初中语文人教彩色版九年级上册（2022年修订）名著导读《水浒好汉之杨志》教学设计

1、水浒好汉之杨志教学设计教材分析水浒传是部编版语文九年级上册的名著导读，也是中国四大名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，走向悲惨失败的宏大故事。“水浒一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”作为小说三要素之一的人物形象塑造，水浒传塑造的人物都是各具特征的具体人物，人物形象的性格特征是通过其行为举止来展现的。通过群文的形式，灵活的还原人物，触类旁通，可以帮助学生了解人物形象，激发其阅读兴趣，也可以把握名著阅读的切入方式。学情分析 九年级的学生，已经具备通过自主阅读，提炼有效资讯的能力，但大多数对于课外书的涉猎还比较少，

2、也缺乏阅读的兴趣，不能掌握阅读的技巧。但课程标准提出“多读书，读好书，好读书，读整本书”的倡议，就是要开拓学生的视野，提高学生的阅读水平。教学目标 1.认识杨志，了解其生平轨迹、英雄事迹、性格特点等。2.掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。3.从人物坎坷的命运中体会小说揭示的社会现实。四、教学重难点教学重点：认识杨志，了解其生平轨迹、英雄事迹、性格特点等。教学难点：从人物坎坷的命运中体会小说揭示的社会现实。五、教学方法合作探究法：对文章中不易理解的问题，如课文中主要人物的性格特点，先让学生分析讨论，然后教师再进行提示点评、明确，师生共同合作，探讨人物的各具情态。六、教学过程（一）导入新课中国五千年

3、悠悠历史长河中，蕴含着无尽的宝藏，而在说到文学领域，不得不提的就是“四大名著”，这“四大名著”就是？（生随意回答）在今天正式上课之前，我们先来围绕着“四大名著”中的人物描写开展一个小游戏猜谜语。谜语一：自信一身能杀虎，浪言三碗不过冈。报兄诛嫂真奇特，赢得高名万古香。（武松）谜语二：满腹经纶，文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称“智多星”。（吴用）谜语三：虎体狼腰猿臂健，跨龙驹稳坐雕鞍。英雄声价满梁山，世人称之青面兽。（杨志）这三位人物的共同之处就在于她们都出自水浒传，那今天就让我们一起进入对水浒传的学习。二、水浒简介1.作品介绍水浒传，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋

4、江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。2.作者介绍施耐庵（12961370年）汉族，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化人，著名的元末明初作家。36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究三国演义三遂平妖传的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江

5、等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的水浒传。三、快速浏览，梳理情节金圣叹曾言“水浒所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”那么，今天我们就来探讨一下水浒传里的青面虎杨志。1.快速阅读课文智取生辰纲，用一句话概括本文内容。明确：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲第十六回2.由前面对文本内容的概括性把握，请说说本文的结构线索是什么。明确：杨志押运生辰纲。3.除此之外，还有一条线索也穿插其中，结合题目，说说这条线索是什么。明确：晁吴智取生辰纲。四、精读课文，赏析人物1.杨志是课文中着墨最多的人物。一路上，他处处小心，时时留意，最终还是中了吴用等人的计。从课文中找出描写

6、杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点？（句式：“这句话/这件事，体现了杨志是一个有着xx的性格特点”）明确：事例1：杨志对待下属，“轻则痛骂，重则藤条便打”，军汉们“雨汗通流”，苦不堪言，怨声载道。这体现了杨志粗暴蛮横、刚愎自用的性格特征。事例2：对路途的凶险有着清醒的认识，根据不同的地形，更改行路的时间。开始是趁凉行路，后来到了“人家渐少，行客又稀”的山路地带，为安全起见，改为“辰牌起身，申时便歇”，天正热时赶路，而且不允许大家在黄泥冈的松林里休息。为防止遭劫，兵士要买酒喝，他又千方百计阻拦。这都充分体现了杨志的精明能干、小心谨慎的性格特征。2.结合文中关于杨志的言行，说说这与他丢失生辰

7、纲有怎样的关系。明确：杨志的精明谨慎原本不应该产生“失纲”的结果，但是正是因为这份谨慎，才促使他将他的粗暴蛮横、刚愎自用发挥到了极点，以至于内部失和，最后军汉们非要在黄泥冈停住，并买酒中计，从而导致了他的“失纲”。五、阅读延伸，还原本真想要塑造一个生动经典的人物形象，这个人物必定不只是单纯的好人、坏人，而是具备多面性，这正是福斯特小说面面观中的圆形人物。从智取生辰纲中我们可以发现，杨志既有精明能干的优点，也有刚愎自用的弊端，但这只是水浒传中的第十六回。关于杨志的描写还有很多回目，老师准备了两个回目，我们再来看看，杨志还有着怎样的性格特点！回目：第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十三回

8、 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武1.小组合作交流，快速浏览课文，找出与杨志相关的描写，说一说你了解到了杨志的什么讯息。（生平、英雄事迹、个性特征） 明确：第十二回事例1. “洒家是三代将门之后，五侯杨令公之孙，姓杨，名志。流落在此关西。年纪小时，曾应过武举，做到殿司制使官。道君因盖万岁山，差一般十个制使去太湖边搬运花石纲，赴京交纳。不想洒家时乖运蹇，押著那花石纲，来到黄河里，遭风打翻了船，失陷了花石纲，不能回京赴任，逃去他处避难。如今赦了俺们罪犯，洒家今来收的一担儿钱物，待回东京去枢密院使用，再理会本身的勾当。”由此可以看出杨志的出身、生平轨迹；他是将门之后，武艺高强，但一心想做官，为统治阶级

9、效忠。事例2.杨志面对王伦的盛情款待，也不为所动；落魄汴梁街头，也不是说用块黑布蒙面去抢点银子来，只得满含心酸将祖传宝刀变卖。由此可以看出杨志有着英雄人物的坚持和道义。事例3.无赖牛二的百般纠缠，杨志也极具耐心，要剁铜板，可以；要吹毛断发，可以；要杀人不见血，杀只狗不满意，只有杀了你这个狗都不如的恶棍！由此可以看出杨志富有耐心，为名除害。明确：第十三回事例1.杨志与周瑾的比试中轻松获胜，可以看出杨志武艺高强。事例2.第二次的比试中，杨志让周瑾先射自己三箭。而轮到他射周瑾时，他心里想道：“射中他后心窝，必至伤了他性命。他和我又没冤仇，洒家只射他不致命处便了。”有这些地方可以看出杨志对自己武义的自

10、信，即使有机会也不会公报私仇、草菅人命。2.智取生辰纲篇目中介绍到杨志丢失了生辰纲，有谁知道他接下来的命运是如何的？明确：他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草，双夺宝珠寺。三山聚义后加入梁山。之后是规劝宋江归顺朝廷的主要人物。3.结合预习所得，以及所学的三个回目，请为杨志制作一个档案。姓名：杨志别名：青面兽职业：殿帅府制使、大名府管军提辖使出身：三代将门之后，五侯杨令公之孙主要事迹：汴京城卖刀、智取生辰纲、双夺宝珠寺等个性特征：忠于职守、谨慎精明、迷官蛮横、刚愎自用、不擅人际交往人生轨迹：客籍关西，三代将门之后，五侯杨令公之孙，武举出身，官至殿司制使。因失陷花石纲被贬官，到东京求职，因高俅从中作梗，未能如愿，而身上盘缠用完，只好上街变卖祖传宝刀。卖刀时误杀了前来刁难的泼皮牛二，被发配到大名府；在大名府比武中展示了好一身武艺，被梁中书赏识提拔为官军提辖使并委派押运生辰纲，却在黄泥岗被晁盖、吴用、白胜等人用巧计劫走了生辰纲，只好放弃仕途，流落江湖；后投奔鲁智深上二龙山落草，三山合伙打青州曾与呼延灼交手，后