初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类邱有义8年级篮球参赛设计

1、体育教学计划设计（模板）制作单位：姓名性别出生年月职称设计者邱有义男1972、11中学一级指导者教学案例标题（单元模块学习内容名称）：适于年级/学段： 八年级建议学时数：3课时一、教学设计：1、教学目标：1.培养学生对篮球的兴趣，使学生积极、主动参与篮球活动。2.掌握传接球的手型、动作方法，发展身体用力的协调性。3.学生通过学习培养勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。2、教材分析：本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好的学习其它篮球技、战术的基础。传接球的好坏直接影响集体的力量和技战术的配合，因此我们必须高度重视这项技术的学

2、习和掌握。本课是该单元教学计划的第一节新授课，因此本课重点解决学生传接、控制和支配球的能力。3、学情分析：本次授课班级为初中二年级学生，男、女各20人，体育基础水平不均衡，但初中生具有较强的模仿力和理解力。同时双手胸前传接球在小学和初一的体育与健康课程中已介绍过，再结合我校的教学实际，初一以排球教学为主，初二以篮球教学为主。所以本课练习以进一步学习和巩固双手胸前传接球技术为主要目的。充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性。4、设计思路：本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以学生为主体，活动为主线；以激发学生的体育兴趣，培养学生能力；寓我校生命教育于

3、体育课堂之中的指导方针；激励学生主动学习，在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高能力和发展身体素质。并结合初中二年级学生生理、心理及认知的特点，让学生进行自主练习，使不同层次的学生都得到发展。5、教学手段、方法：教学手段：（1）复习原地运球，熟悉球性。（2）两人一组练习。（3）运球接力，以胸前传接球的方式交接球。教学方法：自主尝试法、观察模仿法、反复练习法、游戏法。6、计划安排见下表单元模块课题：篮球双手胸前传接球总体目标：1.培养学生对篮球的兴趣，使学生积极、主动参与篮球活动。2.掌握传接球的手型、动作方法，发展身体用力的协调性。3.学生通过学习培养勇敢、顽强

4、的意志品质和团结协作的集体主义精神。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度1原地胸前传接球重点：传接球的正确手型、部位、传接球的动作难点：蹬地、伸臂、屈腕、拨指的有机结合。学生能基本掌握双手胸前传接球的基本手型、触球的部位和正确的用力顺序。1.练习内容建议：（1）徒手模仿练习；（2）学生两人一组持球模仿练习；（3）学生两人相隔2-3米进行传接球练习；（4）迎面传球，四边形传球练习。2.教法建议：（1）讲解，示范;（2）学生相互练习，体会动作要领；（3）教师积极引导，纠正动作；预计练习密度：45%左右预计练习强度：心率120-130次/分钟2原地胸前传接球重点：动作正确，用

5、力协调连贯。难点：触球后引，将球置于胸腹之间。学生能熟练掌握篮球双手胸前传接球基本手型、正确的用力顺序；1.练习内容建议：（1）徒手模仿练习胸前传接球；（2）一传一接练习；2.教法建议：（1）教师加强指导，师生共同参与活动；（2）由近渐远；（3）示范、评价、纠正动作。预计练习密度：45%左右预计练习强度：心率120-130次/分钟3行进间胸前传接球重点：把握好传接球时机难点：移动传接球学生能基本掌握篮球移动双手胸前传接接的手型、动作和正确的用力顺序；1.练习内容建议：（1）原地传接球练习；（2）一传一接练习；（3）移动传接球练习；（4）加快移动速度传接球练习；2.教法建议（1）学生相互传接球练

6、习；（2）传接球稳定性比赛；（3）教师巡回指导，纠正错误。预计练习密度：45%左右预计练习强度：心率120-130次/分钟二、教学设计教授年级：八年级课时：第一课时教学内容：篮球双手胸前传接球教学目标：1、认知目标：通过双手胸前传、接球技术的教学，使学生建立正确的动作表象，知道双手胸前传、接球技术动作（蹬、伸、屈、拨）。2、技能目标：通过各种练习手段，使90%左右的学生能完成双手胸前传接球动作技术的学习和掌握。发展学生的力量、速度、柔韧等素质，增强上下肢和躯干的协调能力。3、情感目标：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养学生的合作意识和能力，以及相互信任、相互鼓励、相互学习的优良品质

7、。教材重、难点：（传球）重点：蹬地 伸臂 屈腕 拨指的动作方法 难点：蹬地、伸臂、屈腕、拨指的有机结合（接球）重点：伸臂 迎球 后引 有缓冲 难点：迎球缓冲的有机结合教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排开始部分1、课堂常规体育委员整队并报告人数。师生问好，宣布本课内容。按课堂常规集合。认真听教师讲解的内容和要求。要求：精神饱满，注意力集中。师生问好。宣布本课内容和要求。要求：声音洪亮、精神饱满篮球场2分钟准备部分沿篮球场地热身跑练习同时认识场地。3、专项准备活动a.篮球运动牵拉练习；b.篮球专项移动练习（前、后、左、右、跳）c熟悉球性，复习原地运球练习认真听教师

8、讲解的活动方法和要求。在排头的带领下跑步前进。要求：充分热身在教师的带领下练习动作。认真听讲。听教师口令统一进行练习。要求：动作幅度大，有节奏。讲解跑步的方法和要求。（一路纵队沿篮球场的边线跑进，在跑进的过程中听教师的信号完成占领三分线、中线、边线等）组织学生并与他们一起活动。教师提示每节动作。强调动作重点观察并及时纠正学生的错误动作。组织：一路纵队绕篮球场跑步成体操队形散开x x x x x x x x o o o o o o o o 一个篮球场40个篮球8分钟基本部分篮球双手胸前传接球：（新授）A、徒手模仿练习B、2人一组间隔3-4米练习。2、发展与提高四人一组传两球练习方法：四人围成正方

9、形，用两个球在中间不间断的传球。3、 自主探究传接球的方法4、接力赛方法：将学生平均分成2组，运球急停传球1、认真观察教师的示范，听清教师讲解的动作方法和要领。2、随教师口令进行徒手模仿。3、两人一组进行传接球练习。4、认真观察同伴示范并巩固动作要领。5、分组练习，相互评价反馈。6、发现问题与教师共同探讨解决。1、认真听并观察练习的方法和形式。2、4人自由组合进行双手胸前传接球的练习。3、听清练习的方法和要求。4、分组进行练习。要求：1、必须用双手胸前传接球的动作方法。 2、传球后从自己的右手边跑对方的排尾站好。讲解接球要领：手指自然向上分开，拇指成“八”形，手指触球后，两臂后引缓冲，握球于胸

10、腹之间。传球动作要领：眼睛注视传球目标，蹬地，重心前移，前臂迅速向传球方向伸出，手腕前屈，食中手指用力将球拨出。1、讲解示范，强调动作重难点。2、组织学生练习。3、用语言鼓励和激发学生练习的积极性。4、集体讲解与个别指导相结合。1、教师讲解并与学生示范练习的方法。2、讲解练习的注意事项。3、组织学生进行练习，教师巡视指导。讲解接力赛方法与规则。两两相对，间距3-4米x x x x x x x x x x 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 一个篮球场20个篮球一个篮球场4个篮球25分钟结束部分1、放松练习2、课后小结3、师生再见，下课4、归还器材1、学生轻松、自然的进行放松。2、学生进行自

11、我评价和 相互评价。3、认真聆听。1、引导学生进行放松练习。2、客观、公正的评价学生学习情况，多鼓励学生。3、师生再见。四列横队x x x x x x x x o o o o o o o o 一个篮球场5分钟预计运动量预计运动量曲线图预计平均心率：120-130次/分钟左右预计练习密度：45%左右 180 - 160 - 140 - 120 - 100 - 80 - 5 10 15 20 25 30 35 40 45教学反思本课的教学内容是篮球双手胸前传接球，通过本课的学习，学生基本掌握了篮球双手胸前传接球的动作技术要点，增强了学生的合作意识和能力。整节课在教学组织形式、教学手段、方法上，简洁、流畅、实用。学生们精神饱满，运动强度、练习密度，符合学生的生理特点。在教学过程中，动作讲解、示范准确，及时纠正错误；让学生带着问题相互启发和帮助，学生经过思考、相互交流、共同析疑后，再一次进行双手胸前传接球练习，最后让学生进行“运球-急停-传接球”接力赛，从而激发学生学习锻炼的积极性，再次巩固提高了本节课主要教