幼儿园中班幼儿发展评估表

1、一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不高兴兴时能较较快缓解解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻

2、吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬菜水水果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话吴宇欣小小朋友：你是一个个文静、腼腆的的小姑娘娘。你不不但乐意意自己的的事情自自己做，还愿意意帮老师师和班级级做事，是班上上最厉害害的“整理小小能手”。你能和小朋朋友友好好相处，对老师

3、师有礼貌貌，上课课能认真真听讲，有良好好的倾听听习惯。希望你你上大班班后上课课能积极极举手发发言，变变得更活活泼些，有什么么事能主主动找老老师交流流，好吗吗？教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨

4、跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话胡艺

5、耘小小朋友：你是一个个活泼可可爱、聪聪明能干干的小女女孩，你你的生活活自理能能力较强强，能自自己的事事情自己己做。上上课时，你也能能勇敢地地举起小小手，回回答老师师的提问问；下课课后，你你能与小小朋友愉愉快地游游戏；你你的绘画画作品经经常带给给老师惊惊喜，喜喜欢唱歌歌跳舞。希望在在上大班班后，能能继续努努力！教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应

6、人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主

7、衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话施景文曦曦小朋友友：你是个安安静的小小男孩，脸上经经常洋溢溢着腼腆腆的笑容容。虽然然你平时时言语不不多，但但小脑袋袋里却装装满了智智慧。对对老师的的提问，你总有有自己独独特的见见解。这这个学期期生活自自理能力力有了一一定的进进步，能能自己穿穿衣服了，希希望你在在上了大大班后变变得更活活泼开朗朗些，这这样就会会交上更更多的好好朋友了了！要加加油哦！教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能

8、能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯

9、惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话王璐小朋朋友：你是个可可爱、机机灵，又又有些调调皮的小小女孩。老师最最喜欢看看见你上上课认真真听讲，积极动动脑筋的的样子；喜欢听听到你回回答问题题时自信信响亮的的声音。你的语语言表达达能力较较强，能能正确而而清楚地地表达自自己的想想法和意意愿。但但你的坚坚持性不不够

10、，做做事欠缺缺耐性，老师希希望你以以后做事事能多一一点耐心心和细致致，相信信你一定定会变得得更棒的的！教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4

11、.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话蔡婧瑜小小朋友：你善解人人意、有爱心心，老师师和小朋友友都喜

12、欢欢你。你你爱劳动动，愿意意帮助老老师做事事，是一一个勤快快的小助助手。你你的小手手也很能能干，喜喜欢折纸纸、绘画；擅长长唱歌跳跳舞的你你，一定定有不少少“粉丝”吧。你你有良好好的学习习习惯，上课能能认真听听讲，经经常听到到你响亮亮、自信信的发言言。希望望上大班班之后的的你，能能继续努努力，争争当小伙伙伴们学学习的榜榜样，好好吗？教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安

13、慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果

14、。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话肖和小朋朋友：你是一个个活泼、好动的的小男孩孩。你对对老师有有礼貌，积极参参加体育育锻炼，自己的的事情自自己做，不依赖赖别人。上课能认认真听讲讲，但偶尔尔会开小小差，需需要老师师不断督督促、提提醒。希希望你以以后能加加强自我我约束，做个爱爱学习、守纪律律的孩子子。教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情

15、情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。

16、2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话张玺小朋朋友：你是个聪聪明、可可爱的小小男孩。你很善善于学习习，爱看看书，爱爱动脑，知识丰丰富。你你上课认认真，喜喜欢举手手发言，你会用用很流畅畅的语言言表达自自己的感感受和想想法，小朋友友都很愿愿意和你你做朋友友。这学学期你养养成了良良好的生生活自理理能力，老师希希望你以以后再接接再厉，有困难难找老师师，做个棒棒棒的小小男子

17、汉汉！好吗？教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由

18、直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话张杰福小小朋友：你是个活活泼、大大方很善善于与人人交往的的孩子，你能积积极参加加幼儿园园的各种种活动，对老师师布置的的每一件件事情都都能认真真完成。你

19、很爱爱劳动，不怕辛辛苦，乐乐意当老老师的小小助手，帮助小小朋友解解决困难难，帮保保育老师师分发餐餐具。愿愿你在今今后的生生活中，继续努努力，让让自己成成为一个个全能小小男孩！教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬

20、。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加

21、强 教师的话杨方小朋朋友：你不但聪聪明、还很有有个性。你做每每一件事事都有自自己的主主见，而而且很会会表现你自己己，老师教教的本领领你总是是很快就就掌握，真棒！ 但是是你有时时不能遵遵守纪律律，需要要老师不不断督促促、提醒醒。希望望你以后后能加强强自我约约束，做做个爱学学习、守守纪律的的小男孩孩。教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中

22、发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜

23、袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话傅树仁小小朋友：你聪明、活泼，游戏中中总有你你快乐的的笑声。你对老老师有礼礼貌，喜喜欢帮助助集体做做力所能能及的事事，在区区域活动动中总能能看到你你那认真真投入的的表情。只是老老师发现现这学期期你上课课有时管管不住自自己，经经常开小小差。希望上了了大班之之后的你你能更好好地遵守守纪律，那样你你会学到到更多本本领的！加油！教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。

24、3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起

25、起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话赖传龙小小朋友：知道吗？你笑起起来真的的很可爱爱，虎头头虎脑的的你是个个活泼、大方、热情的的小朋友友。在幼幼儿园里里你有礼貌、好学，我喜欢欢听见你你回答问问题时响响亮的声声音。你你的自理理能力很很强，自自己的事事情都能能很好的的完成。而且你你很热心心，常常常看见你你帮助其其他需要要帮助的的小朋友友。你是

26、是一个很很棒的孩孩子，如如果你能能在各项项活动中中遵守规规则就更更好了。教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑

27、的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话陈楚元小小朋友：你是个虎虎头虎脑脑、可爱爱的小男男孩，虽虽然你不不经常与与老师交交谈，可可

28、是你和和小伙伴伴之间却却很谈得得来，看看到你说说话时神神采奕奕奕的样子子，老师师都被你你感染了了，你在在建构区区用纸杯杯建构各各种造型型，老师师要为你你点赞。希望上了了大班之之后的你你，生活活自理能能力要加加强，学学会自己己的事情情自己做做。加油油！教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮

29、物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.

30、认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话陈国铖小小朋友：你是一个个懂事、自尊心心较强的的小男孩孩，你做做事情认认真、细细心，上上课能认认真听讲讲，积极极举手发发言，我我喜欢听听见你回回答问题题时响亮亮的声音音。你的的自理能能力很强强，自己己的事情情都能很很好的完完成。你你愿意帮帮助老师师和小朋朋友做力力所能及及的事，你喜欢欢看书、画画，在区域域活动中中总能看看到你那那认真投投入的表表情。希希望上了了大班之之后的你你能越来来越棒，加油哦哦！教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持

31、正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生

32、活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话陈茹郁小小朋友：你是个聪聪明、文文静的小小女孩，你的脸脸上总是是戴着腼腼腆的笑笑容。你你与小朋朋友能友友好相处处，对老老师有礼礼貌，上上课能认认真听讲讲，有良良好的倾倾听习惯惯；你那那优美的的舞姿总总是让人人赏心悦悦目。希希望上了了大班之之后的你你能让自己己变得越越来越棒

33、棒！加油油哦！教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出

34、由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话黄馨儿小小朋友：你像只快快乐的鸟鸟儿，你你的眼睛睛里盛着着聪明、机灵、乖巧老师师是那么么的喜欢欢你。上上课时，你的小小眼睛总总是认真真地看着老师师，

35、偶尔尔还会大大胆举手手发言，区域活活动时，你比以以前更专专注投入入了，你唱歌歌、跳舞舞、画画画的样子子，深受受小朋友友喜欢。希望上上了大班班之后的的你继续续努力，让自己己变得越越来越棒棒！加油油哦小姑姑娘！教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍

36、匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则

37、则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话吴旖煊小小朋友：你是一个个文静、腼腆的的小女孩孩。上课课时的你你眼神追追随着老师，认真听听讲；这这学期你你的进步步很大，老师喜喜欢看你你做操时时可爱的的样子，吃饭比比以前快快了，对对老师也也更有礼礼貌了。希望上上了大班班之后的的你变得得更活泼泼些，有有什么事事能主动动找老师师交流，好吗？教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安

38、慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果

39、。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话张竞予小小朋友：你是个聪聪明、可可爱的小小女孩，忽闪的的眼睛里里透着一一股灵气气，对老老师有礼礼貌，能能和小朋朋友友好好相处。这学期期你各方方面都比比以前有有了进步步，上课课时，你你专注的的眼神能能看着老老师，偶偶尔还会会大胆举举手发言言；画画画细心了了，做事事也比以以前专心心了。教教师希望望上了大大班之后后的你能能成为一一个最棒棒的自己己！好吗吗？教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体

40、重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基

41、本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话吴志松小小朋友：你平时虽虽然话不不多，但但老师知知道你是是一个有有礼貌、聪明可可爱的好好孩子。上课时时的你眼眼睛看着着老师，认真听听讲，有有时能大大胆地举举手发言言；在园园吃饭、午睡习习惯好，生活自自理能力力较强，会自己己穿脱衣衣服。区区域

42、活动动时你能能仔细观观察并乐乐于思考考；游戏戏活动时时你能有有序地归归放材料料。希望望你以后后能大胆胆地在集集体面前前表现自自己，那那你就更更棒了!加油油哦！教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨

43、跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话林巾

44、钤小小朋友：你是个聪聪明、文文静的小小男孩，能和小小朋友友友好相处处，上课能能认真听听讲；在在园吃饭饭、午睡睡习惯好好，生活活自理能能力较好好，学会自己己穿脱衣衣服。喜喜欢看书书的你光光荣的被被评为“小小书书迷”。希望你你以后能能在集体体面前勇勇敢地表表现自己己，变得得大胆、自信，那就更更好了。教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发

45、发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜

46、、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话肖启腾小小朋友：你是个虎虎头虎脑脑的小男男孩，很很有自己己的主见见，喜欢欢幼儿园园的集体体生活，乐意和和同伴一一起学习习玩耍。上课时时，你用用专注的的眼神看看着老师师，偶尔尔还会大大胆举手手发言；区域活活动时你你能仔细细观察并并乐于思思考；游游戏活动动时你能能有序地地归放材材料。希希望上了了大班之之后的你你继续努努力,取取得更大大进步。 教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐

47、和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天

48、天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话陈泽语小小朋友：你知道吗吗？老师师很喜欢欢你那甜甜甜的声声音、腼腼腆的笑笑容。最近你你越来越越活泼了了，你比比以前更更大胆、自信了了，上课时时总是扑扑闪着一一双大眼眼睛专注注地看着着老师；区域活活动时你你能仔细细观察并并乐于思思考；游游戏活动动时你能能有序地地归放材材料。希希望上了了大班

49、之之后的你你能让自自己变得得越来越越棒!加油哦哦！ 教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连

50、续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话林显诚小小朋友：你是个外外向、懂懂事的小小男孩。在园对对人有礼礼貌，上上课能认认真听讲讲，积极极举手、大胆发发

51、言；生活自理理能力较较强，学学会了自自己穿脱脱衣服、叠被子子等，你你也特别别爱听故故事、爱爱看动画画片，能能积极的的参加幼幼儿园的的各项活活动，这这学期在在画画、手工方方面也有有了明显显的进步步。希望上了了大班之之后的你你继续努努力，让自己己变得越越来越棒棒!教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较

52、窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物

53、物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话刘子明小小朋友：你是个聪聪明可爱爱、笑起起来甜甜甜的小帅帅哥，与与小朋友友相处时时懂得互互相谦让让，从不不见你与与小朋友友争吵，大家可可喜欢你你啦。上上课时的的你眼睛睛看着老老师，坐坐姿端正正，认真真听讲，有时能能大胆地地举手发发言；老老师喜欢欢看你在在学本领领时那专专注的眼眼神；区域活活动时你你能仔细细观察并并乐于思思考；游游戏活动动时你能能有序地地归放材材料。希希望上了了大班之之后的你你能在集集体面前前勇敢地地表现自自己，好好吗？教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况

54、1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形

55、，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话黄天皓辰辰小朋友友：你是一个个聪明、可爱的的小男孩孩。每天天早上你你总是甜甜甜地叫叫着“老师，早上好好”，能和小小朋友友友好相处处；上课能能认真听听讲，积积极举手手发言，小组长长工作认认真负责责，做事事耐心、细心；动手能能力较

56、强强，在绘绘画时的的你，手手和脑充充满着奇奇异的幻幻想，老老师要为为你点赞赞；在园园吃饭、午睡习习惯好，生活自自理能力力强。希希望上了了大班之之后的你你能再大大胆、自自信一点点，那就就更好了了。教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬

57、空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等

58、级：优优 良 待待加强 教师的话于佳妹小小朋友：你是一个个活泼、好动的的小女孩孩。对老老师有礼礼貌，能能主动帮帮老师做事事情，是老师师得力的的“小助手手”；上课时时能大胆胆举手发发言，表表达流畅畅；能积积极参与与班级的的各种活活动，喜喜欢唱歌歌、跳舞舞、讲故故事的你你兴趣广广泛。希希望上了了大班之之后的你你能继续努努力，让让自己变变得越来来越棒！教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势。3.经常常保持愉愉快的情情绪，不不高兴时时能较快快缓解。4.愿意意把自己己的情绪绪告诉亲亲近的人人，一起起分享

59、快快乐或求求得安慰慰。5能较较快适应应人际环环境中发发生的变变化。动作发展展1.能在在较窄的的低矮物物体上平平稳地走走一段距距离。2.能以以匍匐、膝盖悬悬空等多多种方式式钻爬。3.能助助跑跨跳跳过一定定距离或或助跑跨跨跳过一一定高度度的物体体。4.能与与他人玩玩追逐、躲闪跑跑的游戏戏。5.能连连续自抛抛自接球球。6.能沿沿轮廓剪剪出由直直线构成成的简单单图形，边线吻吻合。7.能沿沿边线较较直地画画出简单单图形，或能连连线基本本对齐地地折纸。生活习惯惯与生活活能力1.每天天按时睡睡觉和起起床，并并能坚持持午睡。2.常喝喝白开水水，喜欢欢参加体体育活动动。3.不偏偏食、挑挑食，不不暴饮暴暴食，喜喜

60、欢吃蔬蔬菜水果果。4.能自自己穿脱脱主衣服服、鞋袜袜、扣钮钮扣。5. 能能整理自自己的物物品。6.认识识常见的的安全标标志。能能遵守安安全规则则。评定等等级：优优 良 待待加强 教师的话庄谨萱小小朋友：你是个聪聪明、活活泼的小小姑娘，你的脸脸上总是是洋溢着着甜甜的的笑容，你画画画时的样样子真好好看，投投入又专专注，画画面富有有创意；跳舞的的样子也也是可爱爱的。希希望上了了大班之之后的小小谨萱上上课能更更专心些些、积极极举手发发言，相相信这样样的你会会更棒！教师签名名：家长的话一、健康康 项目观察评估估指标等级身心状况况1.身高高和体重重适宜。2.在提提醒下能能保持正正确的站站、坐和和行走姿姿势