安康宁陕县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟测试卷及答案大全

1、第 页 安康宁陕县小学教师招聘教师资格证教育心理学考试模拟测试卷及答案大全一、单选题1学校管理的基本途径是（ ）。A.教学法 B.沟通C.教劳结合 D.协调 答案：B解析：学校目标的实现、学校气氛的营建、职权职责的明晰以及学校效能的发挥等几乎都取决于组织的沟通，因此，沟通在管理活动中应占中心地位。 2把动机分为认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力的是（ ）。A.奥苏贝尔 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳 答案：A解析：奥苏贝尔将动机划分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三种。 3教师角色扮演的先决条件是（ ）。 A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.没有正确答案 答案：

2、A解析：教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：（1）角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。（2）角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。（3）角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 4学会生存中说：“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。”这句话反映了基础教育中的（）。 A.基础性B.全民性C.未来性D.强迫性 答案：C解析：这句话反映了基础教育的未来性。 5教师规定学生做不完作业不准回家吃

3、饭，侵犯了学生的（ ） A.财产权B.人格尊严权C.生命权D.人身自由权 答案：D6“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代（）的教育特征。A.中国 B.印度C.希腊 D.埃及 答案：D解析：见大纲中对古代埃及教育的介绍。 7儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 答案：D解析：形式运算阶段的儿童已能理解组成命题的各概念之间的关系，能运用命题进行思维。 8表现为一个人要求与其他人建立联系，如结交朋友、追求爱情，参加一个团体并在其中获得某种地位。这是马斯洛需要层次论中的( )。A.求知 B.自尊需要 C.归属于爱 D.

4、自我实现 答案：C9下列教育中属于模象直观的是( ).A.图片B.实验C.多观D.标本 答案：A10教育心理学着重研究的对象是( )。A.家庭教育中发生的现象B.职业教育中发生的想象C.社会教育中发生的现象D.学校教育中发生的现象 答案：D二、判断题11小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（） 答案：对12教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（） 答案：对13自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。 （ ） 答案：错解析：问题解决是通过内在的心理加工实现的，因此，题干的说法错误。 14态度是通过遗传继承的。 （ ） 答案：错解析：态度是通过个体与环境相互作用而形成的，并非

5、天生的。 15心理评估的功能只是进行心理诊断。 （ ） 答案：错解析：心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。 三、填空题16德育过程是_社会化与_个体化的统一。 答案：个体|社会规范|17课的类型大致可分为_和_两大类。 答案：单一课|综合课|18_始终制约教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。 答案：课堂管理|19一般认为，影响创造性的因素主要有_、智力和个性。 答案：环境|20西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的_ 的官学体系，并有了 “_ ”与“_ “之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的_ 教育。 答案：政教合一，国学，

6、乡学，六艺；,21教育活动具有目的性、实践性 、 性、三要素和多功能五个特征。 答案：双边,22我国教育目的的理论基础是马克思关 于_学说。 答案：人的全面发展,23组织学生办墙报和黑板报活动属 于_课外活动形式。 答案：群众性,24教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认 了教育的 _属性。 答案：社会 ,25儿童的身心发展存 在 _，错过了这个时期，教育训练的效果就会降低。 答案：关键(或最佳)期 ,四、问答题26学生身心发展的一般规律有哪些? 解析：（1）个体身心发展的顺序性。（2）个体身心发展的阶段性。（3）个体身心发展的不平衡性。（4）个体身心

7、发展的互补性。（5）个体身心发展的个别差异性。 27促进学生学习迁移的教学措施有哪些? 解析：（1）精选教材。（2）合理编排教学内容。（3）合理安排教学程序。（4）教授学习策略，提高迁移意识性。 五、解答题28教育方针 解析：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。 29普通教育 解析：普通教育:主要是以升学为目标、以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。 30教学组织形式 解析：教学组织形式：是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。 31最近发展区 解析：最近发展区：是前苏联教育家维果茨基提出的一个概念，是指儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的差距。 32德育 解析：德育：是培养学生正确的人生观、世界观、价