初中物理教材解读人教九年级上册第十八章 电功率第二节电功率

1、赵化学区初三物理教研组集体备课表第十八章 集体备课主备人母维洪日期2023.10.16课 题第二节电功率学习目标1.知道电功率的物理意义、定义、单位。2.理解电功率的公式p=w/t，并能进行简单的计算，知道P=UI。3.理解和区分用电器的额定功率和实际功率。教学重难点重点：理解电功率的概念；体会电功率在实际生活中的含义。难点：如何理解实际功率和额定功率的区别与联系。教 学 过 程讨论修改个人修改一、导入新课，板书课题演示实验分别把一只灯泡和一台空调接在电路中，观察电能表铝盘转动的快慢，思考这些现象说明了什么。讨论得出：电能表铝盘转动的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢（电流做功的快慢）不一样。

2、二、出示学习目标课件展示学习目标，指导学生观看。过渡语：有了明确的目标，我们就有了前进的方向。下面，让我们带着目标，学海泛舟。请同学们根据学习要求三、新课教学(一)、电功率在力学中学习过表示机械做功快慢的物理量功率。刚才的实验说明了电流做功也有快慢之分，用什么表示电流做功的快慢呢？ 引导学生得出电功率的知识：1、电功率的意义：表示电流做功快慢的物理量。2、定义：电流在单位时间内所做的功（或所消耗的电能）。定义公式：p=w/t单位及换算关系：W、kW1kW=1000W提问思考电功与电能有什么关系？电功率与电能又有什么关系呢？（二）、“千瓦时”的来历解释实验现象：空调比灯泡在相同的时间内消耗的电能

3、多，也就是消耗电能快，所以相同时间内电能转化为其他形式的能就多。“千瓦时”的来历如果P和t的单位分别用kW、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度） p=w/tW=Pt课堂练习1一台电视机5h耗电1度，这台电视机的功率是多少?2某电视机的电功率是150W，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时？(按30天计算。)31度电可以供40W的灯泡工作多长时间？思考：一位电视记者在讲到某工厂上半年共节约电5000kWh的时候，手举一只理发用电吹风机说：“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个工厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风”。这位记者错在哪里?（三）、额定功率和实际

4、功率让学生用滑动变阻器改变小灯泡两端的电压，观察小灯泡在不同电压下工作时的亮度情况。（电路图略）额定电压用电器正常工作时的电压。额定功率用电器在额定电压下工作时的功率实际电压用电器在实际电压工作时的电压。实际功率用电器在实际电压工作时的功率。U实与U额的关系P实与P额的关系亮暗程度U实U额U实U额U实U额总结得出结论：用电器在高于额定电压的电压下工作时，实际功率大于额定功率，不能正常工作，使用寿命短；用电器在低于额定电压的电压下工作时，实际功率小于额定功率，也不能正常工作。展示部分电器的铭牌，让学生学会读取铭牌上的相关信息，并布置课外作业：查找并记录几种家用电器的铭牌，了解不同电器的额定功率大小。三、课堂小结 小结本节课的重点难点。四、课后作业教学反思：回忆旧知识、与新知识间形成联系。电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程，就是用电器消耗电能的过程。那么电功率也就是表示用电器消耗电能的快慢。梳理知识，形成一个完整的知识体系，同时也可以帮助学生记忆联系学生的生活实际，通过演示实验锻炼了学生的观察能力。学会用知识的迁移来学习新知识，提高学习效率。通过复习旧知识，认识电