初中语文人教九年级下册（统编2022版）故乡教案（刘瑞明）

1、 故 乡-鲁迅蓬溪县蓬南镇中 刘瑞明 一、【学习目标】1.能学会运用语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写分析杨二嫂和闰土两个人物。2.能学会运用对比写法刻画人物和展现主题的方法。3.能体会作者流露于字里行间对人物的感情。二、【资料链接】1作者简介： 鲁迅，原名周树人，是我国著名的文学家、思想家、革命家，主要作品集有小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾，今天我们要学的故乡就选自呐喊。2. 写作背景 短篇小说故乡的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。1919

2、年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说故乡之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。三、字词积累，给加点字注音，并注意文下的注释。阴晦（ ） 瓦楞（ ）

3、 祭祀（ ） 猹（ ） 装弶（ ） 秕谷（ ）鹁鸪（ ） 獾猪（ ） 胯下（ ） 潮汛（ ） 颧骨（ ） 髀间（ ）伶仃（ ） 愕然（ ） 鄙夷（ ） 嗤笑（ ） 瑟索（ ） 寒噤（ ）黛色（ ） 惘然（ ） 潺潺（ ） 蜷缩（ ） 恣睢（ ） 五行（ ）熟读课文，完成下列任务。1.作者在本文中都写了哪些人呢？其中谁是主要人物？2.小说的叙事线索是什么？全文依据这个线索，分为几部分？ 3.这是一个 的故乡，说说你的理由。4.请你用一个字来表达故乡留给“我”的印象。温馨提示：对比是写作中常用的手法，它通常将不同事物或同一事物的不同的两面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质特征，使形象更加鲜明。

4、 其作用主要有表达爱憎、烘托突出、揭露矛盾、辛辣讽刺及阐明道理等。试分析文章中“闰土”的变化、“杨二嫂”的变化。学法指导：快速阅读课文，进行圈点勾画，找出相应语句，完成下表。人物角度二十年前（找到原句，提炼关键词填在表格内）二十年后（找到原句，提炼关键词填在表格内）闰土外貌语言动作对“我”的态度对生活的态度归纳小结：（1）二十年前的闰土是一个怎样的形象？二十年后的闰土又是怎样一个形象？（试用简洁的语言概括） （2）试分析闰土二十年间性格变化的原因。（可结合文章内容和时代背景进行分析） 人物角度二十年前（找到原句，提炼关键词填在表格内）二十年后（找到原句，提炼关键词填在表格内）杨二嫂外貌语言动作对“我”的态度对生活的态度归纳小结：（1）二十年前的杨二嫂是一个怎样的形象？二十年后的杨二嫂又是怎样一个形象？（试用简洁的语言概括） （2）试分析杨二嫂二十年间性格变化的原因，作者塑造杨二嫂这一形象有什么作用？ 五、归纳主题：小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前后变化，反映了辛亥革命前