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文档简介

1、第 页冀教版小学一年级数学下册教学计划 我班有同学30人,经过半年的在校学习，同学的行为习惯、学习习惯有了很大的进步。但仍有少数同学的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成果跟不上。同学们都是活泼可爱，有着剧烈的新奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作，特制订本学期数学教学计划。 二、教材分析 (一)本册教材主要包括两大部分： (1)数与代数(共3个单元) 第三单元100以内数的认识 第五单元100以内的加法和减法(一) 第七单元100以内的加法和减法(二) (2)空间与图形(共4个单元) 第一单元位置 第二单元认识钟表 第四单元认识人民币 第六单元认识图形

2、 此外还有实践活动第八单元探究乐园 (二)本教材具有以下几个特点： 1、依据标准调整了教学内容，为同学学习数学提供了更丰富的知识。 2、重视同学的阅历和体验。依据同学的已有知识和阅历设计活动内容和学习素材。 3、认数和计算相结合，穿插教学，使同学逐步形成数的概念，达到计算娴熟。 4、重视同学对数概念的理解，初步建立数感。 5、计算数学、表达算法多样化，允许同学采纳自己认为合适的方法进行计算。 6、安排“用数学”的内容，培育同学初步的应用意识和用数学解决实际问题的技能。 7、安排实践活动，使同学体验数学与日常生活的亲密关系。 三、目的要求 这一册的教学目标是： 1、使同学经受认识左右、前后、上下

3、等相对位置关系的过程，会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培育同学初步的空间观念。 2、结合生活阅历认识钟表，知道钟面上表示的整时、半时、大约几时，初步培育同学合理安排时间的良好习惯。 3、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数;会用、=等符合和词语来描述100以内数的大小。 4、能说出个、十、百数位的名称，识别100以内各数位上数字的含义。 5、结合详细物品感受100以内数表示的量;能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通。 6、结合生活实际中的购物等活动，使同学掌控有关元、角、分的简约计算，并能解决简约的实际问题。 7、会口算百以内的简约加、减法，会计算两位数加减一位数。 8、图形的认识：辨别长方形、正方形、三角形、圆等简约图形;会用它们拼图;能对简约图形进行分类;辨别从正面、侧面、上面观测到的简约物体的外形。 9、能进行两位数连加、连减以及加减混合运算，掌控进位加法和退位减法的计算法那么和书写格式。 四、教学措施 1、努力表达自主探究、合作沟通的学习方式。 2、尽量留意创设情境为探究数学问题提供丰富的素材或信息，援助同学建立学好数学的信心。 3、重视与生活的联系，以同学的真实生活为素材，使学习变为生活。 4、充分利用同学的生活阅历，促进数学知识的学习和理解。 5、实时呈现与现实生活亲密联系的内容，丰富同学的生活阅历，加强数学意识

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