多彩的翅膀教案

1、 多彩的翅膀大班 何敏【活动目标】1、通过观察，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。3、培养幼儿想象力，提高幼儿语言表达能力。【教学重点、难点】幼儿观察了解昆虫翅膀的对称特点。用艺术手段激发幼儿活动兴趣。【活动准备】幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张【活动过程】一、开始环节1、小朋友，请你说一说你知道的会飞的昆虫有哪些？这几种昆虫用什么飞起来的？二、基本环节师：小朋友们，今天老师带来了三位好朋友。你们看一看他们都是谁呀？师：仔细观察这三种昆虫图案怎么了？小朋友想知道它们的另一半在哪里吗？（幼儿操作）师：这三种昆虫，每种昆虫

2、都有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特别注意左右要对称。师:今天老师给小朋友们带来了一件小礼物，小朋友们看一看是什么？（翅膀）小朋友们知道这是谁的翅膀吗？（蝴蝶）它是什么颜色的？（蓝色，粉色）我们见到的蝴蝶的翅膀是什么样子的？上面都有什么图案，颜色啊？而且小朋友们发现两边图案有什么规律？两边是一样的）颜色上又有什么发现呢？(颜色相同）那现在我们也把我们手里的翅膀装饰成彩色的吧！小朋友们动手操作三、展示作品把小朋友的绘画作品贴在黑板上，共同欣赏。四、结束环节老师希望大班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四面八方和世界各地。小朋友们背上自己的彩色翅膀，一起跳舞吧！(用集体舞蹈

3、蝴蝶飞结束本次活动）月亮上面有什么大班马娜活动目的：1、使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。2、学习词：量、衣裳、可惜。2、活动准备：月亮不同时期的图片实物投影仪3、活动过程：1、提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢？(月亮、星星）月亮是什么形状的？2、教：月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢？3、教师讲述故事月亮姑娘做衣裳，边讲边出示图片。4、在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？(因为月亮每天都在变化，所以穿不上）5、复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢？

4、请小朋友开动脑筋想办法。6、活动延伸：可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴睛圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什|一键复制金(月亮其实是地球的一颗卫星，它用绕地球旋转复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢？请小朋友开动脑筋想办法。6、活动延伸：可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴睛圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。 小船 中班 杨静活动目标： 1初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利

5、、有感情地朗读儿歌。 2感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。 活动准备：图片两张（船、月亮） 活动过程： 1今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗？（欢迎）它是谁呀？（出示图片：船） 2让幼儿学习一首儿歌：小小的船 “月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。” （1）教师先念一遍儿歌 （2）接着让幼儿轻轻跟念 （3）让幼儿自己念儿歌 3理解儿歌里的内 （1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是） （2）那指的是什么呢？（月亮） （3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（

6、夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？（弯弯的，两头尖尖的）。 4做游戏： 现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）。伞可以做什么 一、活动目标： 1、了解伞的多种功能及用途。 2、初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。 3、感受运用语言和想像所带来的乐趣。 4、拓展幼儿对伞的想象和体验与伞做游戏的乐趣。 二、活动准备： 1、实物伞一把。 2、图片：伞、问号、小蚂蚁、小鸟、长颈鹿等图片。 三、活动过程： （一）出示伞，导入活动。 1、今天老师带来了一把伞，漂亮

7、吗？ 2、如果你有一把伞，你会用它来做什么？ 根据幼儿的回答，出示相应的图片，并学习儿歌中的新句子。 （避风雨、遮太阳、当拐杖、看不见了，遮住你） （二）看图学儿歌伞可以做什么。 1、老师问，幼儿按秩序回答伞可以用来做什么。 2、引出儿歌：伞可以做什么 教师完整朗诵儿歌 3、幼儿看图片完整念儿歌 4、分组念儿歌，让幼儿感受儿歌一问一答的结构。（三）在熟悉儿歌的基础上，学习替换原有的词句，仿编儿歌。 （1）如果小蚂蚁也有这样的一把伞，它会用伞做什么呢？（幼儿猜，然后出示图：小蚂蚁把伞当作小船） （2）小鸟会用伞做什么啊？（出示：小鸟把伞当作鸟窝） （3）长颈鹿会用伞做什么呢？（出示：长颈鹿把伞当

8、作帽子） （四）念新编的儿歌伞可以做什么。 1、我们把小动物们怎么用伞的事情，编进儿歌里，念一念。 2、请幼儿试着编儿歌。 3、大家一起念儿歌。 （五）学习用伞的方法。 1、伞的用处可真大。那你会用伞吗？打开伞的时候要注意什么？ 2、收伞的时候应该注意什么？ 教师小结：打开伞，收伞的时候，都要注意安全，不要打到别的小朋友，打到别的东西。（六）和伞做游戏 我们来做一个伞的游戏（收拢-很小，撑开-很大） 附儿歌： 伞可以做什么？遮太阳。 伞可以做什么？避风雨。 伞可以做什么？当拐杖。 伞还可以做什么？看不见了，遮住你小动物回家小班 赵美娇活动目标:1、尝试通过一一对应的方法感知、比较两组物体的多、

9、少、一样多。2、2、观察阅读画面，理解操作要求，能正确进行匹配操作活动，比较实物多少。3、初步体验关心小动物的情感，在老师的引导下，愿意讲述操作结果。活动准备:小动物家场景(每个家由三个空格组成，上面贴有小羊、小猪的标记。)小猪图片4只、小羊图片3只。幼儿用书活动过程:一、送小动物回家。1、请五名幼儿(3人抱小羊，2人抱小猪)每人抱着一个小动物进场，观察小动物家的场景:这是谁的家?小羊家有几个房间?2、教师:每个房间住着一只羊，请把自己抱着的小羊送回家里去吧。3、教师:小羊的家有几个房间?有几只小羊?小羊和房间哪个多?哪个少?4、师幼共同小结:一个房间住一只小羊，房间没有空的，小羊也没有多的，

10、小羊和房间一样多。5、师幼共同观察小猪的家，引导方法相同，最后总结得出:小猪少、房间多。二、幼儿操作活动1、小鸟找树，引导幼儿看图说说:图上有什么?有多少?请你用连线的方式帮小鸟找到大树朋友，比一比:小鸟和大树哪个多?哪个少?给多的一组打。2、蝴蝶找花。先数数花有多少，再用连线的方式，给每朵花找一个蝴蝶朋友，比一比，蝴蝶和花哪个多?哪个少?还是一样多?请你给多的一组打。3、放水果。先数小盘子里有多少，再用连线的方式，给每个盘子里一个水果，比一比:盘子和水果谁多少?还是一样多?请你给多的一组打。4、盖盖子:先数茶碗有多少，再用连线的方式，给每个茶碗盖上盖子，比一比:碗和盖子哪个多?哪个少?还是一

11、样多?三、讨论活动1、请幼儿介绍自己操作比较的结果。2、教师出示一只小羊，现在小羊和房间哪个多，哪个少，怎么办?启发幼儿尝试用添上一个房间的方法使物体数量一样多。3、教师出示一头猪，现在小猪和房间哪个多?哪个少?还是一样多。幼儿园小班语言活动教案：欢欢喜喜过过大年王海侠活动目标1、知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。2、运用“有的有的还有的”的句型进行讲述。3、通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动，体会生活的美好。活动准备1、挂图欢欢喜喜过大年2、过大年情景录像（穿新衣、带新帽、放花炮、吃年夜饭、守岁、看“春节联欢晚会”等）3、几顶帽子，制作帽子所需要的材料与工具。活动步骤1、播放喜洋洋乐曲，告诉幼儿农历十二月三十是大年，快要到了。到处都喜气洋洋。2、出示挂图，教师提示：大年快到了，图片上的老师和小朋友在干什么？他们脸上的表情是怎样的？（引导幼儿用“有的有的还有的”的句型表述图片所展示的情景。）3、播放录像欢欢喜喜过大年，引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢