教科版科学六年级上册能量背背默默知识点整理

1、教科版科学六年级上册第四单元能量背背默默知识点整理(适合背诵的知识点)第1课各种形式的能量.世间万物都是运动的，能量是对物体运动的一种描述。.能量的形式各不相同，声、光、电、热、磁都是能量的表现形式，不同形式的 能量之间是可以相互转换的。.像我们组装过的电路一样，电池提供的电能经过小灯泡，转换成了光能和热能。 在这个过程中，电能的总量与光能和热能的总量是 相等的。.车的行驶需要能量，汽油为大多数汽车提供了能量。电动车会消耗电能，太阳 能车会消耗太阳能。.寻找身边的能量形式观察到的现象能量的表现形式 (能量的来源)物体发生的变化转动的电风扇电叶片的转动超声波清洗眼镜声镜片上的细小污物脱落运动的太

2、阳能车光车轮的转动水烧开了热壶盖被顶起来磁铁吸引铁钉磁铁钉的运动太阳能热水器光水发热炒菜热菜烧熟了6.在我们观察到的各种现象中，能量的表现形式虽然各不相同，但都可以转化为 一种新的能量形式一一机械能。机械能可以使物体 运动起来。第2课调查家中使用的能量.每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。.交通工具的能量(1)现在大多数的小汽车、卡车、船舶、飞机的燃料都来源于石油这种不可再生的能源。一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了 热 能和声能，散发到环境中去了。(3)燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大，对地球的环境造成 污染。3.家里日常生活所

3、使用的能量使用的物品能源引台再生可含替代或节能 办法电灯火电厂不RJ再生使用节能灯平板电脑电池不RJ再生不使用时关机太阳能热水器太阳能引再生燃气灶天然气不RJ再生使用节能燃气灶4.用电器的功率和耗电量(1)功率是指用电器工作时 单位时间内耗电量的大小。(2)功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是Wo(3)耗电量的常用单位是 度，功率为1000瓦的电器，1小时的耗电量就是1度。 计算公式：功率(瓦)x时间(小时)=耗电量(度)。(4)下图为电热水壶的铭牌，观察铭牌可以知道它的功率、容量等信息。“1800W” 表示电热水壶工作1小时的耗电量就是1.8度。产品名称：电热水壶型 号;G31额定功率：1 80

4、0 W额定容量：Z0 L额定电压：220 V额定频率：50 Hz5.节能建议(1)房间无人时，要及时 关闭电灯和电视。(2)不使用电脑时，可以设置成 待机状态或者关机。(3)夏季室内使用空调时，温度设置 不低于26C。第3课电和磁1.1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中偶然让通电的导线靠近指南针，发 现指南针的指针竟然发生了偏转。.奥斯特实验证明通电导线会产生磁性(电可以转换成磁)。(1)组装一个电路，点亮小灯泡，以确保电路是 通路。(2)在桌上放一个指南针，观察发现指针静止时 指南北方向。(3)将电路中的导线拉直，放置在指南针的 上方，并让导线的方向与磁针所指 的方向一致。(4)接通电路

5、，指南针会发生 偏转。再断开电路，指南针会 恢复原位。.用短路电路做奥斯特实验(1)将简单电路中的小灯泡取下，利用短路电路做奥斯特实验，因为电路短路,电流很强，所以指针偏转的更加 明显。(2)提示：实验中，电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能短暂接通一下，马上断开。4.用通电线圈做奥斯特实验用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验，实验效果会比用通电导线更加 明显, 5.用通电线圈和指南针可以做成电流检测器，检查废电池中是否有电。第4课电能和磁能.磁铁也具有“能量”，从磁悬浮列车、电磁起重机，到耳机、电磁炉，到处都 有磁能的影子。.通过适当的装置，生活中的大部分磁能都可以由 电能转换而来。

6、.由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。.我们制作铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大,电池容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上5.利用电磁铁可以搬运大头针等能够被磁铁吸引的物体。6.将电磁铁连接到电池上，给线圈 通上电流，将电磁铁与大头针接触，观察到电 磁铁能够吸起大头针；断开电流后，大头针会落下。这说明电磁铁接通电流后产 生磁性；断开电流则磁性 消失。.用电磁铁搬运物体时,电能先转换成磁能,然后电磁铁吸引物体运动,电磁铁 的磁能转换成物体的机械能。.电磁铁能指南北，且其磁极与电流的方向有关。(1)电池方向不变，改变线圈绕线方向，电磁铁的磁极 改变(2)线圈绕线方向不变

7、，改变电池方向，电磁铁的磁极改变(3)电池方向与线圈绕线方向 同时改变，电磁铁的磁极 不变 第5课电磁铁1.电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时，磁能消失，钢铁就会落下。2.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系(1)改变的条件：线圈的匝数。(2)不变的条件：电池的节数、铁钉的大小 等。(3)电磁铁不能长时间连接电池，以免电池耗电太多影响实验的公平。(4)结论：电磁铁的磁性强弱与 线圈的匝数有关，其他条件相同时，线圈的匝 数越少，电磁铁的磁性越 弱；线圈的匝数越 多，电磁铁的磁性越 强。.电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系(1)改变的条件：电池的节数(电流大小)。(2)不变的条件：线圈

8、的匝数、铁钉的大小 等。(3)结论：电磁铁的磁性强弱与 电流大小有关，其他条件相同时，电流越 小, 电磁铁的磁性越 弱；电流越大，电磁铁的磁性越 强。.实验中我们根据 吸引大头针的个数 来判断电磁铁的磁性强弱。第6课神奇的小电动机.电动机是利用电能产生动力的机器。它的基本原理是用电产生磁，利用磁的相 互作用推动转子转动。.小电动机的构造外壳转子后盖(1)小电动机主要包括 外壳、转子、后盖 三部分。(2)外壳内有一对永久磁铁；转子上有铁芯、线圈、换向器；后盖上有电刷(3)换向器的作用是 接通电流并改变电流的方向。(4)转子上有线圈绕在铁芯上，相当于 电磁铁。.探究小电动机是如何转动的(1)把转子

9、的电流换向器放在导线架上，另一端的轴放在铁丝架上，要使转子 能够灵活转动而不被卡住。(2)通过导线架给转子线圈 通上电流，用一个磁铁靠近转子，转子会 转动。(3)改变转子转动速度的方法包括改变磁铁距线圈的远近、改变磁铁数量、改 变电池数量。(4)改变转子转动方向的方法包括改变磁铁的磁极、改变电池正负极。第7课能量从哪里来.太阳是自然界最大的能量来源。.能量的形式是多种多样的，这些能量之间可以 相互转换，可以储存在一些物质 中。电能可以由其他形式的能量转换而来。.太阳能通过绿色植物的 光合作用进入生态系统，转化了的能量通过复杂的食物 关系在食物链和食物网中逐级传递。由此说明 太阳能是所有生命活动

10、的能量来源4.电能的来源和转换电能的来源普通电池光电池发电机地热发电站核电站WR的能量化学光能机械能匕匕 热核能输出的能量形 式电能5.用电动机来发电(1)将小电动机连接到电路里，转动小电动机，小灯泡没有发光，可能是“电 动机”产生的电流太小，我们可以借助由线圈和指南针组成的“电流检测器”进 一步观察。(2)用线绕在小电动机的轴上，拉动线可以使小电动机 转得更快些，进而产生 更多的电流。(3)当小电动机被用来发电时，它就是 发电机了，发明了发电机后，人们就能把其他不同形式的能量 大规模的转换成 电能了。6.太阳能无人驾驶飞机的太阳能电池板把 太阳能转换成电能，电动螺旋桨(电动 机)把电能转换成

11、机械能。教科版科学六上第四单元能量小科默默 (适合默写的知识点，答案见小科背背) 第1课各种形式的能量.世间万物都是运动的， 是对物体运动的一种描述。.能量的形式各不相同，_、_、_、_、_都是能量的表现形式，不同形式的 能量之间是可以的。.像我们组装过的电路一样，电池提供的 经过小灯泡，转换成了和。在这个过程中,电能的总量与光能和热能的总量是 的。.车的行驶需要能量，为大多数汽车提供了能量。电动车会消耗 ,太阳 能车会消耗。.在我们观察到的各种现象中，能量的表现形式虽然各不相同，但都可以转化 为一种新的能量形式一一。机械能可以使物体运动起来。第2课调查家中使用的能量.交通工具的能量(1)现在

12、大多数的小汽车、卡车、船舶、飞机的燃料都来源于 这种的能源。一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了和,散发到环境中去了。(3)燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大， 对地球的环境造成。3.家里日常生活所使用的能量使用的物品能源引台再生可含替代或节能 办法电灯火电厂使用节能灯平板电脑电池不使用时关机太阳能热水器太阳能燃气灶天然气使用节能燃气灶4.用电器的功率和耗电量是指用电器工作时单位时间内耗电量的大小。(2)功率的单位是，简称，符号是。(3)耗电量的常用单位是功率为1000瓦的电器，1小时的耗电量就是1度。计算公式：功率(瓦)x时间(小时)=耗电量(度

13、)。第3课电和磁1.1820年，丹麦科学家 :在一次实验中偶然让通电的导线靠近指南针，发 现指南针的指针竟然发生了 。.奥斯特实验证明通电导线会产生(电可以转换成磁)。4.用通电线圈做奥斯特实验用 靠近指南针，重演奥斯特实验，实验效果会比用通电导线更加 第4课电能和磁能.由? 口组成的装置叫电磁铁。.将电磁铁连接到电池上，给线圈通上电流，将电磁铁与大头针接触，观察到电磁铁能够大头针；断开电流后，大头针会。这说明电磁铁接通电流后产生 ；断开电流则磁性.用电磁铁搬运物体时，电能先转换成 ,然后电磁铁吸引物体运动，电磁铁 的转换成物体的机械能。8.电磁铁能指南北，且其磁极与 有关。(1)电池方向不变

14、，改变线圈绕线方向，电磁铁的磁极(2)线圈绕线方向不变，改变电池方向，电磁铁的磁极(3)电池方向与线圈绕线方向同时改变，电磁铁的磁极第5课电磁铁2.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系(1)改变的条件：。(2)不变的条件：? 等。(4)结论：电磁铁的磁性强弱与 营关，其他条件相同时，线圈的匝数越，电磁铁的磁性越 ；线圈的匝数越 ，电磁铁的磁性越 。3.电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系(3)改变的条件：()(4)不变的条件：? (3)结论：电磁铁的磁性强弱与 :有关，其他条件相同时，电流越 电磁铁的磁性越 ；电流越，电磁铁的磁性越 。4.实验中我们根据 来判断电磁铁的磁性强弱。第6课神奇的小电动机.

15、电动机是利用 产生 的机器。它的基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。.小电动机的构造(1)小电动机主要包括 、三部分。(2)外壳内有一对;转子上有 、;后盖上有(3)换向器的作用是接通电流并 o(4)转子上有线圈绕在铁芯上，相当于 。.探究小电动机是如何转动的(3)改变转子转动速度的方法包括 改变 改变改变0(4) 改变转子转动方向的方法包括 改变 改变第7课能量从哪里来1.是自然界最大的能量来源。.能量的形式是多种多样的，这些能量之间可以 ,可以储存在一些物质 中。可以由其他形式的能量转换而来。.太阳能通过绿色植物的 进入生态系统，转化了的能量通过复杂的食物关系在食物链和食物

16、网中逐级传递。由此说明 是所有生命活动的能量来源。5.用电动机来发电（3）当小电动机被用来发电时，它就是 了，发明了发电机后，人们就能把其他不同形式的能量大规模的转换成电能了。6.太阳能无人驾驶飞机的太阳能电池板把 转换成,电动螺旋桨（电动机）把:转换成。一、六年级上册第 2单元选择题.观察如图所示的地球结构模型剖面，地球的结构从里到外依次是（）。A.地核、地幔、地壳B.地幔、地核、地壳C.地壳、地幔、地核答案：A.地球围绕太阳公转一周的时间是 （）。A. 24小时B. 一个月C. 一年答案：C.下列说法正确的是（）。A.托勒密的观点是完全错误的B.哥白尼的观点是完全正确的C.科学探索需要不断

17、寻找新证据，来排除或修正观点答案：C4.同一地点，一年四季正午时分太阳的位置不同，这是因为A.地球公转轨道不断发生变化B.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变C.地球自转的轴不断发生变化答案：B.在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表（）。A.太阳B ,地球 C .地球公转轨道答案：B.我们用塑料小球代表地球，用手电筒代表太阳来进行实验，探究地球的昼夜交替现象，这种实验称为（）。A.对比实验 B .演示实验C .模拟实验答案：C.坐在转椅上，顺时针转动转椅，观察到周围的景物是（） 运动的。A.逆时针B .顺时针 C.自北向南答案：A. 5月8日下午2时，状状的爸爸坐飞机前往美国纽约

18、出差， 飞行约12小时后到达目的地, 此时美国机场显示的时间竟然还是 5月8日下午2时。对此现象的合理解释是 （） 。A.地球在不停地自东向西自转.美国机场的时钟在 12小时之前停止了工作C.美国当地时间比北京时间晚 12小时答案：C.猫头鹰在夜晚活动，郁金香在白天开放，都是受 （）的影响。A.昼夜交替B .四季变化C .太阳热量答案：A.下列动物中不需要冬眠的是 （）。A.刺猬B .熊猫 C .乌龟答案：B二、六年级上册第4单元选择题.下面的例子中，属于热能转化为动能的是（）。A.点燃爆竹，爆竹升空B.钻木取火iC.用弹弓把石子弹出去iD.植物进行光合作用【答案】A【解析】【解答】点燃爆竹，

19、爆竹升空能量变化为化学能转化为动能。故答案为:A.【分析】能量在自然界中的存在形式是多种多样的，它们之间可以互相转化。.明明同学制作了一个电磁铁，他先改变电磁铁线圈的缠绕方向，再改变电磁铁的电流方向，其他条件不变，此时的电磁铁（）。A.南北极改变，磁力大小不变B.南北极不变，磁力大小改变C.南北极不变，磁力大小也不变【答案】C【解析】【解答】改变电流的方向、改变电磁铁的线圈缠绕方向都可以改变电磁铁的南北极。两个都改变，则南北极不变，磁力大小也不会变。故答案为：C.【分析】电磁铁的南北极：电磁铁的南北两极和线圈缠绕的方向、电流的方向等因素有关。.改变电磁铁的南、北极的方法是（）。A.增加绕在铁钉

20、上的导线圈数B.增加连接的电池节数C.改变导线绕圈的方向畋变铁钉的钉帽与钉尖的方向【答案】C【解析】【解答】改变电流的方向、改变电磁铁的线圈缠绕方向都可以改变电磁铁的南北极。 故答案为：Co【分析】电磁铁的南北极：电磁铁的南北两极和线圈缠绕的方向、电流的方向等因素有关。.下列几组电磁铁中，可以吸起大头针数目最多的是（）。A,串联两个电池的电磁铁B.并联三个电池的电磁铁C.接一个电池的电磁铁时联两个电池的电磁铁【答案】A【解析】【解答】电流的大小对电磁铁有影响。当电流增大时，电磁铁的磁性增加可以吸引 更多地大头针。电流减弱则相反。串联电池可以使电流增大。故答案为：A。【分析】电磁铁的磁力大小：电

21、磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等 因素有关。线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。电流大，磁力大；电流小，磁力小。增加线 圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。.选择题。（1）电磁铁磁力的大小可能与 （）无关。A.线圈圈数B.是否使用电池盒C.电池数量（2）为了实验数据的准确性，我们至少要进行（）次实验。A.IB.2C.3（3）在检验电磁铁磁力大小与线圈圈数是否有关的实验中，需要改变的条件是（）。A.线圈圈数B.电池数量C.导线的长度（4）研究电磁铁的磁力大小与电流大小的关系时，要保持不变的条件是（）。A.电池的节数、线圈的圈数B.线圈的圈数、铁芯的大小C.电池的节数、铁芯的大小 TOC o 1-5 h z (5)可以改变电磁铁的南北极的方法是()。A.增加铁钉上的线圈圈数B.增加连接的电池的节数C改变导线线圈的绕向(6)如图所示，弹簧测力计甲和乙的下面分别挂一个条形磁铁和铁块，已知通电后电磁铁 的左侧为N极。则闭合开关后，甲、乙两个弹簧测力计的情况是()。A.甲的示数增大，乙的示数减小B.甲的示数减小，乙的示数增大C.甲、乙的示数都增大【答案】(1) BC(3) A(4) BC(6 ) B【解析】【解答】(1)电磁铁的影响因素金额电池