北师大版小学五年级上册语文期中整理复习课后练习单

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17北师大版小学五年级上册语文期中整理复习课后练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音集训】1. 看拼音，写词语。zhun sh xin qun shn hn bo f mn zhn qn r c l zh l n bo dn zhn 2. 看拼音，写词语。 gn tng f shu du q h i zh nn mio sh lng lng do nin 3. 看拼音，写词语。ln du lng lng sh l i m j bi l mng hu hung yn b 4. 看拼音，写词语。cng k hng xng zng rng xio tn

2、g zn jng tio wng yng to wi yun bng yng y li nin lng ru xu 5. 看拼音，写词语。sho bn b fn jio shu fn fu lin tn nin o jn tu chn shn ch shu jin q 【形近字词】6. 比一比，再组词。 驯（_）均（_）履（_）恃（_）酬（_）训（_）匀（_）屡（_）持（_）酿（_）7. 辨字组词。值（_）稍（_）统（_）征（_）置（_）梢（_）流（_）证（_）8. 比一比，再组词陶（_）穗（_）缕（_）轿（_）嫌（_）掏（_）惠（_）率（_）娇（_）兼（_）9. 分清这些字，分别组词。臣（_

3、）挽（_）俯（_）哨（_）萝（_）巨（_）换（_）府（_）销（_）箩（_）10. 给形近字组词。叮（_）谎（_）喂（_）扶（_）纱（_）盯（_）慌（_）偎（_）抚（_）沙（_）【词语补充】11. 先补全下面的词语，再选词填空。一针见（_） 肃然起（_） 一声不（_） 神（_）妙算情不自（_） 乐此不（_） 美妙绝（_） 相（_）成趣1实地考察后，他_地指出了当地发展中存在的问题。2在迪士尼乐园欣赏小丑的表演时，一向严肃的爸爸也_地笑了。3朗月的清辉和荷塘中荷花优雅的身姿_，给人一种难以言说的美感。12. 将词语补充完整，再选填到句中。精神（_）擞 手（_）眼快 膀大腰（_） 诸（_）六眷 仰（

4、_）朝天 结实硬（_）1幸亏他_，抱起了孩子，避免了一场车祸的发生。2爸爸身体好，性格又开朗，无论什么时候，总是_。3有些同学长得_的，行动起来很不灵活。4弟弟被树根绊了一下，_地摔了一跤。13. 将下列语补充完整。不（_）声色 （_）真（_）确 怒气（_）（_）（_）碧（_）煌 震耳（_）（_） 心（_）神（_） 云（_）日（_） 眉（_）眼（_） （_）天（_）地（_）家（_）业 无（_）无（_） 应接（_）（_）14. 请把下面的字词语补充完整。为（_）欲（_） （_）外之（_） 铁骨（_）（_） （_）不自（_） 大（_）一（_） 吉（_）祸（_） 虚（_）声（_） 不（_）设（_）

5、残（_）碎（_）15. 补全下列的成语太平（_）（_） 国（_）民（_） （_）（_）足食 （_）居（_）业 （_）通人（_） 人寿（_）（_） （_）（_）之秋 兵（_）（_）乱 流离（_） （_） 生（_）涂（_） （_）（_）人亡 （_）（_）遍野再写出两个表示太平盛世的四字成语：_ _再写出两个表示战争年代的四字成语：_ _【修改病句】16. 修改病句。(1)大扫除开始了，男女老少都参加，男的干重活，老的少的干轻活。_(2)这篇文章的内容比较优美。_17. 修改病句，用上修改符号。(1)我等了整整两个小时左右，他才到了。(2)他把两件新旧运动衫都捐给了灾区人民。(3)这几年来，中国画创

6、作的数量和质量都显著增加了。18. 用修改符号修改病句。1.火星和地球这两个兄弟俩长得太像了。2.这份试卷我基本上全做完了。19. 修改病句。1.这个地方将要绿化以后，风景更优美了。_2.他说出了自己的心事和心里话。_3.大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。_4.指南针是我国古代的四大发明。_5.打乒乓球对我是很感兴趣的。_20. 修改病句。1、墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。_2、只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。_3、李大爷老了，头上的头发全白了。_4、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。_【文言文阅读】21. 阅读理解。曾子之妻之市，其子随之而泣

7、。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。注释：曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顾：回来；彘：猪；特：只不过。1下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）A.曾子之妻之市 听父母之教B.其子随之而泣 今子欺之C.汝还 顾反为汝杀彘2下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（ ）A.曾子妻之市 之：往B.顾反，为女杀彘 反：同“返”C.妻适市反 适：往D.特与婴儿戏耳 特：特别3解释加点的词。（1）妻止之 止（_）（2

8、）遂烹彘也 遂（_）4将下面的句子译为现代汉语。（1）婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。_（2）今子欺之，是教子欺也。_5读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？_22. 课内阅读。自相矛盾楚（ch chu）人有鬻盾与矛者，誉（y y）之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾（w w）矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫（ff）不可陷之盾与无不陷之矛。不可同世而立。1给加点词选择正确的读音，画上“_”。2下列加点词解释不正确的一项是（ ）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（刺破）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之于矛（放

9、在句首，表示将发议论）3“其人弗能应也”的原因是什么？_4假如你是楚人，你该怎样推销你的矛和盾？_5学了这则寓言后，你得到了什么启示？_23. 阅读短文，完成文后的练习。杨氏之子梁国杨氏子九岁，。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“。此是君家果。”儿应声答曰：“。”1将原文补充完整。2解释文中加点字的意思。诣：_ 乃：_ 示：_3本文选自_。你从哪里可以看出杨氏之子的机智？_24. 阅读理解。滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之。处士逃。（选自韩非子）（注释）齐宣王：齐国的国君。竽（y）：古代的一

10、种乐器。南郭处士：南郭先生。说：“悦”，喜欢、高兴。廪（ln）食（s）以数百人：官府供给的粮食和那几百人一样。湣（mn）王：齐宣王后的继任国君。1解释句中加点字的意思。必三百人（_） 南郭处士请为王吹竽（_）2用自己的话写出文中画线句子的意思。_3这则寓言故事讽刺了生活中那些（ ）A.弄虚作假，没有真才实学的人B.溜须拍马，喜欢阿谀奉承的人C.夸夸其谈，经常言过其实的人25. 快乐阅读。小古文司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1想想带点的字在文中的意思。于：_没：_皆：_ 迸：_2第一句中的“群儿”和第二句中的“众”意思一样吗？为什么？_3朗读下面

11、的句子时，停顿合理的是（ ）。A.群儿戏/于庭B.光/持石/击瓮/破之【课内阅读】26. 课内阅读。猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的

12、地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（m）了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。1照样子，写词语。世世代代（AABB式）： _ _ _ 狂风怒号（形容天气）：_ _ _2文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？_3海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）_4把成语的意思用具体的情景表现出来。如，乌云密布（顿时，天色十分昏暗，天空中的乌云像一块巨大的黑色幕布渐渐地拉开，要盖下来一样，黑压压的。）倾盆大雨（_）5人们为什么要世世代代纪

13、念海力布？_27. 课内阅读忆读书（节选）一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。此后，我决定拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个

14、字的一半。1联系上下文解释词语。一知半解：_2从第二段中“含泪上床”你体会到什么？_3“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？_4“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。_5这部分讲的主要内容是什么？_28. 课内阅读。沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛场了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼晴离脑子太近，我担心施行麻醉会影响神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你 你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼球 把烂肉和新生的息肉一刀

15、刀割掉 ”“试试看吧。”1在第三自然段空白处标上合适的标点符号。2用“”画出病人的“担心”。3用“”画出沃克医生的“担心”。4选段中沃克医生的情感变化由（_）转变为（_）。5从病人的回答中，你知道病人拒绝用麻醉剂进行手术的原因是_。(在原文中找出句子抄写下来)29. 课内阅读落花生（节选）“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上

16、，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_、_、_这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的_。2仿照例句，把下列句子补充完整。例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（1）人要做_的人，不要做_的人。（2）人要做_的人，不要做_的人。3下列对父亲的话理解正确的一项是（ ）A父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们

17、没有花生的果实好吃。B父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。4桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处？为什么？ _30. 阅读课文慈母情深（节选），完成后面的题目。母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁

18、叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买青年近卫军的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。就这样，我有了第一本长篇小说1你如何理解第两段的人物对话？_2第段中的四个“立刻”，在表达上有什么作用？_3第两段是“我”心灵受到震撼后，对妈妈的认识、理解和自我感受。你从中能读出“我怎样的感情？_4“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”说明了什么？_5你是如何理解妈妈的责备和数落的？_【作文】31. 习作。题目：二十