初中语文人教九年级下册20课曹刿论战

1、20曹刿论战1.能够疏通文义，积累文言文常用的实词、虚词，理清行文思路。2.能够分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象，体会古人的智慧与担当。3.学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作手法。一、导入新课长勺之战，发生在中国春秋时代与之间的一场战。此战是齐桓公争霸斗争史上一次少有的挫折，也是鲁齐长期斗争中鲁国的一次罕见的胜利。弱小的鲁国打败了强大的齐国。其原因是什么？同学们，今天我们将一起学习曹刿论战，让我们一起来探讨探讨。二、认识作者，了解作品作者简介：左丘明，姓左丘，名明(一说姓丘，名明，左乃尊称)，春秋末期鲁国人。他曾任鲁国史官，为解析春秋而作左传(又称左氏春秋)，又作国语，两书记录了不少西周

2、、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。左丘明是中国传统史学的创始人，始学界推其为中国史学的开山鼻祖。作品简介：左传也称春秋左氏传或左氏春秋，儒家经典之一，是我国较早的一本史学著作和重要的文学著作。它记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料。与公羊传榖梁传合称“春秋三传”。朗读感知听读课文，把握字音。 疏通文意，把握文中常见文言现象【词类活用】神弗福也(名词用作动词，赐福，保佑)公将鼓之(名词用作动词，击鼓)【一词多义】故：公问其故(原因，缘故) 故逐之(所以)以：何以战(凭、靠) 必以信(按照) 必以分人(把)之：肉食者谋之(代词，代齐国攻打鲁国这件事) 公与之乘(代词，代指曹

3、刿) 故克之(代词，代指齐军) 小大之狱(结构助词，的) 公将鼓之(助词，起补足音节的作用)【古今异义】又何间焉(古义：参与； 今义：隔开，不连接)肉食者鄙(古义：目光短浅； 今义：粗俗，低下；轻视，看不起)牺牲玉帛(古义：祭祀用的牛、羊、猪等； 今义：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某些利益)大小之狱 (古义：诉讼事件； 今义：感情监狱) 必以情(古义：诚心； 今义：感情) 再而衰(古义：第二次； 今义：又，又一次)【重点语句】肉食者谋，未能远谋。小信未孚，神弗福也。小大之狱，虽不能察，必以情。 夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。四、整体感知阅读课文，梳理故事

4、情节，仿照示例，完成下面的图表，并据此复述课文。 请见 问战 参战 论战复述：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要出兵应战，曹刿谒见鲁庄公，通过三问三答，使鲁庄公认识到作战要取信于民，要依靠人民。鲁国在长勺同齐军交战，曹刿随同，最终取得了战争的胜利。战后，曹刿向庄公论述了战争取胜的原因。 五、详细解读，体会“论战”智慧研读问战和论战部分，探究：曹刿对战争有哪些论述？1、战争的政治基础是要取信于民。 研读问战部分：（1）“何以战”引出了下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要做哪几方面的准备呢？明确：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”；“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”

5、； “小大之狱，虽不能察，必以情”。（2）对于鲁庄公的准备，曹刿又是如何评价的？明确：对于第一个准备，曹刿的评价是“小惠未遍，民弗从也”；对于第二个准备，曹刿的评价是“小信未孚，神弗福也”；对于第三个准备，曹刿认为“忠之属也，可以一战”。（3）为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？明确：因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这突出了曹刿重视人民力量的政治远见。2、作战要采取正确的战略战术和把握适当的克敌时机。研读论战部分：鲁国战胜齐国后，曹刿向鲁庄公解释了自己决策的原因。请你阅读第4段，结合曹刿的解释，谈谈你对他战略决策的认识。明确：按照曹刿的说法，这次战役把准了两个

6、时机，一是利于反攻的时机彼竭我盈之时：鲁军按兵不动，养精蓄锐。齐军第一次击鼓进军，士气正旺；第二次击鼓，士气开始低落；第三次击鼓，士气已经完全衰竭。在此关键时刻，曹刿采取“敌疲我打”的方针，终于化劣势为优势。二是追击的时机辙乱旗靡之时：鲁军虽然取得了反攻的初步胜利，但曹刿并未轻敌，“夫大国，难测也，惧有伏焉”，正所谓兵不厌诈，不可不提高警惕。直到亲自察看敌情，发现敌军“辙乱”“旗靡”，确认了齐军是狼狈逃窜，溃不成军，才乘胜追击，终于取得了战役的胜利。目标导学六：把握人物形象1、请你结合上述分析，说说曹刿是怎样的人？曹刿形象：关心国事而有远谋。从“其乡人曰”句中我们能推知曹刿的身份为普通老百姓，

7、没有官位，属爱国君子，但他“位卑未敢忘国忧”，曹刿请见，表现出他的爱国热情；曹刿问战，表现出他的政治远见；曹刿参战，表现出他卓越的军事才能；曹刿论战，表现出他过人的谋略。一句“肉食者鄙，未能远谋”可见他深谋远虑的品质。而“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。2、“肉食者鄙，未能远谋”一句既点出了曹刿进见的原因，又突出了曹刿深谋远虑的品质。请问文章是如何具体凸现曹刿“远谋”这一品质的呢？将鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”结合起来写，通过对比突出了人物的“远谋”。鲁庄公作为国君的见识“鄙”：把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，这是他政治思想上的缺陷；他急于求战，急于攻击，说明他没有很好的

8、军事指挥能力。目标导学七：写作特色课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。课文是怎样安排详略的？这样安排好在哪里？本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋则略写。这样安排，突出了曹刿的“远谋”。八、主题归纳 本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机，才能取得战争的胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的特点。语言简练，情节详略得当，充分代表了左传的艺术成就，该文是左传中的名篇。 九、拓展延伸：名人言哉 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。 (春秋孙武) 得道者多助，失道者寡助。 (战国孟子) 用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。 (三国诸葛亮)板书