学校师德师风工作计划优秀大全5篇

1、精品文档Word格式 学校师德师风工作方案优秀大全5篇 在工作中,要仔细落实,争取早日成为一个学校满足,家长和同学都欢送的教师。下面我给大家带来学校师德师风工作方案优秀大全，盼望大家喜欢! 学校师德师风工作方案优秀大全篇1 国家的兴衰，系于训练;训练的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风那么是训练之魂。 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是同学行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。综上所述，我们明晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化职责意识，是社会对训练职业道德的必定要求。作为教师，你要把同学培育成大家都

2、情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加大的影响。所以，你自我就首先要成为有道德的人。 良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要广阔教师进步自律意识，自觉改正自我生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。 我认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力进步自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜欢训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样同学才能受到教师的影响而努力

3、学习，不断进取。 2、敬重同学。每一位高校生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级听凭呵斥。仅有我们把同学看重了，同学得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的学问，不断进步自身素养，不断的完善自我，才能教好同学。假设自身散漫，怎能要求同学仔细。要进步我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取同学和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，进取学习，不断开拓新教法。 4、以身作那么。教师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，同学均喜欢仿照，这将给同学成长带来一生

4、的影响。所以，教师必需要时时刻刻为同学做出好的典范，凡要求同学要做到的，自我首先做到。坚持严于律己。 以上是我对师德师风培训学习的一些体会。我将坚持不断的学习，使自我能在不断更新的学问中汲取养分，可以把自我所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以进取的影响。 学校师德师风工作方案优秀大全篇2 新学期伊始，在学校德育工作的支配部署下，在我校“全面育人，主动进展办学思想的指引下，本学期，我校的德育工作将根据“目的引领，社团推动的德育形式，全面落实同学的“六好培育目的，即“读好书，写好字，唱好歌，做好操，扫好地，做好事，力求通过体验和理论对同学进展“立德树人的训练，并通过社团带动，努力实现同学的

5、自主管理和自主进展。 一、在德育常规训练中实现立德树人 根据_学校“纪律公约、“卫生公约的要求加强常规管理和习惯养成训练。其中，我校把“纪律公约中强调的“上学进校大声问好，走廊微笑摆手问好，进入班级集体问好作为对同学进展文明行为养成训练的重点和亮点。校德育处协全体大队委将严格根据公约内容进展监视检查、量化考核、评比总结，有效地以每周x次的升旗仪式进展总结，颁发纪律卫生红旗，并将每周的评比结果与班主任的考核挂钩，获得红旗给班主任年终考核加分。本学期，德育处将勤检查，勤总结，勤嘱咐，树典型，树典范，促进步。 二、进步教师科研意识，着眼于同学终生进展 (1)本学期，连续开展“教师讲故事活动，并将内容

6、进展扩展，广阔教师除了讲自己和同学的故事之外，还可以沟通最近看到的一篇好文章，沟通好的训练思想和阅历，表达最新的训练动态等等，参加活动的教师将在考核评比中加分。通过这一形式教师碰撞出训练才智的火花，彰显了训练机灵，这也是一个教师互相学习的平台，为进一步实现同学的自主管理和自我进展打好理论的根底。 (2)为班级和同学搭建展现的平台，开放六楼多功能大教室，每学年每个班级要到x楼进展x次“班级秀，展现内容自定，可以邀请家长参与，这也是我校创始家校合作、亲子沟通的一种新的渠道。有才华的同学还可以进展“个人秀、“组合秀，让同学们的学校校内生活更加丰富多彩，留下更多美妙的记忆。 三、以社团为载体，实现“全

7、面育人主动进展“的办学思想 社团活动始终是我校德育活动的特色和亮点，更是我校同学活动的主流方向。我校将每学年固定节日的系列活动完全交给社团来组织施行。本学期，我校的同学社团都将在学期初制定和公示本社团的常规工作和特色工作方案，并在活动中力求做到从上往下有方案，从下往上有选拔。 本学期，全部的社团活动都将由各社团的社长和社员们制定方案、进展宣扬、详细落实和评价，这样的活动才是同学真正喜欢的校内活动，社团为同学的自我管理和自主进展搭建了平台。 新的学期，我校将“立德树人训练作为德育工作的基石，建筑同学实现自我管理和自主进展，在这一过程中努力夯实“六好培育目的，着眼于同学的终生进展，办人民满足的训练

8、。 学校师德师风工作方案优秀大全篇3 有位名人说过，教师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动训练创新、全面施行素养训练的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 1.爱岗敬业、献身训练是师德的根本要求 教师的

9、职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为训练事业献身。 2.喜欢同学、教书育人是师德的核心 热 爱同学，理解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲近的师生关系，做同学的良师益友。教师对同学的爱，是师德的核心。教师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的

10、爱。这种爱是神圣的，是教师训练同学的感情根底。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师，从而“信其道，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。 爱同学，怎么爱才是真正的爱，近来一些言论批判某些教师是“制造自卑者的教师。好多教师都认为，同学的优点，不夸跑不了;同学的缺点，不修改不了。因此，他们总是批判、训斥、否认同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能成功，公平对待每一个同学，觉察他们的闪光点，让每一个同学都能品味到成功的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让同学从

11、分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教为动身点转变为以同学的“学为动身点，教为学效劳，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在教师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运发动，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去理论。 4.以身作那么、为人师表是师德的人格力气 在训练中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作那么，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都

12、的人。 5.终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假设不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于理论的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的时机

13、，互相学习，互相促进，互相关心，互相理解。不管在哪里，不管到何处，要顽强，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进! 学校师德师风工作方案优秀大全篇4 全面进步教职工职业道德程度，建立高素养的师资队伍，为我校的改革与进展供给强大精神动力，根据?_县训练系统师德师风建立活动施行方案?指导精神，结合学校实际状况，制定本施行方案。 一、指导思想 以全面落实教师职业道德的进展为根本要求，统一思想熟悉，转变作风，树立教师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范为准那么，以进步教师思想政治素养、职业抱负和职业道德程度为重点，强化师德训练，履行师德标准，不断

14、进步师德程度，努力铸就一支忠诚于训练事业、师德高尚、业务精湛、布满活力、喜欢本职工作的高素养专业化教师队伍，办好让同学敬重、家长信任、社会满足的学校。 二、工作目的和内容 (一)标准行为，夯实师德师风建立根底 1、标准道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分敬重同学共性的多样性，赐予每个同学理解、包涵和信任，提倡教师以民主公平的理念提升道德行为。 2、标准训练行为。坚持育人为本、德育为先，充分敬重同学创新理论的独特性，关注每一个同学的情感体验和人格养成，提倡教师以欣赏鼓励的方法提升训练行为。 3、标准教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分敬重同学的认知的差异性，鼓舞同学勇于质疑、乐于探究的学

15、习精神。 4、标准治学行为。坚持遵守诚、严谨治学，提倡教师以务实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。 (二)加强师德师风训练，进步教师综合素养。 1、加强思想训练，坚持正确的政治方向。 2、加强职业抱负训练，遵守职业道德。 3、加强训练理论学习，树立“以同学为本的训练理念。 4、加强专业学问培训，提升育人力量。 5、进一步进步教师的职业道德程度。大力弘扬艰辛奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加教师仆人翁责任感，喜欢训练，喜欢学校，喜欢同学，尽职尽责，教书育人，自觉抵抗社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 (三)发挥示范作用，引领师德师风建立。 以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建立，在全

16、面推动素养训练中，坚持力量导向，注意责任感培育。 (四)强化机制建立，稳固师德师风建立成果。 强化考核、评价、鼓励机制，仔细把师德师风建立工作落实到实处。 (五)进一步树立正确的教师职业抱负。 增加教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 三、根本原那么 师德建立工作坚持以下根本原那么： (一)坚持以人为本的原那么。要充分发挥广阔教职工的乐观性、主动性、制造性，把师德建立与教职工个人进展结合起来，增加教职工自我训练、自我完善、自我进步的自觉性，为教职工的全面进展创设良好外部环境。 (二)坚持实事

17、求是的原那么。要把师德建立与促进学校各项工作严密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建立更加贴近实际，实在解决问题。要注意实际效果，不做外表文章，力戒形式主义。 (三)坚持以德促能的原那么。师德是训练之魂，师能是进展之本。要以师德建立为先导，实行多种措施，大力加强师能建立，不断进步教职工业务力量和专业进展程度，以师德训练促进教师综合力量的进步。 四、详细措施 (一)成立指导小组。为更好地开展师德训练活动，学校成立师德建立指导小组，组织部署详细工作，分解各层面师德训练活动任务，保证师德训练活动有组织、有方案、有实效地开展。建立由同学、家长、社会人士、教师代表等人员组成“师德建

18、立监视小组，搭建学校与社会的沟通平台，准时反应社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建立。 指导小组组长： 副组长： 成员： (二)建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进展约束，施行常规管理，从制度上乐观引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，提倡教职工乐于奉献的敬业精神。 优秀师德师风标准： 良好师德的四要素：坚决的政治思想，诚恳和蔼的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关心。 良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。 (三)仔细组织学习。师德建立重在宣扬，贵在坚持。学校要常常组织教师学习?

19、中华人民共和国教师法?、?_省施行方法?、?中学校教师职业道德标准?、?_省贯彻落实施行意见?、?中学校教师职业道德标准学习手册?等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，进步熟悉。全校教职员工要结合“师德建立活动的开展，要实在解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉标准自身的训练行为，不断进步自身的师德素养。 (四)乐观开展形式多样、丰富多彩的师德建立活动。各校要开展好以下活动： 第一阶段：讨论部署阶段 1、健全组织机构，成立指导小组。开学初成立师德建立指导小组，把师德建立工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建立工作作为校本培训的重要内容，抓好

20、学习、宣扬和培训，利用各种宣扬阵地，广泛开展宣扬训练活动。 2、召开发动大会，层层落实责任。各校要准时开展师德建立发动大会，宣读师德建立施行方案和师德建立评估方法及细那么。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养方案。请家长、同学、社会共同监视。 第二阶段：加强学习，形成共识阶段 1、深化学习?中华人民共和国教师法?、?中华人民共和国训练法?、?中学校教师职业道德标准?、?中学校、幼儿园教师专业标准?等法律法规，以及?中学校教师职业道德标准学习手册?、?_县训练系统教师师德师风建立施行方案?、?_训练系统师德师风“十不准规定?等有关要求，加强以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观训练，进一步树立

21、以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。 2、仔细组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣扬典型的先进事迹，尤其要开掘本校典型教师的事迹和先进阅历，进步典型教师的影响力和示范性 第三阶段：细心组织，全面落实阶段 在家长、同学中开展调查问卷活动，使教师走进同学的内心世界，理解同学的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期同学的需要。 第四阶段：仔细总结，稳固成果阶段 参照师德评价方法及细那么，仔细梳理反思，自醒进步，通过学校、同学及家长共同评定对在师德建立活动中表现突出的个人进展表彰，并总结师德建立中的成功阅历，准时推广。 五、保障措施 (一)师德建立是学校

22、进展的永久主题。学校师德建立工作指导小组负责全校师德建立工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建立状况进展检查和总结。 (二)要把师德建立工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建立结合起来，与加强学校管理、创立和谐校内、加强廉政建立、开展校务公开结合起来，实在进步师德建立的质量和效果。要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会的作用，形成加强和推动师德建立的整体合力，促进全校师德建立程度不断进步。 学校师德师风工作方案优秀大全篇5 教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必需要进步自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求。做一个同事满足，同学满足，家长满足的好教师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争为人师表。 一、不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才可以不断充实自己，才能不断汲取新的训练思想、训练理念、训练形式，训练方法和训练途径。用什么样的训练思想、理念、形式、方法、途径来完成自己的训练、教育，将直接影响到学校的训练教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建立，提升自身素养。 教师的责任是训练同学，然而同学的思想品德在很大程