、论文评比活动。 (三)全面关怀同学，促进和谐进展 1.培育同学良好的学习习惯 引导同学做到静听以提高当堂效率，要求同学做好预习和复习。引导同学课外创新自主学习的条件，以不一样的形式接触、学习英语。 2.实时辅导困难的同学 由于英语老师任教班级多，辅导同学时间有限，一些同学对英语学科的不重视等一些缘由，中高班

7、级已呈现两极分化现象，老师要经过激发同学的爱好，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别同学适当的进行提优补差。 初三英语下册的教学计划3 一、同学情景分析 四班级同学已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但同学的基础不一，涌现了两极分化的现象。本学期要运用各种方法，关注英语基础不好的同学，减削差异，让全部的同学都有所收获。 所以本学期我着重面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 二、教学目的任务 本册英语中，我们继续学习介绍伙伴们，学习如何表述正在进行的动作，如何

8、表达自我生活中遇到的问题，如何与他人进行争论。 1、能听读辨别语音，培育同学听说本领。 2、能按四会要求掌控所学的词汇，句型，掌控语言材料。 3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高同学语言运用本领。 4、能进一步感知理解语法，掌控初步的语法知识。 三、教材分析 本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言资料，第二单元供应假设干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明本领，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅游等活动，如何表达数字1320以及12个月份。 四、教材重点、难点 1、能掌控所

9、学单词。 2、能掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 五、教学突破点和创新点 本学期的教学资料包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让同学掌控须要的语言知识，构成必需的应用语言的本领。 六、主要的教学措施 1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系同学学习的实际情景，仔细备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与

10、教学随笔。 2、依据每一个单元不一样的特点，确定不一样的教法与教学手段，为同学供应空间表演，练习说所学的资料，让所学真正所用，到达学以致用的目的。 3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等同学喜爱的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个同学都能够参加到各项活动中来，熬炼同学的表演、会话、合作等本领。 4、创设英语环境，建设有特色的英语学校文化，使同学所见、所闻到处皆英语，并鼓舞同学在日常生活中发觉英语、制造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。 初三英语下册的教学计划4 一、进展目标 树立终身学习的观念;课堂教学构成自我的独特风格。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一

11、个课题讨论，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充盈自我的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语老师，成为一名讨论型和进展型的老师。 第一阶段：进展内涵，努力学习英语专业知识，提高自我的听说本领，86.仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能;争取在市里上一堂公开课。 第二阶段：构成自我的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。 第三阶段：经过探究、讨论，完成自我的英语课题讨论，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。 教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，仔细全面地备好每一节课，并在上课后实时反思，扬长避短。渐渐构成自我独

12、特的教学风格。其次，以进展同学本领为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培育同学听、说、读、写各方面的综合本领。再次，在教学的过程中，开展教学讨论，将理论知识结合起来，评写有关学校英语教学方面的论文。 思想工作方面：促进个人专业进展，确立教育教学新理念.留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代进展的要求和同学学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。着重个人素养的培育，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。做个富有职责心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自我，提高自身的政治理论素养。

13、 二、进展详细措施 1.进取参与各种教科研活动和专业知识的培训，提高自我的英语水平和自身本领。 2.平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读中学校外语教学、中学校英语教学与讨论、杭后教育等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。 3、学习身边老师的珍贵阅历，多参与听、评课活动，提高执教学水平，使自我的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上构成自我的独特风格和特色， 4.实时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作，在教育科研、创新教育教学讨论方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖

14、。 5.进取参与老师课堂大比武活动，在活动中得到提高。 我始终相信一句话：上心，没有做不好的事!只要我上心，有不足就学习，有困难就探究，我相信自我能够做好每一件事情! 初三英语下册的教学计划5 一、学期教学目标： 1、基础知识方面的要求： 掌控课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼写，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌控学过的单词和词形改变，掌控本教材中涌现的语法：will+动词原形，情态动词的用法，过去进行时态，径直引语变间接引语，此刻完成时态，此刻完成进行时态，反意疑问句等。 2、基本技能、本领培育方面的要求： 力求在掌控基础知识的同时，培

15、育同学听、说、读、写的综合本领，在读、写方面，老师应多方猎取素材，让同学多读、多写，到达熟能生巧的程度;听的训练，在让同学掌控听的技巧的同时，让同学多听;说的本领的培育，重点放在每一堂课上，课前5-10分钟，训练同学的口语本领，日积月累，同学的口语本领需要能到达需要的水平。 3、思想方面的要求： 本学期在传授知识的同时，应着重思想品德教育，要使同学认识到知识的重要性和须要性，并使他们自觉学习英语，培育其爱国主义精神，树立崇高的理想，使同学喜爱祖国，敬爱师长，团结同学，助人为乐，讲究卫生，讲话礼貌，为祖国现代化建设打下良好的思想基础。 4、创新意识、创新本领培育方面的要求： 本学期在课堂教学上要

16、在大胆改革、勇于创新。为了给同学制造学习英语的氛围，能够创立“englishcorner”来，培育同学的口语交际本领。老师在每节课后，留意对本节课知识的外延，启发同学对本节课知识的扩展。并在理解的基础上联系生活，有所创新。同时着重每一章后的小制作，从中培育同学的学习爱好和创新意识。使每个同学在半年学习中都应当有创新物件。 5、学习方法指导： 本学期应大力推行“自主互助型课堂”模式，加大对同学自学本领的培育。自学是课堂学习的重要方式和方法，是终生学习的基本方式和方法。应大力提高预习自学的效果地位，而这正是我们课堂所忽视的。本学期主要采纳1：3课堂模式，把大部分的时间留给同学，加高校生的练习时间，

17、重视同学动手习惯和动手本领的培育。老师应解放课堂，放还同学。真正让同学做课堂的主人，成为学习主角的自觉进入者和学习乐趣的主动享有者。同学在课堂上要以自主学习、自主探究、自主沟通为原那么。充分地动脑、动口、动手。最终真正到达学会、会学、会用的目的。 二、同学基本情景分析： 从上学期期末考试成果来看，一班平均分56，优等率0%，及格率40%。二班平均分54，优等率0%，及格率37%，从整体上来说，一班平均分略高于二班。两班的低程生都较多，其中不足50分的，一班有12个人，二班有13个人。有一部分同学在一班级就学习成果就较差、纪律涣散。但两班绝大多数同学学习立场比较端正。并且经过中学一年的学习，同学

18、已基本掌控了英语学习基本方法和技巧，这是搞好本学期英语教学的有利条件。可是有一部分同学学习英语的进取性不高，没有构成良好的学习习惯，没有学会好的学习方法。有的甚至对英语仍旧一窍不通。 1、同学的知识基础： 初二同学已经经受了一年的英语学习，对英语学习已经有了充分的认识，在语音、词汇、语法的掌控上有了初步的基础，听、说、读、写、的本领有了较大的提高。班里有一部分优等生，对进一步学习有很大的信心。但基础差的同学大有人在。有的同学发音不准，不能依据音标读出单词，还有的同学甚至连国际音标都不明白，这都是非常严峻的问题。这就更需要在今后的教学工作中抓优等生，带动中等生，转化低程生，以便大面积的提高教学质量。 2、同学的本领进展水平： 由于同学的知识水平存在着差异，致使同学的本领进展水平也存在着较大的差异，