六年级英语上册教学计划

1、六年级英语上册教学计划篇一：一、教材分析本册教材共同分为 11 个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。 一般的，Unit1 呈现要学习的语言内容，Unit2 提供任务型练习，包括一首歌谣或 小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学 生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不 常用单词不要求掌握。在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些美国的情 况，初步了解在美国生活的中国人的生活。我们将进一步学习以前学过的语句结 构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音， 学习语句和语篇中的语音表达。二、学

2、情分析本学期我任教六年级两个教学班，学生人数共有 100 余人。根据前一学年的 素质水平检测结果来看，两个教学班的英语成绩存在一定的两极分化，基础知识 参差不齐，个别男学生养成了英语懒学厌学的坏习惯，对英语学习有一定抵触心 理。大部分女学生基础较扎实，成绩较稳定，一定程度上保持了优秀率。但仍有 少数学生在学习上有“拉后腿”现象，成绩起伏大，心理承受力较差。六年级是 小学阶段最后冲刺总复习的一个学年，学生的心理生理也都将会发生一定变化。三、教学措施六年级学生心理趋于大人，教师课堂用语稍有不慎可能会造成学生的逆反心 理，因此创造良好的学习气氛尤为重要;在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉 语;合理确

3、定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由 地朗读课文。纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。多表扬多鼓励。用点读笔、 多媒体教学课件、挂图、卡片、贴纸等。结合“合作课堂”理念，提倡任务型教 学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和1生活实际的任务，培养学生对语言的支配感;鼓励学生们将语言看作是工具，而不 是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思 考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言(模仿、动作、关键词、图 画等)来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。 尽可能为学生学习语言创

4、造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用 自己的手势、动作、表情等体态，利用 CAI 课件、录音、录像等现代教学设备， 使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合。四、教学进度安排周一：Module1 Unit1周二：M1 U1 _M2 U1周三至周四：M2 U2M3U1(双测)周五至周六：M3U2M4U1(国庆放假)周七至周八：M4U2M6U1周九至周十：M6U2(期中检测)周十一：讲评 M7U1周十二至周十五：M7U2M8U2(结合模拟测试卷)周十六至周二十一：M9U1M10U2 复习模块周二十二：期末检测篇二：学生基本情况分析2六年级的学生已学过三年多的

5、英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、 读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例， 学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生， 因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。教材分析此套教材 Primary School English，全书共分 10 个单元，每个单元分为 6 个部分，通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发 音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其 中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学 生在

6、学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语 义，逐步获得最基本的运用英语的能力。教学重点难点。 1.重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运 用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简单 的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2.难点：养成 良好的听英语、读英语、说英语的习惯。教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、 平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。3、改进教学方法，提高教学效率.4、实行开放

7、式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时 提高学习兴趣和合作能力。35、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。教改设想1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具，创设良好的语言氛围，调动学 生的学习积极性。2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生积极主动地参与到课堂教学中去， 提高学生实际运用语言的能力。七、教学进度周次内周次内容容第一周Youre good at drawing,Peter第十周What can I do?第二周Anne wanted to skate.第十一周Tomorrow will be rainy4第三周Have you got enough money?第十二周Grade 3第四周Our earth looks like this from space.第十三周Grade4第五周There are more shops in Picture one.第十四周Grade5第六周Some stories are more interesting第十五周General revision第七周The mo