初中语文人教八年级上册 活动·探究飞天凌空教学设计

1、 “飞天”凌空教学设计榕山中学 穆梅 一、教材分析新闻是我们了解世界的窗口。阅读消息、新闻特写、通讯不同题材的新闻作品，了解新闻内容，把握各自特点，学习读新闻的方法；养成阅读新闻的好习惯，关注社会会生活和新闻本身的发展。二、学情分析新闻以及新闻特写对于八年级学生来说第一次接触，无论是文体特点还是结构学生都比较陌生，所以要慢慢的引导。三、学习目标：1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。四、教学重难点 把握新闻特写的特点，品味文章优美而生动的语言，理解作者的思

2、想感情。五、教学流程设计(一)导入新课同学们，“飞天”和凌空是什么意思呢？“飞天”指佛教壁画或石刻在空中飞舞的神。凌空，高升到天上或耸立在空中。读了这个标题，你猜一猜文章是在写什么？（是的，跳水）在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。这一标题运用比喻的修辞，把吕伟高台跳水比作飞天凌空，形容跳水如仙女般优美绝伦，表达作者对其动作的赞美和感叹，这节课，我们一起感受中国姑娘那“飞天”之美。新闻播报 时光倒回到1982年11月24日，印度新德里第九届亚运会十米台跳水比赛现场，中国首次在金牌总数上超过历届第一的日本队，其中夺得10米高台跳水比

3、赛金牌的是中国姑娘吕伟，今天我们就通过一篇特写去一睹她为国争光的英姿。（三）速读课文 请用一句话概括课文内容。着重抓住什么场面来刻画的？（四）积累一批好词沉静自若 风度优雅 翘首而望 屏息敛声修长美妙 凌空翔舞 疾如流星 潇洒自如从容不迫 眼花缭乱 轻盈笔直 悄然不惊如梦初醒 震耳欲聋 由衷赞美 惊讶不已提醒：注意红色字体的读音和字形。（五）品读词句比较两组用词：哪句好？为什么？1 .轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。 轻举双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹦，就向空中抛去。2.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周 ，哧地插进碧波。紧接着，是向前翻滚一周半，同

4、时伴随着旋风般的空中转动三周，哧地进入碧波。 明确：1.原句好，对起跳、飞天的动作进行细致的刻画，突出吕伟跳水动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。 2原句好，对吕伟转体、跳水的动作进行近镜头的特写，有力地突出吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心。（六）赏读美句 赏析一种修辞： 多种修辞手法的运用，增强了文章的形象性、生动性。试从文中选择一两个句子进行赏析。 如：“动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨” 运用比喻的手法，把动作比作流星，生动形象地写出吕伟动作的快速迅捷、娴熟；又把时间拟人化，用“慷慨”二字，形象地写出她在短时间内优美自如地做完整高难度动作，表现她技术的高超，

5、同时表达作者的赞美之情。（七）写法拓展话题：说一说开头一段的妙处她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。 明确：白云漂浮，飞鸟掠过，这种动态与吕伟沉静自若的静态形成对比，衬托出吕伟的沉静自若。交流： 画蛇添足？为何要写记者、观众的表现？明确：侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳水动作的完美。同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。（八）资料链接新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个，通过一个片断、一个场面、一个、对事件或人物、景物做出形

6、象化的的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节，做形象化的再现与放大的一种体裁。板书设计 “飞天”凌空奋力拼搏爱国精神 跳水姑娘吕伟夺魁记 起跳 比喻、拟人 沉着冷静吕伟高台跳水 腾空 动作描写 强大实力 的一刹那 入水 以静衬动、侧面描写 精湛技艺教学反思 经过教学实践，进行如下反思：教学设计较为合理特别是抓关键语句，学生自己从修辞角度进行赏析句子，这也是我一直以来特意培养的，我最后进行了总结，学生的表现令我满意。设计画蛇添足环节，实际是正侧面描写的分析，学生能想到这是侧面表现吕伟高超的跳水技艺，从而引出本文的写法正面描写和侧面描写