沪粤版九年级下册初中物理教学课件 磁性、磁体、磁化

1、第1节 从永磁体谈起第1课时 磁性、磁体、 磁化第十六章 电磁铁与自动控制1课堂讲解2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测磁体、磁性磁极、磁极间的相互作用规律磁化(排除法)公元843年，在水天一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停地航行，没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中的仪器指示的方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个神奇的仪器，就是罗盘。右图就是一个罗盘。罗盘就是平常说的指南针，它是我国古代的四大发明之一。 下面我们就来学习有关磁现象的知识 罗盘是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，它是利用磁的知识来工作的。知1导1知识点磁体

2、、磁性你知道磁在生活中有哪些妙用吗？思考：磁铁具有哪些性质？ 它只能吸铁吗？知1导 我国是世界上最早发现磁现象的国家,早在战国末年就有磁铁的记载，我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之一，指南针的发明为世界的航海业做出了巨大的贡献。 在现代，磁现象与日常生活、科技密切相关。知1讲活动：认识磁现象知1讲物体能够吸引铁钴镍等物体的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。定义知1讲磁体天然磁体：铁矿石（磁铁矿）人造磁体：条形、蹄形、针形、环形知1讲磁体除了能吸引铁、钴、镍等物质，还有什么性质呢？活动二：让小磁针在水平面内自由转动。现象：小磁针静止时，总是一端指向南方，一端指北方。指南的叫南极，用英文大写

3、字母S表示； 指北的叫北极，用英文大写字母N表示。指向性知1讲思考：磁铁各部分磁性一样强吗？磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。它的位置在磁铁的两端。一个叫南极(S)，一个叫北极(N)。结论知1讲【知识拓展】将一块磁体“分割”成若干块小磁体，不论分成的小磁体有多少块，每一块小磁体均有两个异名的磁极。如果一块磁体摔成了两块，是不是这两块各自成为一个磁极呢？知1讲下列关于磁体的说法，不正确的是()A磁体能够吸引铁、钴、镍等物质B磁体磁性越强，能够吸引的物质种类越多C天然磁体都是永磁体D条形磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱【例1】 B知1讲【解析】利用筛选法，逐一分析解答。磁体无论磁性强弱，都只能吸引

4、铁、钴、镍类物质。天然磁体是可以从自然界中直接获取的磁性能够长久 保持的磁性矿石，是永磁体。条形磁体的两端磁性最强，中间的磁性最弱(几乎没有)。总 结知1讲解答本题要掌握磁体的性质、磁体的分类、磁极等知识。 磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质； 每个磁体都有两个磁极（南极、北极），条形磁体中间磁性最弱，两极最强； 磁体按来源分为天然磁体和人造磁体，按磁性保持时间分为永磁体和软磁体。【中考温州】如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁体和金属块两部分组成。该金属块能被磁体所吸引，是因为可能含有以下材料中的()A银 B铁C铝 D锌知1练1B知1练【中考淮安】塑料文具盒边沿的铁片，能吸引普通回形

5、针，说明()A铁片有磁性 B塑料有磁性C铁片带电 D回形针带电2A知2导2知识点磁极、磁极间的相互作用规律思考：任何磁体都有两个磁极，磁极间有什么相互作 用规律呢？知2讲结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。活动：探究磁体间的作用规律相吸F相斥F不能认为两个铁磁性物质相互吸引，一定是异名磁极相对。可能是异名磁极相对，也可能是一个有磁性另一个无磁性。【易错提示】知2讲知2讲杭州如图所示，甲、乙两小磁针在一根磁铁附近静止，下列判断正确的是()A甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D甲小磁针左端是N极，乙小磁针

6、左端是S极【例2】 B知2讲【解析】利用图析法解答。根据“同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引”的规律，先标出条形磁体的磁极，再标出小磁针甲、乙的磁极(如图所示)，从而得出答案。总 结知2讲 磁极间的相互作用规律可以类比电荷间的相互作用规律记忆，记住一个即可通用。如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁四个可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N极(涂黑部分)指向错误的是()A甲小磁针 B乙小磁针C丙小磁针 D丁小磁针知2练1B知2练【中考衢州】如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图，该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指()A异名磁极相互吸引

7、B同名磁极相互吸引C异名磁极相互排斥 D同名磁极相互排斥2A知3讲3知识点磁化(排除法)提出问题：人造磁体是怎样获得磁性的呢？知3讲活动：探究“磁化”和“去磁”将磁铁的一极靠近或接触铁钉将磁铁的一极在铁钉上沿同一方向反复摩擦知3讲使原来没有磁性的物质获得磁性的过程叫磁化。磁体被磁化后的磁极规律：铁片NSNS定义铁片靠近磁极的一端为异名磁极知3讲想一想：磁化在生活中的应用？能被磁化的物质大多数是含铁、钴、镍的合金或氧化物，叫做磁性材料。知3讲生活中的磁性材料知3讲如图所示，两枚大头针被吸附在条形磁铁下，且两枚大头针的针帽互相排斥，这是因为大头针被磁化后() A两针的针帽端都是S极，同名磁极互相排

8、斥B两针的针帽端都是N极，同名磁极互相排斥C两针的针帽端都被磁铁的N极排斥D两针的针帽端都被磁铁的S极吸引【例3】 A知3讲【解析】按图中的方法磁化大头针，大头针的针尖与条形磁铁的S极为异名磁极，即N极。总 结知3讲磁化和磁性材料的认识：磁化定义一些物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象磁化方法靠近、接触、摩擦退磁方法剧烈撞击、高温灼热磁性材料定义能够被磁化的物质，如铁、钴、镍及它们的合金，统称为磁性材料分类硬磁性材料：磁化后能长期保持磁性，如钢软磁性材料：磁化后磁性很快消失，如软铁磁化的利、弊利制作各种永磁体、指南针、应用于磁记录等弊机械手表磁化后，走时不准；彩色电视机显像管磁化后，色彩失真实

9、验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象的解释正确的是()A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引知3练1D知3练下列器件中没有应用磁性材料的是()A录音机用的录音带 BVCD播放用的光碟C打电话用的IC卡 D计算机用的软盘2B1知识小结磁体磁性磁极磁化磁现象与电现象的对比：磁现象电现象磁体能吸引铁、钴、镍等物质带电体能吸引轻小物体磁极有两种：北(N)极和南(S)极电荷有两种：正电荷和负电荷同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引磁极不接触也能相互作用电荷不接触也

10、能相互作用用磁体摩擦可使磁性材料磁化摩擦可使物体带电如图所示，磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是()A磁体的吸铁性B磁极间的相互作用规律C电荷间的相互作用规律D磁场对电流的作用原理2易错小结易错点：审题不仔细导致错误B一根条形磁铁，你能想出几种办法辨别它的南极和北极？1解：第一种方法，根据磁铁的指向性判断：将条形磁铁用细线悬挂起来，静止时磁铁的N极指向北，S极指向南；第二种方法，根据磁极间的相互作用规律判断：用一个磁体的N极去靠近条形磁铁的一端，如果两者相互吸引，说明这一端是S极；若相互排斥，则这一端是N极。2把一根钢条靠近磁针的一个磁极时，发现该磁极被排斥，则