四年级人教版语文上册期中知识点综合复习知识点巩固练习

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19四年级人教版语文上册期中知识点综合复习知识点巩固练习班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。shn q gn dng yu r shn zhng hu d zh xu yn s h hun wn p sh sh 2. 看拼音，写词语。yun fn xn s k wi xun z xu y wi kn hu d b jio chn di ln sh 3. 看拼音，写词语。ku bi shn zh to tu yu q chu bi qng kung lng zho sh bi w shu w t 4. 看拼音，写词语。 sh

2、 sh ji sh qin zhe q pn j shu cng jng ko h h hun 5. 我是拼写小能手（读拼音写词语。）zh jin zhung jia yn ji ji sh xun z jing yng sh sh p lo 【补全词语】6. 先补充词语，再选择其中一个词语写一句话。左顾右（_） 手舞（_）蹈 摇头晃（_） 得心应（_）精疲（_）竭 奔流不（_） 随遇而（_） 愤愤不（_）哄堂大（_） 通情（_）理 无缘无（_） 腾云（_）雾（_）：_7. 把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。花（_）叶茂（_）然挺立不（_）向上 热泪（_）眶多（_）多彩

3、手不释（_）不（_）思索 改天（_）地1描写人物品质的：_、_ 2描写花木的：_、_8. 把下列词语补充完整，再分类。前俯后（_） 绿树成（_） 一（_）不苟 心（_）如焚锲而不（_） 左（_）右盼 不（_）而同 （_）耳欲聋含有反义词：_描写景物：_表现人物精神的：_9. 补充四字词语，并按要求答题。天高地（_） 前俯后（_） 五彩（_）斓 欣喜若（_）震耳欲（_） 无忧无（_） 从容不（_） （_）促不安 1.含有“天、地”词语还有_、_。2.ABAC式的词语还有_、_。10. 把下列词语补充完整，并选词填空。无（_）无（_） 瑟瑟（_）（_）屏（_）凝（_） 一丝（_）（_）（_）化（_

4、）端 天高（_）（_）1我最喜欢看电影了，每当放到精彩的地方，我总是_，生怕漏掉任何重要情节。2老舍先生笔下的小猫温柔可亲，叫声_。【形近字词】11. 比一比，再组词。 贯（_）犹（_）怀（_）占（_）俗（_）惯（_）优（_）坏（_）站（_）谷（_）12. 比一比，再组词。 骗（_） 喘（_） 皇（_） 低（_）偏（_） 揣（_） 蝗（_） 抵（_）13. 比一比，再组词疏（_） 谐（_） 赖（_） 列（_） 蔬（_） 楷（_） 懒（_） 例（_） 14. 比一比，再组词。鹅（_） 据（_） 愉（_） 避（_）饿（_） 锯（_） 输（_） 僻（_）痕（_） 蔽（_） 揭（_） 换（_） 很（_

5、） 弊（_） 歇（_） 唤（_） 15. 比一比，组词语。纪（_） 改（_） 核（_） 善（_） 益（_） 记（_） 政（_） 该（_） 恙（_） 溢（_） 【句子训练】16. 按要求完成句子练习。1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改成反问句）_2.大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。（修改病句）_3.我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）_4.忙人做事怎么可能那么从从容容？（改成陈述句）_17. 按要求完成句子练习。1巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。（改为“被”字句）_2河神每年要娶一个姑娘。（把句子写具体）_3官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（仿写）_4没钱的只好眼睁

6、睁地看着女孩被他们拉走。（换个说法，意思保持不变）_5官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（照样子补充句子）（1）老百姓高兴得_，_。（2）女孩哭得_，_。18. 按要求完成句子练习。1.小孩把豌豆装进玩具枪。（改成“被”字句）_2.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_3.我和阿妈在洒满月光的小路上走着。（缩句）_4.这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”（改为转述句）_5.都说兴仁市黔龙学校是一个好学校。（改为双重否定句）_19. 按要求完成句子练习。1当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）_2突然，一只老麻雀像一块石头似的飞落在猎狗面前。（仿写比喻

7、句）_3这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）_4我的嗓子很干。（改为夸张句）_5你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。（仿写句子）你把_带给_，让_；你把_带给_，让_。20. 按要求改写句子。 （1）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句） _（2）风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句） _（3）它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句） _（4）花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。（改为反问句） _【古诗阅读】21. 课内阅读。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的/到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。/刮的风是

8、绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，旧光也是绿的。/所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。/突然一阵风，好像舞路教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1诗人说“绿得发黑、绿得出奇”，你认为绿得_、绿得_。2哪一句诗总括了全文内容？抄写下来。_3对本诗理解有误的一项是（ ）A.作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。B.诗中描写的都是动态的绿。C.诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，即诗人笔下的“按着节拍飄动在一起”。D.绿是生命的象征，作者赞美绿，其实也是对生命的赞美。22. 阅读课文片段，完成练习。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心

9、中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1这首诗的作者是_。2“天上的风雨”指的是（_），“心中的风雨”指的是（_）。A天气的变化，也就是刮风下雨B生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。3这首诗表现出了作者怎样的思想感情？_4如果你把这首诗读给你的妈妈，妈妈会有怎样的表现呢？写一写。_23. 补充诗句，并完成练习。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。_，_。（1）这首诗是代诗人写的一首诗。诗句中的最后两句分别是：。（2）判断对错。寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。（3）理解古诗，下面说法正确的是( )(多选)A.前两句在写景中融

10、入了离别之情。B.后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。C.最后一句表现了诗人清廉正直的品格。D.本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。（4）联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。24. 阅读。已是傍晚。荨麻上（俄）叶赛宁已是傍晚。荨麻上闪着（）的露珠。我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。（）的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里，传来夜莺的歌声。既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头，在远处的河对岸，一个（）的更夫，敲着（）的梆点。1选择恰当的词语依次填入文中的括号里。困倦沉闷皎洁晶莹2这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，除

11、了诗人，还有_等。如果给这幅画起个名字，我们可以称它为：_。3结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的_。4这首诗让我们仿佛置身于宁静祥和的童话世界，寻常可见的乡村景色也变得更美了，充满了诗人的挚爱。请从中选出你最喜欢的诗句，对其进行扩写。_25. 阅读检测台。夏日绝句思项羽，做英雄生当作人杰，死亦为鬼雄。_，_。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_。3前两句诗的意思是：_。4下列对后两句诗赏析有误的一项是（ ）A.这两句诗歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节。B.这两句诗表达了诗人要效仿项羽为国献身的豪迈气概。C.这两句诗讽刺了南宋当权者不思进取、苟且偷安的软弱行径。【阅读理解】26. 课外阅读。

12、（ ） 女儿酷爱音乐。每天清晨，当对面阳台上响起琴声时，她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。她多想自己能有一架钢琴不，不，哪怕能摸一摸，坐上去弹一次也好啊！一天，父亲来到阳台，看到女儿在阳台上，十指在阳台上跳跃着，父亲便有了一桩心事女儿从没见过父亲买过一件像样的衣服，穿在他身上的总是洗得发白的工作服。女儿知道应该铆足劲儿学习。她想，将来一定要考上音乐学院，那样，就可以天天弹钢琴了。父亲似乎比以前忙了许多，每天很早出去，很晚回来，裹着一身泥灰倒头便睡。日复一日，女儿不知父亲为何如此拼命，却知道父亲的白发已经再也数不清了年复一年，五年过去了，女儿考上了最好的高中。父亲去银行取出了存款，一路上沉醉在喜悦中

13、，却不知道背后跟着一双邪恶的眼睛。他走进商店，来到一架钢琴前。这是一架漂亮的立式钢琴，标价一万八。“够了。”他想，于是他叫来售货员。当他满心欢喜地将紧拽在手里的工具包打开时，一条被刀划开的口子凝结了他的笑容。父亲茶饭不思，一下子憔悴了。担忧笼罩着女儿的眼眸。几天后，父亲拿出一样东西：一块木板，上面贴着厚纸，画着键盘。父亲说：“爸爸没用，本来想给你买架真钢琴的”女儿第一次看到了父亲的泪水。“爸爸！”女儿不知道发生了什么，但她什么都明白。她坐过去，食指轻快地跳跃在琴键上，周身沐浴着暖暖的旋律，她泪流满面，如痴如醉。1给短文拟一个题目，写在文前的括号。2用“”画出文中表现女儿酷爱音乐的句子。3从第自

14、然段中“裹着一身泥灰倒头便睡”，我读懂了_，父亲拼命工作的目标是_。4父亲为什么“茶饭不思，一下子憔悴了”？_5“女儿不知道发生了什么，但她什么都明白。”你认为女儿不知道什么，又明白什么？_27. 阅读短文，完成练习。猎人海力布从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份，大家都非常敬爱他。有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿，龙王为了报答海力布，把嘴里含着的一颗宝石送给了海力布，并告诉他只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂深山里各种动物说的话。海力布想，珍宝我倒不在乎，但能听懂动物的话，对猎人来说

15、，可太有用了。临别前。龙王告诫他不要将鸟兽的话告诉别人，否则他就会变成石头。就这样过了几年，一天，海力布又像平常一样去深山打猎。从一群鸟的谈话中得知今天晚上这里的大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。海力布听到这个消息后，就急忙去催大家搬走。可无论海力布怎样劝说，但乡亲们不明原因，仍不肯搬走，他急得掉下了眼泪。海力布知道着急是没有用的，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己，海力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚一说完，就变成了石头。乡亲们见海力布变成了石头，都非常后悔，含着泪水往很远的地方走去。

16、他们走在路上，忽然听见一声惊天动地的巨响，大山崩塌了，洪水淹没了村庄。人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。1阅读故事，说说故事的起因、经过和结果。起因：_经过：_结果：_2仔细阅读第1自然段中画线的句子，从加点的三个词语中你体会到了什么？_3文中哪里让你很感动，请用“ ”画出来。4读了这个故事，你觉得海力布是一个怎样的人？_5抓住故事的起因、经过和结果，用自己的话简要复述这个故事。_28. 课外阅读。西湖漫笔（节选）宗璞雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；

17、有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琤（chn cn），平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。A黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。B有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青

18、绿的山水画。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。1“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？（）ABCD2本文凝聚笔力，着重描写了_。3赏析文中画线的句子。（1）A句运用了_的修辞方法，形象生动地突出了_。（2）B句运用了_、_的修辞方法，

19、生动形象地描绘了_。4“在花港观鱼，看到了又一种绿。”作者对这种绿，有什么特别的感受？_29. 短文阅读，回答问题。望远镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她_的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上_的天空她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“

20、是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字国军上尉：S?W。“S?W” 是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是

21、北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？薛华菁简直坠入了五里云雾。飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？1在横线上填上恰当的词语。2根据意思，从文中找出词语，写在横线上。形容路途遥远。_比喻将原物完好无损地归还本人。_3文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：_。4大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么？_30. 阅读短文，回答问题。大海和小雨滴清明时节，无

22、数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上，他哭丧着脸说：“唉，我是这么渺小，到底有什么用呢？”于是，他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来，借着风力拜访大海：“海爷爷，您是多么大呀，真是无边无际，那航行的轮船，只不过像一叶浮萍似的在您怀里漂浮。请告诉我，您的水是从哪里来的？”大海掀起（ ），用雷鸣一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江给我的。”小雨滴去问大江：“大江伯伯，您日夜奔腾不息，永不枯竭。请告诉我，您的水是从哪里来的？”大江卷起（ ），用虎啸一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小河给我的。” 小河荡起（ ），柔声回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪给我的。”小雨滴又去问小溪：“小溪哥哥，您像水晶一样清澈，又像飘动的丝绸一样活泼，永远能弹出悦耳动听的琴声。请告诉我，您的水是从哪里来的？”“唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪觉得很奇怪，就用叮叮咚咚的声音反问他，“我的水，不全是你们小雨滴给我的吗？”“呵！”小雨滴若有所悟，从此，他不再懊恼自己的渺小了。1选择恰当的词语填进文中的括号里。（填序号）A