初三数学教研计划

1、第 页初三数学教研计划初三数学教研计划1一、指导思想在数学新课程标准的指导下，以雷校长的现代教育理念为方向，以领悟教材和教法讨论为重点开展工作，贯彻落实学校数学课程改革的精神理念。进一步树立“进展为本”的教育理念，积极探究老师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进老师专业成长和同学的全面进展、终生进展，全面提高我校数学教学质量。二、工作目标针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标：1、加强教研组建设，努力实现学校提出的教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，加强教研组的合作精神，加强教研组的凝集力。2、结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教

2、学论文，提高教研技能。3、严把教学质量，以课题促进讨论，以评价提高质量，使同学在成果、技能以及为人处世等方面都有较大的提高。4、加强每阶段的考试和学科活动考核，扎扎实实地落实到每一个同学身上，为同学的进展负责。5、加强同学书写习惯的培育。要求老师严格要求同学书写要规范，同时老师批改也要求做到规范性。6、争取今年在赖州市抽考中，学部数学成果平均达到及格率97%，优秀率达70%以上。三、工作措施1、加强学习，转变观念，明确方向。学习数学课程标准。本学期利用教研活动时间，继续学习数学课程标准，组织学习、争论、写心得体会，充分领悟其精神，提高老师对课改重要性的认识，转变教学观念，确立新理念。学习理论、

3、案例分析、教学论文。依据个人的实际状况确定小课题，学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、讨论、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。2、组织集体备课，取长补短，集思广益。仔细组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。指定老师轮番作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要留意领悟教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并依据同学的详细状况对教材进行再加工，有制造性地设计教学过程，并留意教学实践与课题讨论的结合。3、重视讨论课活动，相互学习，共同提高。上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的

4、阵地，是老师演绎生命的舞台。本学期，依据上一学年的讨论模式，继续进行讨论课活动。详细要求是：讲讨论课老师仔细预备、仔细上课，上课要着力创设让同学动手实践、自主探究和合作沟通的课堂教学氛围，让同学真正成为学习的主人，鼓舞同学从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，进展实践技能、探究意识和创新意识。听课老师听课前要熟识教材，听时要用心，做好听课记录，评讲要实在，多提改进看法。4、抓好爱好小组，做好培优补差工作。依据学校教研中心的计划，全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要着重尖子生的培育，利用周二、周四下午选修课时间加强

5、培优，同时加强学困生的辅导，要求进行培优补差的老师要有制定的目标和备课方案。，争取达到我们既定的目标。5、要求每位老师本学期听课不少于10节。6、依据学校安排，九月份针对青年老师开展评优课，十月份针对新加盟的老师开展汇报课，十一月份针对高级老师开展示范课，同时继续开展讨论课的探究。初三数学教研计划2新学期伊始，依据学校各方面的工作要求与学校举办的会议精神，特制定本学期教研组工作计划如下：一. 指导思想依据学校整体安排，以老师课堂教学为抓手，立足导学案模式下的“同学自主进展小组”活动为为主体的这一主阵地。以“追求教学，质量优化”为宗旨，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。教研

6、组建设，以争创先进教研组为动力，总结阅历，优势，改进，聚集全组老师的工作力和力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。二. 状况共有11位数学老师，22个教学班。其中一位中学数学首席，一名教学骨干。各老师之间相互学习取长补短，亲睦相处。本学期继续发扬严谨、求实的精神搞好本职工作。三. 工作及措施1.加强理论学习。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习课程标准、关注中考考试大纲，教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”全组老师的共识，更新老师的教学观念，以先进的教学理念

7、武装，日常的教学工作。实时仔细地填好教研活动记录、备课组活动记录。2.加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥学科首席、教学骨干的示范作用，力争更多的老师成为教学骨干。3.加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。加强组内教学工作的管理，常常深入课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。以检查和抽查方式对各老师的备课、讲课、批改作业的状况进行了解，使问题在萌芽中得到解决。4.聚焦教学，关注课堂教学质量。以同学为主体，严格根据要求应用导学案课堂教学，充分利用“同学自主进展小组”活动，使同学参加

8、课堂，学有所成。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。做好导学案修订和审核工作。5.仔细开展集体备课课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。备课组讨论作业种类、批改形式、批改次数。做好导学案修订工作的研讨活动和收集状况。6.继续开展对青年老师的“磨课”活动，帮助青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学技能。7.深化数学课题讨论，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参与各级的评比。初二承受的课题实时结题。8.协作学校，抓好2022年中考的数学复习教学工作。深入初三备课组，抓好常规教学，每个月坚持对初三老师备课、上课、批改作业的状况进行检查，以便实时发觉问题，解决问题。9.加强质量监测，实时反馈，提高教学质量。做好学校常规考试的命题、审题工作。实时了解各备课组的成果状况，做到各备课组的成果心中有数。四.研组活动计划：二月份：学习各工作看法，数学教研组、备课组、老师个人工作计划制定。备课组制定作业计划。三月份：1. 第一次三轮观课议课及听课阶段反思、总结。2.做好初一、初二月考试题的命题工作。3.听取初三模考(2)的学情分析。4. 进行第一次全组的教学常规检查。5. 导学案修订及审订工作。四月份：组织好期末考试的试题命制及阅卷、学情分析工作。组织好教学开放周的示范课。进行第二次教学常规检查及抽查。了解初三模考(3)(4)的考试状况