师范生实习总结10篇

1、师范生实习总结10篇实习能帮忙高校生树立正确的立业观，顺应市场，顺当就业。通过实习，高校生能提前了解社会，认知自我，精确定位，树立正确的立业观和择业观，迈出走向社会的第一步。下面给大家带来关于师范生实习总结，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。师范生实习总结1在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名老师阅历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名老师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导老师的建议，充足调动同学学习主动性，仔细开展每一堂课的教学，仔细总结教学经验，认仔细真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有许多收获。实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，

2、它不仅为我们提供了一个在展现自己教学技能的时机，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校布置的教学任务，更是一个了解同学学情、熟识教学方法策略和各个教学环节的时机，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期X个多月的实习工作中仔细研习教材，总结同学学情，在教学过程中按时精确的处理同学的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期X个多月的实习转瞬即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了很多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。阅历了这段实习生活，让我感受到新一代老师肩上的重担，体会到老师的艰辛和不易。实习虽然结束了，受到同学、老

3、师、实习学校的肯定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍然存在许多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展现自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的订正自己的缺乏。还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的同学说一声再见。在这一个月里，有自信、有骄傲、有骄傲、有哭泣、有笑语在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易。作为一名老师不但要有好的学识，还必需具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名同学除了学习老师传授的学问还得学习做人的道理!实习虽是短暂的，但它给我们留下了许多的回忆，也让我们明白了许多、学会了许多。在实习期间不仅增加我的时间观

4、念、纪律观念，还磨练了我的耐烦、爱心和恒心，还增加了我成为一名合格老师的信念。师范生实习总结2光阴如白驹过隙，转瞬间半年即将过去，细想起来实习的日子过的真的很快。总结这半年的日子，发现半年里，我们在工作、思想、生活上，力量与水平都得到了磨练和提高，可谓是收获颇丰。在工作上，我们完成了自己的老师梦，教学水平得到了提高。半年里，我们得到了校长的充足信任，将课堂完全的交给了我们，让我们能够“我的课堂我做主”，使我们自己的教学思路得以开展，提高。学校里，从领导到老师，都很欢送我们师大的实习生，在工作上更是给了我们信任、支持与激励。我们的工作有教有学，不仅能教自己本专业的课，还给了我们许多学习的时机，去

5、外校参与听课活动，本校听评课活动，校本教研活动等等，都能看到我们实习生的身影，学校从工作到生活，都给了我们和本校老师一样的待遇。在思想上，我们学会了付出、舍得、包涵与谦逊。来到实习学校，自己从同学变成了老师，身份变了社会角色变了，我们的为人处事方式也跟着在改变。在实习中，我们要面对新的同学、新的同事、新的同学，自己成了课堂上的独特的那一位，由于你站在了讲台上。站在了那个位置，就有了相应的觉悟和责任，在这份责任中，我们慢慢退去稚气，变得更加成熟，无论在说话上还是处事上。在生活上，我们更加独立自主。半年里我们不再是同学，而是真正的成年人、社会人，在这里，我们工作付出劳动、领工资、自己买菜做饭，过起

6、了精打细算的小日子。俗话说：“不当家不知茶米油盐贵”，半年里虽然自己做饭的次数并不多，但却真实的体会到了挣钱养家的不简单，相信以后我们能做一个勤俭节约、独立自强的人。要走了，还有三天的时间，我们将回到属于我们的校内，再从老师回到同学的角色；要走了，爱这片土地，爱这里的人，爱老师这一职业；要走了，我想，回去后我们会努力，去争取那能正式的站在讲台上的资格。在这尾声里，再次感谢，感谢全部为此次顶岗付出过的人，也感谢我们自己：选择了，付出了，坚持了，收获了。师范生实习总结3教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如

7、烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时辰牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充足发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的高校生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。在实习期间，除了教学

8、实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友互相帮忙，互相听课，相互借鉴经验，虚心听取别人的看法和批判。这一方面稳固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对同学进行个别教育，学会写班主任工作方案，学会怎样开好主题班会，学会这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。实习期间，在不断的成长中

9、，我们经验丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多。三个月的实习生活已经结束了，回忆这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。师范生实习总结4对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。从X月X号开头，我在X中开头了为期X个月的实习。实习能检验我们所学的学问，强化理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，强化我们的综合力量，对于我们师范生是非常重要。在实习中，让我感受最为深入的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充足调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课

10、堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂活泼活泼，调动他们的学习主动性，多与同学互动，比方尽量多抽取同学起来答复问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让同学养成独立思索，主动取得学问的力量。在真正的课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生明白的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。实习以后并不是就说明我们就

11、可以成为一明星民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的根本素养，这些素养在以后的工作中还有待稳固和强化。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了阅历，收获了指导老师的关爱和教导，同时更收获了同学间建立起来的深沉感情，在此，我想说一句“谢谢你们”!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会连续努力争取成为一名合格的人民老师!师范生实习总结5实习期间，我的指导老师是英语老师XXX，实习科目小学三班级至六班级英语，实习班级三班级一、二班。校领导赐予我们这批实习生很高的重视，严格规定每周赐予我

12、们两节以上的试讲课。同时，X老师毫无保存的将她多年的教学经验告知我，并指导我详细的留意事项。为了很快的融入这个环境，课余时间我也经常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个同学的性格特点，学习情况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个同学的名字。除了教课实习，我也进行了班主任工作实习。我担任的是三年一班的班主任。这是全班级的班级，能担任他们的班主任我感到很幸运。每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读，第二节课下课，我会回到班级监督同学们做眼保健操，体操。自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业。有时分我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小游戏。在主题班会上，我们一起商量，一起赏识同

13、学们的表演。和他们在一起，我享受到了一种很单纯的欢乐。我很喜爱这些活力四射的孩子们。教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，同学们就会很主动的协作。这种过程是很开心，很幸福的。通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发现自己真的长大了，不再是一名同学，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在同学中引起那样大的影响。或许，伴着岁月的流逝，我会遗忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。“德高为师，身正为范。”这确实是一副很重的担子啊!然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来：我会把我所知的一切教给我的同学们；我会把我的蓝图变为现实；我会把它

14、当做是自己对人生追求的真正的开头!师范生实习总结6两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个学期的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声老师好，感觉真的很好。作为一名数学老师，虽然平常觉得我们没那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单，人生百味在其中。听了一段时间的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一堂课，上的是高一的一节数学课。当然，刚开头心情特别紧急，由于经验缺乏和应变力量不强，课堂显现了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默

15、契”等等。针对显现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点，帮忙修改教案，她们没有丝毫的架子，更多的是好友般的亲切交谈。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。班主任的职责和任务许多，日常管理也非常的辛苦，由于初四的同学都还叛逆，自我组织和约束力量都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。虽然实习生活结束了，但我的老师生涯才刚刚开头，学问是无止境的，我会时辰不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热忱，不断前行。最终还要特别感谢老师对我们的关怀和指导老师、班主任对我的指导和帮忙，以及同在一个学校一

16、起奋斗努力的实习小组组员们。时间过得真快，短短的近几个周的实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时辰不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。师范生实习总结7三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又顽皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有同学送了自己画的画给我，我非常感动。听了一周的课后，我终于走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头时心情特别紧急，由于经验缺乏和应变力量欠缺，课堂上显现了“讲课重点不突出

17、，挨次不清，师生协作不够默契”等问题。针对显现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔膜，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱好对于一个小同学来说是至关重要的。我的体会是

18、必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“同学为主，老师为辅”的教学方式，课堂主要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充足调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了同学深厚的学习爱好。师范生实习总结8通过实习，对中学的现状有了更为感性的熟悉，对同学的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地顺应新的工作环境。我还把握了一些根本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，

19、增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，每当上课时，这些都是鼓励自己上好每节课的前提。主动的心态让我的思维很活泼，四周的新奇事物也无时无刻不在刺激着我的大脑，我每天都在总结自己，不跟别人比，就跟自己比，总结着自己的缺乏，积累着一点一点的经验。在实习中，也发现了一些缺乏，在上室内课时，面对同学时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对同学“打破沙锅问究竟”却无法沉着应付，这些让我看到了自己的缺乏，在今后的学习中，更要强化这方面的学习。思索是一件幸福的事，懂的思索人会从中调解自己，让自己更好的生活、工作。擅长思索的人，往往是擅长发现的人，他们不会盲目的跟风追逐，他们会

20、思索、发现自己的需要，从而完善自己。总之，我在实习的短短一个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培育，使我在各方面得到了锤炼。这些第一次将是我人生中的一次宏大的阅历，它将为我的人生起航，为我的幻想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民老师!师范生实习总结9从X月X日那天起，我们开头了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。我是初二（10）班的代理班主任。（9）班和（10）班是重点班。我的语文教学工作就在（9）班和（10）班进行。X老师是我的班主任老师兼科目指导老师，是位非常优秀的语文老师。我在这两个月的时间里

21、，从我的班主任身上学到许多。我学会了如何教学，学习到应对同学之间各种突发大事的方法，更重要的是让我感受到了老师这个职业的崇高重任，体会到了老师工作的辛苦，特别是班主任。通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度同学的思维是非常关键的。由于或许自己认为很简洁的问题，对于刚刚触及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时分，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。并且，让同学能够参与，使课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我非常侧重于如何将学问的来龙去脉向同学表达清晰，以及想好同学的各个反应和同学有爱好的方面。另一方面，提问也是一种学问，要紧扣课文，有肯定的深度，能使同学抓住关键，想一想能说出一、二，毕竟同学是有好胜心的，是情愿思索问题的，关键在于老师要擅长调动同学思维的主动性，要吃透教材，要了解同学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，赐予他们更多的时机，惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会有所提高。这一举措果真收到了良好的效果，同学们听完课后，了解情况时一般都说比拟理解了，这让我倍感欣慰和满意。这次实习，对我来讲是上了一堂重