初中语文人教七年级上册（2022年新编）秋天的怀念（4稿）

1、秋天的怀念教学目标：1.通过有感情的朗读，加深对母爱的理解。2.品析语句，体会作者对母亲的怀念、愧疚之情。教学重点：通过有感情的朗读，加深对母爱的理解。教学难点：品析语句，体会作者对母亲的怀念、愧疚之情。第一课时、激趣导入，引出课文屏幕：秋天的怀念师：哪位同学能为我们朗读这个标题呢？（生读毕，继续追问），请你告诉我们，作者怀念的是谁呢？生：母亲（史铁生的母亲）师：相信你已经很好的预习了文章，没错，怀念的是母亲。哪位同学能再为我们朗读一下，读出那份对母亲的怀念。生读师：非常棒，今天就让我们一起走近史铁生秋天的怀念（板书），请同学们随着老师的朗读，一起来认识这位母亲。二、品读赏析，感念慈母（一）听

2、了老师的朗读，请你再次快速浏览课文，找找文章中作者用哪个词形容母亲的一生呢？明确：“艰难”（板书）“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。”（第六段）师：你认为这句话该读出怎样的感觉？哪位同学可以试着读一读？（指导学生朗读，读出沉重、虚弱）（二）作者为什么说自己的母亲“艰难”？明确；1.母亲饱受病痛的折磨2.截瘫的儿子痛不欲生，生活、心理上都需要她照顾与安抚（18岁去陕北延安插队，21岁一场高烧，从此双腿瘫痪，坐上了轮椅）3.她还有一个未成年的女儿。（师引导学生回答的时候简单分析）（三）面对这样的“艰难”，母亲是如何应对的？你能否用文中的一个字概括出来？明确：“忍” （板书）师：通过阅读文章

3、，请你说说，母亲要“忍”什么呢？（前后两排同学可以讨论一下）生：1.自己的病痛 2.儿子的暴脾气（切）师：根据文章我们知道，母亲得了什么病？是肝癌（简单描述这个病的症状，让学生了解这个病的痛苦。肚子鼓胀、肝变得很硬、脸色发黄）你从哪里看出来的？明确：后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿 翻来覆去地睡不了觉。（明确：“整宿整宿”看出病痛已经折磨了母亲很多时日，“翻来覆去”看出母亲病情严重，疼痛难忍。）师：母亲的病情很严重，病痛如此折磨着她，她选择在无数个深夜，独自辗转反侧坚强的忍受病痛。同样生病了的儿子又是怎样面对自己的瘫痪呢？（把玻璃砸碎，把手边的东西摔向四周的墙壁）师：由此你能看出儿子当时的

4、脾气如何？原文回答（暴怒无常），然而面对“我”爆怒的脾气，母亲依旧选择了“忍”母亲又是怎样忍的？请你用原文中的一个词回答。明确：悄悄地师：非常好，文章哪些地方出现了这个词？（学生找到后，屏显去掉了这三个字的三句话，让学生对比朗读，找出不同的感觉，从而进一步分析这三句话，分析时三句话都显示在屏幕上，让学生任选一句分析）明确：1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（当我这样放肆的发泄自己的情绪时，母亲没有制止我，而是“悄悄的躲出去”，你能看出这是一个怎样的母亲？理解儿子，同时也是不忍看到。然而母亲出去了有没有走掉？她“偷偷地听”，证明母亲同时担忧着儿子，怕他有什么过激行为伤害

5、了自己。）（母亲的动作要读的轻、小心翼翼。表现母亲的细心）（朗读时包含着爱、心疼）师：母亲悄悄地躲出去了，可是她的心一刻也没有离开儿子，“悄悄地”和“偷偷地”的背后是她疼痛不已的心。2.“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。（眼边红红的，看出母亲之前哭过，注意这个逗号，母亲偷偷的哭完，她又“悄悄地”进来了，进来干什么？想推我去看看花，你看即便儿子此时脾气爆怒，她依旧不放弃。表现出母亲对儿子深沉的爱）（重读“又”，轻度“悄悄地”一重一轻看出母亲对我的爱的执着和小心翼翼）3.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（因为现在的我已经丧失了跑和踩的能力，母亲怕

6、勾起我的伤心，她比我还敏感，她的内心比我更沉重。她甚至怕因为自己的话，我好不容易答应了要去看花，又反悔了，所以她选择了悄悄地走出去）师：你们看，儿子这样的暴怒无常，这样的不想活，可是母亲依旧是悄悄地、悄悄地、悄悄地用心的爱着儿子。你还能从文章的哪些地方看出母亲对儿子的爱？（可以提示学生关注文章的第三自然段）（板书）爱明确：1.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”（母亲为什么挡在我面前？母亲怕我看到窗外落叶凋零萧条景象而触景生情，所以挡在窗前不想让我看到伤心。这是文章中母亲第几次说推我去看菊花？第二次。这一次我答应了吗？答应了。是在母亲怎样的情景下答应的？央求下）2.她憔

7、悴的脸上现出央求般的神色。（“憔悴的脸”暗示母亲饱受病痛的折磨，“央求”显示着屡遭儿子拒绝却从未改变的关怀和希望）师：除此之外还有哪句话能看出母亲连语言也几乎是在恳求？3.“你要是愿意，就明天？“（母亲是在问儿子，一个问号能看出他她很尊重儿子，语气几乎是在在乞求，很希望得到儿子肯定的回答）（四）母亲深爱着他的儿子，她用自己弱小的身躯为儿子垫起脚下的路，然而母亲这样的忍痛默默付出，当时的“我”知道么？你从文章的那些话看出那时的“我”并不知道？明确：“可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。（母亲的病情已经如此严重，可是每日在他身边的我却完全没有注意到母亲的严重病情，可见母亲为了不让我担心，自己忍受了多大的痛苦）（指导朗读，突出“一直”“已经”“那步”）她出去了，就再也没有回来。（表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗憾的心情）2. “我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”（两个“没想到”可以看出“我” 对母亲的离去没有任何心理准备，母亲当时的病请已如此严重，然而我对母亲的病情严重程度却完全不了解，可见母亲在“我”面前是多么的坚强。）（突出并缓读“那样”，重读“绝没有”“竟”“永远”，缓读“诀别”）师：母亲病得如此严重，而我却完全没想到，请你揣测一下，作者写下这篇文章时是怎样的心情？（怀念、愧疚）师：