初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类胡道江足球脚内侧踢球教学设计

1、足球脚内侧踢球教学设计学校：阳光学校 上课教师：胡道江七年级水平四指导思想根据健康第一为指导思想，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，让学生在轻松活泼的学习氛围中，掌握足球技术的一些基本动作要领。发挥学生丰富的想象力、创造力，发展学生的个性，培养学生的创新、参与和合作意识，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，保障学生身体和运动能力得到适度的锻炼和提高，为学生养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。二、教材学情分析 本次课的教学内容是足球脚内侧踢球，它是七年级教学大纲中足球规定项目重点是支撑脚站位、踢球腿的摆动和触球部位，难点是脚型固定。本班有学生48名，初一的学生活泼好动

2、，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。三、教学目标 1认知目标：让学生了解足球脚内侧踢球的基本知识和练习方法。 2技能目标：学生初步掌握脚内侧踢球技术，模仿的动作具有一定的规范定型。3情感目标：通过练习、学法的指导，激发学生学习兴趣，并积极参与，能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。四、教学方法采用讲解示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础好的学生多进行自主练习，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促

3、进学生努力达到教学目标。五、教学创新：1、自编球操 2、自制伸缩球门能更好的控制练习难度提高练习密度3、使用硬币、贴纸辅助解决重难点 4、进行分层教学学生自主选择练习难度教案上课教师：胡道江授课内容1学习脚内侧踢球技术教学目标1通过教授使学生掌握脚内侧踢球的基本技术2通过传球射门发展学生的体能及身体素质3通过游戏让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识重点支撑脚站位、踢球腿的摆动和触球部位场地与器材足球50个呼啦圈4个自制球门4个硬币50个框子8难点脚型固定程序时间内容组织教法与要求准备部分8体育委员整队报告人数师生问好宣布本课内容和教学任务四、把班级分成四组检查服装安排见习生五、热

4、身（前进高抬腿、上下击掌、脚内侧踢手、弓步压腿）接慢跑六、球操1拨拉球2脚内侧运球3原地踩球要求：声音洪亮，精神饱满服装要求认真听讲注意安全组织：学生成一路纵队绕半场慢跑两圈听从老师口令一、组织：全班集体进行二、教法1跟随老师口令指挥练习组织：四列列横队要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致一、练习队形：四列横队二、学练法：认真观察动作听口令练习基本部分22一、学习脚内侧踢球技术动作要求：上一步踢球，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，踢球脚以髋关节为轴大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。一、教法1提问：“足球

5、比赛在什么时候最精彩？”“射门我们今天就来射门，但是我们用脚内侧进行射门”利用球门在一定距离内组织学生用脚内侧进行射门2.结合出现的射门不准、球速不够的问题（提问：怎么才能更准确的把球踢进球门？）讲解脚内侧踢球的技术动作（1、支撑脚站位2、踢球退外展3、触球部位）。3.学生原地无球模仿练习，双人传球练习。4.学生两人一组进行一人踩球一人踢球的形式踢固定球练习，并进行集体纠错，指出练习中出现的支撑脚站位、踢球腿摆动、触球部位不对的技术难点，通过用硬币、贴纸辅助解决技术难点（把硬币放在支撑脚站立的位置，在脚内侧贴上笑脸贴纸，练习的时候，先站在硬币上，用笑脸贴纸的位置去踢球的后中部进行练习）5两人相

6、隔3米进行传球练习，邀请两名同学进行示范练习，对练习中出现的踢球脚脚型固定不够造成的足球忽左忽右这一问题进行纠正，强调同学们在练习时，触碰球的一瞬间踝关节紧张用劲，固定好脚型进行练习。一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。1积极参与2认真听讲解，仔细观察教师示范3两人一组，队形相距五米，练习传球认真思考积极练习团结互助共同进步结束部分64游戏：传球接力分成四队，队员跑至标志物前，把球从框里面拿出来放定球后用脚内侧把球踢进球门，然后把球放回框里返回与下一名同学击掌自己继续去另一边完成同样的射门，射完门后跑回站在呼啦圈里，第二名同学击完掌重复第一名同学的动作，依次直至最后一名同学完成站至圈内结束。放松练习小结本课回收器材宣布下课6.为了了解同学们掌握的情况再次组织学生进行射门练习，练习过程中进行鼓励、强调技术动作、进行个别指导，为了增强同学们的练习兴趣，适当增加射门距离缩小球门进行练习，并指出同学们可以自行选择练习