期末六年级语文

1、预备年级语文（用卷时间90分钟 总分值100分）一、文言文（-）默写1、根据课文内容填空：（1）梨花淡白柳深青，o （2） ,不怕猛虎欺黄犊。（3） ，依旧青山绿树多。（4）居高声自远，。（5） ,江上秋风动客情。（6）郑人有欲买履者，o（-）阅读下文，完成25小题。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓日：“数人饮之缺乏，一人饮之有余。请画地为 蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇日：吾能为之足！”未成，一人之 蛇成，夺其卮日：“蛇固无足，子安能为之足？ ”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。2、本文选自。3、以下各组加点字解释相同的一项为哪一项（） A.数人饮之缺乏 B.吾欲

2、之南海C.请画地为蛇D.买楼还珠何不试之以足 至之市人之为学有难易乎吾数年来欲买舟而下4、用现代汉语解释以下句子。（注意加点虚词的解释）为蛇足者，终亡其酒。5、本寓言故事说明了 的道理。（三）阅读下文，完成69小题。子禽问日：“多言有益乎？ ”墨子日：“虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌敝。然 而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益，唯其言之时也。”【注释】子禽（qin）：人名，墨子的学生。墨子：墨子是我国战国时期著名的思想家、 教育家 科学家 军事家 社会活动家，墨家学派的创始人。创立墨家学说，并有墨子 一书传世。虾蟆：即蛤蟆。蝇：蛙的一种。恒:一直，常常 时：切合时机 按时。 6、“敝”字

3、在古汉语常用字字典中有以下四个义项：坏，破旧；疲惫，衰败；对自己或自己一方的谦称；通“蔽”，遮蔽。结合文意，“口干舌敝”的“敝”字应解释为7、用现代汉语解释文中画线句多言有益乎？8、墨子借 和的比照，启发子禽明白“”的道理（用文中语句回答）。9、结合文中启示来看“写作”，简要谈谈你的收获。（30字以内）二、现代文阅读（一）阅读下文，完成10-14小题。适度运动提高孩子智力锻炼于成年人大脑有益，但对于中小学生，家长及教育者认为锻炼除了能防止肥 胖外，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。可是越来越多的科研成果 说明，上述观点是错误的。花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一

4、项研究显示，学生认 知水平的高低与身体的健康程度有关，比方有氧代谢能力及身体质量指数（BMI）o还有 研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修马哈尔让243 名三、四年级学生每天在学校活动1020分钟，让学生完成拍手、跳跃、跺脚等动作， 让专门的评判组织观察他们在训练前、训练中以及训练48周后的情况，测评他们的专 注度，包括对老师的注意、参与课堂讨论程度等。马修马哈尔发现，训练5周后，学生 们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了 8%,最不专心的学生注意力集中时间增加 了 20%。科学家还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，动物实验已经说明，体 育活动也许能刺激一些脑

5、区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上 世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼 里，由于这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，这些大鼠的大脑皮层会发育得比拟厚， 而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。在完成记忆任务时，这些脑部有变化的大鼠的 表现，明显要优于生长在什么也没有的小笼子里的大鼠。身体活动和智力刺激两种因素 都有助于提高大鼠的认知能力，但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化， 就不得而知了。神经科学家亨利埃特范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于 构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮

6、生长因子和脑源 性神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者那么可以促进神经元轴突的 延伸。这些生物因子都是“建筑能手”，能建立或巩固用来交换和处理信息的大脑网络。特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回局部。海马区是大脑 中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年,上海体育学院的 神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天 能轻松跑上好几千米）。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的 VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。但也有证据说明跑步过量有副作用：每天 在转轮里跑几个小时的老鼠在

7、一周后，海马区内神经生长因子的浓度又会有所下降。因 此，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。有证据说明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。2008年，香港大学的刘 辛迪与同事发现，经过15分钟的踏步运动，16位志愿者血清中的BDNF含量就会有所提 高。但是，正如大鼠实验一样，剧烈运动也会 o 2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事的研究是12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动 的男性。比照后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。诚然，为了取得好成绩，孩子都必须去做功课，而不是连续几个小时运动。但家 长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育专

8、家也应当认识到，体育锻炼还能增强脑力，要保证 足量的体育课与锻炼课；老师假设想要学生注意力更集中，就应当让学生课间跳一跳或弯 弯腰。10、第段画线的“上述观点”的具体内容是 O11、联系第段内容，第段第1句的横线上应填入的一组关联词是()A.因为所以B.不但而且C.如果那么 D.尽管但是12、第段中的画线句主要采用了的说明方法，其作用是 o 13、第段画线句如改成“大脑海马区是帮助人类处理长期学习与记忆声光、味觉等事 件的主要区域”好不好，为什么？ o14、有四位同学读了这篇文章后，均用一句话做了评价。你认为不够恰当的一项为哪一项() A.小甲同学：这篇文章适合给学校老师和家长阅读，可以帮助他

9、们形成关于运动的正确 认识：我们需要适度的运动，不仅能防止肥胖，还有助于提高智力。B.小乙同学：这篇文章尤其适合给喜欢拖堂的老师看，文章第段用具体的科学研究数 据有力地说明了课间十分钟的适度活动对我们课堂听讲专注度提高的必要性。C.小丙同学：这篇文章用了大量的研究实例，可信度十分高。不过例子相比照拟集中于 用老鼠做实验的事例，比方第一段。相信添加一些其他的事例会更好。D.小丁同学：这篇文章使用了大量的表示作者推测、表示程度修饰或限制的词语，如第 段中加点的“也许”“极为”，使得文章表达既科学又准确。(-)阅读下文，回答1519小题。母亲的目光做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥纵一样光滑的

10、背，黝黑健康的胳膊， 饱满拙壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情看着看着，我常常觉得，单是为了这么 一看，女人就不能错过做母亲的机会。(2)忽然又想，自己这么小的时候，一定也是在母亲这样的目光中熟睡的吧？然而愉悦 的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光 开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么 东西，过了一会儿，忽然静了。可她清楚又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树 叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响， 便睁

11、开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。“妈，怎么了？ 我很纳闷。“没怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。(6)后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看着我干 嘛？ ”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。(7)以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。 而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。(8)再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是 对 的目光，这是 对 的目光。这种目光，只属于母亲。(9)孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能 够再次拥有母亲的

12、这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用 泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和 享受孩子的心情？(10)有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想 象的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你 还有幸拥有母亲；如果，你睡梦中母亲还在你身旁；如果，你浅睡时的双睑偶然被母亲 温暖的目光所包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐,一定不 要打搅母亲。(11)你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。15、第段中有1个错别字，请找出来并订正。 改成 16、联系全文，第至第段采用的是 的记叙顺序，请简要概括这局部内容。17、仿写：结合语境，在第段的横