新教材教科版四年级下册科学课件1-5课

1、1.1 种子里孕育着新生命新教科版 四年级下册科学新知导入麻屋子红帐子中间坐着个白胖子 （打一果实）猜 谜 语谜底：花生新知导入“麻屋子，红帐子，中间坐着个白胖子。”“麻屋子”指花生的果皮，“红帐子”“白胖子” 指的是花生种子的哪一部分呢？让我们一起探索种子的奥秘吧。新知讲解绿色开花植物，全世界共有20多万种，占植物界总数的一半以上。它们几乎都是从种子开始新生命的。种子有什么特征呢？聚 焦新知讲解探 索我们收集到哪些植物种子？种子的外部有怎么的特征？新知讲解眼看：形状、颜色、大小手摸：软硬、光滑程度鼻闻：气味综合运用感官和比较的方法，观察种子更多的特征。观察提示注意：有的种子有毒，在不了解情况

2、下不要去品尝。新知讲解种子观察记录种子名称颜色大小形状光滑程度软硬得出结论新知讲解这里有几种植物种子，你认识它们吗？蚕豆黄豆花生白扁豆赤豆稻谷绿豆黑芝麻新知讲解你能说说它们的不同点吗？颜色不同 蚕豆和绿豆：绿色 花生和赤豆：偏红色黄豆和稻谷：黄色 黑芝麻：黑色白扁豆：白色新知讲解大小不同 黑芝麻比较小，蚕豆比较大新知讲解形状不同 黄豆：圆圆的、饱满的 蚕豆和白扁豆：扁扁的稻谷：细长的 芝麻：有个尖尖角 赤豆、绿豆和花生米：长圆形 新知讲解光滑程度不同 黄豆、赤豆、黑芝麻和绿豆：光滑 花生、稻谷、蚕豆和白扁豆：粗糙新知讲解种子的外形都有种脐，有的在种子侧面，有的位于种子一端。其形状有圆形、椭圆形

3、、卵形等。种脐新知讲解植物种子的外形看起来形状、大小、颜色等各不相同，内部是不是也是千差万别呢？你想象中的种子内部结构是什么样的？把它画下来吧。新知讲解科学实验实验材料：一粒干蚕豆、用水浸泡一天的蚕豆、镊子、放大镜新知讲解（1）观察浸泡过与没有浸泡过的种子有什么区别？浸泡后：种子变大、变软，种皮颜色变浅实验过程新知讲解（2）探究种子的内部构造用镊子小心地剥开种皮 再小心地将种子里的“豆瓣”分开，每部分尽量保持完整，摆放整齐 直接用眼睛或放大镜仔细观察，重点观察“豆瓣”连接处有什么 把看到的种子内部样子画在“实验记录单”的空白处 注意：使用镊子时要小心！新知讲解我的观察蚕豆是由种皮和胚构成。新知

4、讲解胚是构成种子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。子叶胚芽胚根胚轴种子萌发后，胚根形成植物的根， 胚芽形成植物的茎和叶。新知讲解其他种子内部结构是什么样子？黄豆、花生、白扁豆等内部结构跟蚕豆相似，都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。新知讲解研 讨1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处?形状不同大小不同颜色不同新知讲解2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?不同植物种子的内部结构相同之处都有胚。胚是构成种子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。新知讲解3.种子的哪一部分有可能发育成植物?种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。胚

5、根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶逐渐消失。课堂练习1、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。麻屋子是指花生的（ ）；红帐子是指花生的（ ）；白胖子是指花生的（ ）。 A. 果皮 B. 种子 C. 种皮 D. 胚 E. 胚乳 F. 子叶2、在观察绿大豆种子结构时，我们看到的外部长长的“豆芽”将来发育成植物的( ) A.根 B.茎 C.叶ACDA选择题课堂练习判断题1.玉米种子和蚕豆种子一样都有两片子叶。（ ）2.不同种子的形状、大小、颜色等各不相同。（ ）3.浸泡过的种子皮容易撕下。（ ）4.黄豆、花生的种子在水中浸泡一两天后，会变得更大更坚硬。（ ）5.种子是有

6、生命的，但种子的胚没有生命。（ ）拓展提高胚乳胚根胚芽胚轴观察玉米种子内部结构把浸泡过的玉米种子纵向切开，滴一滴碘酒，会发现大部分变成蓝色，那是胚乳，没变色部分有胚根、胚轴和胚芽。思考：玉米和蚕豆种子的内部结构有什么不同？课堂总结通过本节课的学习，我们知道不同植物的种子，形状、大小、颜色等各不相同，但种子都是由种皮和胚两部分组成。植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分。板书设计种子种皮胚胚根胚轴胚芽子叶作业布置寻找不同植物的种子,做一幅种子贴画。先画轮廓，然后滴上胶水，粘上不同颜色的种子。温馨提示1.2 种植凤仙花新教科版 四年级下册科学新知导入世界上最大种子

7、和最小种子有多大？海椰子重达1500g左右斑叶兰1亿粒的重量才有50g种子或大或小，都是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。新知导入聚 焦我们种下一些种子，它们都能长成一株植物吗？种子萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好地记录植物生的生长变化过程呢？新知讲解探 索（一）播种种子花盆、小石头、泥土、水、喷壶、凤仙花种子、小铲工具与材料新知讲解播种过程先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。新知讲解用手指在土中按23个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。新知讲解往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。新知讲解注意事项选择籽粒饱满

8、、 没受伤的种子选择肥沃土壤一次性浇透水放置温暖地方新知讲解花盆底部为什么要放小石头？可减缓盆水的流速，使盆土不易过干。有利盆土通风透气。新知讲解播种的种子为什么要放置温暖地方？种子的萌发需要适宜的温度。花盆中播下的种子，不宜放在阳光直射的地方，要减少水分蒸发。新知讲解有什么办法能观察到种子在土壤中变化呢？（二）种植杯播种工具与材料：卫生纸、透明杯、土壤、种子、水新知讲解播种过程透明中裹上一层卫生纸在纸和杯壁之间放一粒种子然后往杯中装土浇适量的水。水过多，种子易涝死。放置温暖的地方适量：土壤湿润，没有积水。新知讲解（三）制定观察计划植物生长变化的观察记录表应该包括哪些内容？植物名称 栽培时间栽

9、培地点 栽培方法观察记录方法观察记录内容新知讲解可以参照下表制作新知讲解研 讨1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？ 选种选择饱满的、没有受过伤的种子，这样的种子发芽率高。 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，因而选种是很关键的一步。新知讲解2.需要提供什么条件，种子能顺利萌发？植物的种子获得了适宜的条件充足的水分、适宜的温度和足够的氧气后，胚就开始生长，这个过程叫做种子的萌发新知讲解我们的依据是什么?播下的种子要浇透水，保持土壤湿润 种子萌发需要水分播下的种子要放在温暖的地方 种子萌发需要温度花盆底部放一块小石头，有利于土壤透风透气 种子的萌发需要氧气新知讲解3.怎样才能做好

10、观察记录，了解植物一生的生长变化?小组分工明确，制定计划，坚持测量、记录、统计。课堂练习选择题1.凤仙花的播种方法是（ ） A.选种放土下种浇水 B.选种下神放土浇水 C.选种放土浇水下种2.在往花盆里播种凤仙花种子时，把一块瓦片放在花盆的出水孔上，然后装进细土。这样做是为了（ ） A.使凤仙花的根不向下生长 B.使风仙花的种子容易呼吸空气 C.增强土壤的肥力AB课堂练习判断题1.我们不需要了解凤仙花的栽培方法，也可以种好凤仙花。（ ）2. 先用开水浸泡过得种子更加容易发芽。（ ）3.凤仙花播种得越深越好。（ ）4.凤仙花种子的萌发时需要浇适量的水。（ ）5.凤仙花最适宜生长环境是黑暗潮湿。（

11、 ）6.花盆底部有小孔，是为了让凤仙花种子萌发有更大的空间。（ ）拓展提高怎么筛选饱满的种子？将种子放入清水中，饱满的种子颗粒下沉，瘪粒、病粒等会漂浮在水面，只需捞出漂浮的种子就达到了选种目的。课堂总结通过本节课的学习，我们知道播种时要选择饱满、没有受过伤的种子，种子的萌发需要充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。学会制定植物变化观察计划，养成良好的观察习惯。板书设计种子的萌发充足的水分适宜的温度足够的氧气作业布置选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察它们的生长变化。1.3 种子长出了根新教科版 四年级下册科学新知导入种在种植杯中的种子和种在花盆中的风仙花种子，在水分充足、温度适

12、宜、氧气足够的情况下，胚已经开始生长发芽。种子的发芽过程是怎样的？新知讲解探索1：种子萌发观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。提示：展示拍照记录或画图记录。新知讲解我的观察记录第3天第5天第8天第13天新知讲解新知讲解观察发现种子萌发通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根；然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶，逐步形成幼苗。幼苗就是种子的胚生长成的具有根、茎、叶的小植物。新知讲解问题研讨1为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢?没有足够的水分种子已死了温度太低种子正在体眠新知讲解探索2：根的作用种子萌发过程中，首先长出的是什么？根新知讲解根在植物生长过程中有什么作用？我

13、的猜测新知讲解实验探究实验材料1支试管、带根的新鲜植物、植物油 、水 新知讲解实验步骤（1）将带根的新鲜植物装入有水的试管中。（2）将植物的根浸泡在试管里的水中。（3）在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。（4）一天后，观察试管中的水量有什么变化。（5）将观察结果记录下来。新知讲解实验现象经过一天的时间，植物的茎、叶依然保持良好的状态；水面降到标记下面，说明试管中的水减少了。新知讲解实验结论植物的根有吸水的作用。新知讲解问题研讨21.种植杯中的植物的根，生长方向为什么不同？根据根具有吸水性特点得知，植物的根是朝着水的方向向下生长。新知讲解2.根除了能吸收水分，

14、还有固定植物的作用。生活中哪些现象可以作为证据呢?风吹不倒拔不出来新知讲解3.花盆中种植凤仙花种子时，为什么土壤要肥沃？植物的生长需要养分，根能从土壤中吸收矿物质（无机盐），满足植物生长的需求新知讲解小结：根的作用吸收水分固定植物吸收养分课堂练习选择题1、下列植物的根属于须根系的是（ ） A.柳树 B.葱 C.芹菜2、如图，植物的根是由（ ）发育而来的。3、植物的根具有（ ） A.朝着阳光有水的方向生长 B.朝着有水且向下方向生长 C.朝着各种方向都可以自由生长，与水分和地球引无关 BBB课堂练习判断题1、绿色植物的根只有将植物固定在土壤中这一个作用。（ ）2、植物的根总会向着湿润的地方生长，

15、是为了吸收水分。（ ）3、根在土度里分布越广，吸收水分和无机盐的能力就越弱。（ ）4、所有植物的根都一样。（ ）5、我们平时吃的白萝卜是植物的根。（ ）6、植物的根向哪个地方生长与种子放置的位置有关。（ ）拓展提高这两种植物根的形态有什么不同？中间比较粗，周围比较细，称它为直根。根都比较细，像一把胡须，称它为须根。根的形态拓展提高主根明显比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明 根有些像人的胡须样，没有主根和侧根之分。直根的主要特点 须根的特点 拓展提高根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。 有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。大豆、白菜、萝

16、卜、芹菜、苋菜、菠菜、香菜小麦、葱、蒜苗、韭菜荞头、水稻、玉米拓展提高仔细观察，萝上也长有许多小根，这些小根比较细小，也是一些侧根，所以萝卜的根是直根。萝卜的根是一种变态根想一想：萝卜的根是直根还是须根？拓展提高玉米和杨树的根生长在茎上，秋海棠的根生长在叶上。像这样由植物的茎、 叶上发生的根，叫做不定根。观察这三种植物的根生长在哪？拓展提高指出下图中哪些是直根、须根、不定根？课堂总结通过本节课的学习，我们知道种子萌发时先长出根，根朝着有水的方向向下生长。植物的根起着吸收水分、养分（无机盐），固定植株的作用。不同的植物，根的形态也不同。板书设计种子长出了根种子萌发 根的作用根的形态作业布置不同的

17、植物，根的形态特征不同。收集更多根的图片，说说它们在维持植物生存中发挥的作用。1.4 茎和叶新教材教科版 四年级下册科学新知导入种子萌发首先长出根。根除了固定植株外，还吸收土壤中水分、无机盐，满足植物生长的需要。根吸收的水分和无机盐是靠什么运输到植物的各个部分的？新知讲解探索1：观察凤仙花的形态特征破土而出的风仙花，茎越长越高，叶也越来越多。请从小组成员栽培的风仙花中选择生长状况最好的一株，观察它的形态特征。新知讲解观察任务测一测：植株的高度数一数：叶片的数量看一看：叶在茎上的分布情况画一画：叶在茎上分布的样子新知讲解温馨提示测量高度的方法：用手量或用直尺量从不同角度观察：从侧面看、从上面看小

18、组分工合作：测量员、计数员、观察员、画画员新知讲解凤仙花外形特征观察记录植株高度叶片数量叶在茎上的分布测一测数一数看一看画一画新知讲解我看到的凤仙花从侧面看：交叉生长 从上面看：平展生长 叶子是绿色的，因为里面含有叶绿素。 新知讲解连接根和叶的部分叫做植物的茎。仔细观察凤仙花的茎有什么特点？凤仙花的茎是直立的，红褐或淡绿色，常与花色有关。新知讲解探索2：茎的作用茎除了对植物有支撑作用外，还有什么作用?我的猜测新知讲解想什么办法能证明我们的想法是正确呢？透明杯、红墨水、水、滴管、凤仙花的茎、小刀实验材料新知讲解实验过程（1）取一段风仙花的茎和装 有红色水的杯子 将风仙花的茎放入杯中观察风仙花茎的

19、变化 提示：分组收集数据。新知讲解实验观察凤仙花的茎和叶慢慢变红。得出结论植物的茎具有运输水分的作用。新知讲解实验过程（2）用小刀将放入红色水中的凤仙花的茎纵向、横向切开，观察茎的纵切面和横切面有什么特点。纵切面有红色通道，横切面有红色圆点，进一步证明植物的茎具有运输水分的作用。新知讲解探索3：叶的作用叶对植物生存有什么作用呢?我的猜测新知讲解想什么办法能证明我们的想法是正确呢？黑色纸、回形针、透明口袋、细绳、凤仙花实验材料新知讲解实验过程在风仙花植株上选片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。3天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象新知讲解选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个

20、干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。新知讲解现象结论用黑色纸遮住用塑料袋套住叶子的颜色变淡或消失叶子生长需要阳光 塑料口袋内壁出现水珠叶子具有蒸腾水分作用叶的实验记录新知讲解水分是怎么从叶子里跑出来的？叶子上的气孔植物的根在土壤中吸收水分，在太阳的照射下，植物体内的水分吸收周围的热，水变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫蒸腾。新知讲解研 讨 1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?植物叶子平展是为了更好的进行光合作用，增加受光面积及接受更多的光照。相互交叉则是更好地利用空间，这是植物的特性之一。新知讲解2、植物茎、叶对植物生存有什么作用?茎：支撑、运输 叶：吸收、蒸

21、腾新知讲解3、根据根、茎、叶的特征，推测出适合植物生活的环境。 浮萍 小草 玉米 根据根的特点，推测浮萍、小草和玉米的生长环境。新知讲解植物根的形态生长环境浮萍小草玉米根据根的猜测根系退化,只有一根较细的根漂浮在水中有庞大的直根系生活在陆地有庞大的须根系生活在陆地新知讲解根据叶的特点，推测松树、仙人掌、芭蕉树和水稻的生长环境。松树 仙人掌 芭蕉树 水稻新知讲解植物叶的形态生长环境松树仙人掌芭蕉树水稻根据叶的猜测呈针形生活的区域较为广泛叶子退化成刺生活在干旱沙漠地区叶子非常阔大生活在热带雨林地区呈披针形生活在水里新知讲解根据茎的特点，能推测出它们的生长环境吗？新知讲解植物茎的形态生长环境牵牛花向

22、日葵土豆西瓜葡萄根据茎的猜测缠绕茎缠绕在细线、篱笆上块茎生活区域较为广泛直立茎生活土壤里匍匐茎沿着地面爬着生长攀缘茎攀援在支架笆上新知讲解植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。猜测的结论课堂练习选择题1.取一株有茎和叶的植物插入红颜色水中，过一段时间后，这株植物的茎和叶( ) A.无变化 B.变得更了 C.变红了2.蚕豆长成茎和叶的是（ ） A.种皮 B.胚芽 C.胚根3.有的叶子发黄且茎细长，可能是因为( )造成的。 A.缺少阳光 B.温度过低 C.缺少水分CBA课堂练习判断题1. 叶有规律地排列在茎上，可以接受更多阳光，更好地进行光合作用。（ ）2.绿豆苗在生长的过程中，

23、新长的茎、叶会向着阳光强的方向生长。它（ ）3.茎是植物体上连接根和叶的部分。（ ）4.茎能吸收土壤中的水分和无机盐输送到植物体各处。（ ）5.种子萌发通常是胚根先突破种皮向下生长形成根，然后胚芽突破种皮向上生长,钻出地面形成茎和叶。（ ）6.植物的叶片能蒸腾水分，蒸腾水分的快慢与叶片总面积、阳光、温度和生长环境等因素有关。（ ）拓展提高每个叶绿体都是一个小小的绿色“食品加厂”。在阳的照射下,叶绿体可把根吸收来的水分和由气孔进来的的二氧碳合成植物所需要的养料,同时放出氧气。叶的这种作用叫“光合作用”。叶的光合作用课堂总结通过这节课的学习，我们知道植物的茎具有运输作用，能把根吸收的水分、无机盐等

24、运输到各处；叶在茎上分布平展交叉有利于吸收阳光，进行光合作用；同时叶子还有蒸腾水分的作用；植物根、茎、叶的不同形态与它们的生活环境相适应。板书设计茎和叶茎：支撑 运输叶：吸收 蒸腾1.5 凤仙花开花了新教材教科版 四年级下册科学新知导入风仙花的花是什么样的？它经历了怎样的花开花谢过程呢？聚 焦风仙花植株已经花满枝头了!新知导入探 索（一）观察花的结构摘一朵盛开的风仙花，观察它是由哪几部分组成的新知讲解雄蕊雌蕊花瓣花萼凤仙花结构新知讲解工具与材料：镊子、凤仙花、白纸解剖凤仙花新知讲解用镊子夹住基部，从外到内依次折下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，将它们分类列在白纸上。解剖过程温馨提示：动作要轻，保持各部

25、分完整新知讲解数一数结构名称花萼花瓣雄蕊雌蕊数量像凤仙花一样，由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花叫做完全花。新知讲解有些花缺少其中的一部分或几部分，叫做不完全花。观察南瓜花、百合花和桃花，比较它们的相同和不同。新知讲解相同不同结论南瓜花百合花桃花南瓜花、百合花和桃花结构比较有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊只有一种蕊没有花萼都有花瓣、花蕊不完全花不完全花完全花新知讲解花萼是一朵花中所有萼片的总称，包被在花的最外层。萼片一般呈绿色的叶片状，其形态和构造与叶片相似。它在花朵尚未开放时，起着保护花蕾的作用。新知讲解（二）观察花蕊用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。花蕊分雄蕊和雌蕊。新知讲解雌蕊由柱头、花柱、子房构成。用手指轻触柱头，我们会有什么感觉？上面有黏液，感觉粘黏黏的。新知讲解雄蕊由花药和花丝构成，花药里有很多花粉。新知讲解研 讨1.每一朵花都有花蕊。雄蕊和雌蕊分别起什么作用？雄蕊作用是产生花粉。雌蕊上常有黏液，容易接受花粉，完成传粉过程。新知讲解2.花的哪一部分将来有可能发育成果实？花完成传粉之后，开始慢慢凋谢，子房开始慢慢发育成果实。课堂练习选择题1.蜜蜂在花丛中飞舞，主