共享资源库实施方案

1、共享资源库实施方案篇一：专业共享型教学资源库建设实施方案襄樊职业技术学院专业共享型教学资源库建设实施方案一、建设意义教学资源库建设是促进教学改革、提高教学质量的重要抓手和有效途径。为 了进一步推动我校内涵建设，促进专业建设与教学改革成果应用，实现优质教学资 源共享，并通过搭建数字化学习中心平台，借助海量存储系统，以优质的教学资源 促进学生学习方式的变革，在网络环境下实现教学管理现代化、教学资源数字化、 教学手段多媒体化、教学过程多样化、学习过程自主化，全面提高人才培养质量， 提升社会服务能力，特启动学校专业共享型教学资源库项目建设。二、建设目标 拟用 2 年时间初步建成覆盖重点、特色专业的 2

2、0 个共享专业 资源库，其中 20 年底前完成五个重点专业（群）共享资源库建设。拟用 2 年时间初步建成 400 门课程教学资源，其中，20 年底完成 20 门。 三、建设原则按照“科学规划、分期建设、以点带面、整体推进、突出内涵、自主学习、 区域共享”的原则，建设数字化学习中心，形成网络自主学习交流平台；校企合 作、校际合作共建共享型专业教学资源库，实现优质资源的共享。四、建设内容专业共享型教学资源库建设内容总体包含以下五个方面：（一）专业建设资源库包括专业区域人才需求调研、行业职业标准及岗位职业能力调研、专业介 绍、专业人才培养方案、专业课程体系建设等资源，该资源要同时考虑全国范围内 的普

3、适性和区域特色，并将新技术、新工艺不断融入专业发展中。（二）课程资源库第 1 页 共 6 页包括课程标准、课程整体设计、教学单元设计、数字化理论教材、实训教 材、实训项目手册（实训指导书）、教学课件、习题库、试题库等资源。（三）教学资源库包括企业案例分析、实训项目、考核评价体系、技术标准、业务流程、作业 规范、教学录像等资源。（四）实训及其基地资源库包括虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实训项目、企业生产工具、生 产对象、生产场景、校内教学条件等资源。（五）社会服务资源库包括大赛作品库、师资培训项目、职业资格考证项目及题库、合作企业在岗 职工培训项目、技术开发与推广、社会培训与技术服务及其他

4、社会服务项目等资 源。五、建设办法 各类资源采取项目化管理的方式，按照自愿申请立项评审 中期检查期末验收的流程，由专业或课程负责人组织团队申请立项（专业或课程 建设项目）；以院（部）为单位，收交教学资源库项目申报表并汇总初审，确定拟立项的建设项目，于 20 年 7 月0 日前报至项目管理办公室（项目管理办公室设在教务处）；由项目管理办公 室组织专家进行立项评审、中期检查及期末验收，验收合格后发放相关建设费用。六、立项范围（一）专业建设资源库立项范围1根据国家示范（骨干）校立项建设要求，护理、数控技术、畜牧兽医、汽 车检测及维修技术和医学影像技术等五个重点专业必须立项建设，并按期完成相关 建设任

5、务。2.省教改试点（重点）专业、列入新兴产业人才培养计划的专业均须按要求 组织团队申报专业教学资源库项目。3.选择有特色、有企业行业背景的优势专业优先立项。4.所有专业逐步铺开，建成专业共享型教学资源库。（二）课程（项目）子库立项范围第 2 页 共 6 页1.现有三级精品课程负责人要按精品课程建设与维护要求，按照资源平台系 统格式将相关课程资源导入专业、课程（项目）或素材库。2.五个重点专业群覆盖的专业须按国家（示范）骨干校建设计划推进相关课 程或项目子库建设。3.鼓励其他专业课程组建校企合作建设团队，积极申报网络课程（项目）子 库。4.鼓励有条件的任选课主讲老师积极申报网络课程开发项目。七、

6、建设周期专业共享型教学资源库立项建设周期为 2 年，五个重点专业建设期从 2021 年 开始统计，20 年 10 月中旬应初步建成。其它专业从立项之日开始统计。课程（项目）子库立项建设周期为 1 年，20 年底拟建成网络课程 20 门。列 入五个重点专业（群）的课程（项目）验收期为 20 年 10 月中旬。其它课程（项 目）子库按立项申请有序推进。八、组织与管理学院成立数字化学习中心领导小组，负责项目建设的指导工作。领导小组下 设项目管理办公室，具体负责资源库建设项目的实施及技术培训与指导工作。教务 处负责项目管理和资源库平台建设，网络中心负责网络运行环境，二级学院（部） 负责具体实施。项目的

7、立项、审批和验收由教务处组织专家评审确定。（一） 数字化学习中心建设领导小组组成长:肖练武 员：余荣宝、赵涛、田家富、温茂兴、耿保荃、王长义、邓学丰、王惠、黄成洪、叶朝（二）资源库建设项目管理办公室主任：余荣宝副主任：刘红新成员：张连辉、方基志、程洪涛、张代涛、马仁海、张菊敏、罗纯、李有斌、雷 雨、杨广濒、杨 （三）各单位职责曾第 3 页 共 6 页（1）及时掌握国家、省政策，制定学校相关政策，组织参与国家级和省级资源库建设项目的申报。（2）跟踪国家专业资源库建设动态，指导、协调建设过程中的相关问题。 （3）组织立项申报、专家评审、过程考核与成效评估。（4）划拨所需经费并落实奖励。（5）网络平

8、台建设及校外支持企业的联系。（6）相关技术标准的指定。（7）对项目建设中的教师进行技术培训。负责全院网络运行环境稳定、资源平台系统安全、数据存储分区配置等。 3.二级学院（部）职责（1）成立建设团队，确定稳定的项目负责人，对项目实施过程进行管理。 （2）加强省内外高职院校、企业单位、相关专业教学指导委员会以及其他相关组织的联系与合作，共同推进专业共享型教学资源库建设。（3）对团队成员提供必要的软、硬件条件，确保骨干成员有充裕的时间与精 力投入建设。（4）有效管理和使用学校提供的专项资金及其它保障条件，充分利用学校每 年下拨的教学奖励经费和院（部）二次分配办法支持项目建设，对项目实施成效进 行有

9、效监控。（5）结合项目开展专业建设和教学改革，将项目内容融入人才培养过程中。 篇二：资源共建共享实施方案资源共建共享实施方案为解决我校教育信息资源共建共享中存在的问题，全面提高我校教育信息资 源的应用水平和效益，特制定本实施方案。一、 指导思想“以教育信息化助推学校软实力均衡发展”为战略目标，进一步优化我校教 育信息资源共建共享的软硬件环境，建立资源共建共享的工作机制，调动教师运用第 4 页 共 6 页信息资源开展教育教学工作的积极性，建设适合新课改需求的丰富的教学资源体 系，并通过网络信息平台让共享优质教育信息资源，实现网络资源交流共享与面对 面师资培训的优势互补，发挥现代教育技术实验学校的

10、辐射带动作用，不断提高教 师教育技术能力以及教育信息资源的使用效益。二、工作目标及主要措施（一）加大我校教育教学资源网的应用培训力度，提高本土教学资源的使用 效率。要把教师信息资源应用能力的培训和提高纳入校本培训的内容，加强教育信 息资源开发队伍的培养。首先对全校一线教师开展全员培训，使 100 的教师熟练使 用网络平台，平均每天至少有 1 小时参与共建共享。其次，加强教育学校行政对教育信息化的认同度，提高利用网络信息资源的 意识以及基本操作技能。组织学校行政参加区教育信息化专题讲座以及网络信息资 源搜索与利用的专项培训。要求主管教育信息化工作的校长、教学处每天登陆检查 督促本校教师共建共享教

11、学资源。（二）积极组织教师参与专题网站资源的建设。1.组织一线教师进行教学资源的开发培训。2.发动一线教师积极参与资源的建设。要求每位教师每学期上传原创的课件、素材、课堂教学录像等多媒体教学资源不少于 1 件。3.要求教学处每学期至少要录制 5 节学校优秀课例，主管教育信息化工作的 校领导严格把关，组织学科骨干教师进行认真审核，尊重知识产权，质量并重，有 计划地上传资源。4.鼓励教师建立专题学习站点。（三）积极组织教师参与学校校园网的建设，不断地更新、充实本校的教 育、教学资源。（具体要求见学校校园网建设和维护方案）三、组织与分工：组长：校长 副组长：副校长 组员：全体教师财务主任后勤主任第 5 页 共 6 页四、保障机制（一）建立过程监督机制。制定详细的年度推进计划，各有关责任部门要按 照进度表严格执行。建立月检查评比制度，加强过程监督。定期将实施的情况进行 总结反馈。（二）建立奖惩激励机制。每学年对教育信息资源共建共享做出突出成绩的 个人予以表彰和奖励。同时，把对教育信息资源共建共享情况作为教师职称评聘、 名师评审、评优评先时的参考依据。篇三：资源库建设实施方案八面城镇中心小学2021 年 3 月资源库建设实施方案（试行）资源库建设实施方案（试行）2021 年 3 月一、指导思想：发挥校园网络优势，搭