初中物理教材解读人教九年级上册第十五章 电流和电路电流与电压和电阻的关系

1、九年级物理电流与电压和电阻的关系一、选择题1.在探究电流与电压、电阻的关系实验中，采用了（ ）A控制变量法 B对比法 C转换法 D推理法2.在“探究电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比”的实验中，滑动变阻器的作用是（ ）A改变电阻两端的电压 B改变通过电阻的电流 C保持电阻两端的电压不变 D保持通过电阻的电流不变3.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的IR图象，下列结论与图象相符的是（ ）A电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D电压一定时，电阻随着电流的增大而减小4.某同

2、学在探究“电流跟电压和电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如下图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）A电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D电压一定时，电阻随着电流的增大而减小5.如图所示，保证AB间的电阻R1=5 不变，通过移动滑动变阻器，分别使电压表的示数为3 V、6 V、12 V，这是为了研究（ ）A.电阻中的电流与电阻的阻值的关系 B.电阻中的电流与电阻两端的电压的关系C.电阻的阻值与流过电阻的电流的关系 D.电阻两端的电压与电阻的阻值的关系6.在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图

3、所示。先在A、B间接入5 的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2 V，读出电流表示数。接着取下5 的电阻换上10 定值电阻，不进行其他操作就闭合开关。此时电压表示数及应进行的操作是（ ）A电压表示数大于2 V，应将滑片P向左滑 B电压表示数大于2 V，应将滑片P向右滑C电压表示数小于2 V，应将滑片P向左滑 D电压表示数小于2 V，应将滑片P向右滑二、实验题7.小刚在“探究通过导体的电流与电阻关系”实验中，采用如图甲所示的电路图。（1）请按照电路图甲，连接实物图乙。（2）实验过程中，小刚把电阻R由5 分别换成10 、20 ，每次闭合开关后，首先应调节_，使_保持不变，然后再记录电流表的示数

4、。8.为探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”，设计了如甲图所示的电路图(电源电压3 V恒定，电阻R一定)。（1）根据电路图甲，将乙图中实物电路补充完整。 （2）连接电路时开关应 ，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 端(填A或B)。（3）闭合开关，调节滑动变阻器得到如下表数据。当导体两端电压为 V时.电流表示数如丙图所示，读数是_A。由实验可以得出：电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成_比。9.在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。 甲 乙 丙（1）连接电路前，开关必须 。（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允

5、许交叉)。（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压造成这一现象的原因可能是（ ）A电流表坏了 B滑动变阻器短路 C电阻处接触不良 D电阻短路（4）排除电路故障进行实验，排除故障后，一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5 的电阻改换成阻值为10 的电阻。他认为这样操作便捷高效。那么，电压表示数会怎样变化： 。他在操作中的错误： 。多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_A。实验次数12345电阻R/510152025电流I/A（5）实验结论是：_。10.用如图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。器材有：两节新干电池，三个定值电阻：R15 、R210 、R320 ，标有“15 1 A”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干。电路中滑动变阻器的作用是 、 。（2）连接好电路后，首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为 V，读出电流表的示数。将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是 ，读出电流表的示数。用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移