小学一年级美术下册教案全册

1、学校一年级美术合页式教案课题 教学 目标1、影子的嬉戏授课时间年 月 日授课老师、通过描画自己的影子,感受图形的外形美；、通过描画和添加的表现手法,对简洁图形的艺术美有初步的明白；、 在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组 合；教学 老师：预备皮影、剪影作品、录像,预备投影仪；预备 同学：收集剪影作品,在大自然中查找影子；预备手电筒、彩色 纸、画板、作业纸、铅笔；过程与方法创设 情境看影子 放有关皮影戏表演的录像,体会其中的乐趣；利用投影仪做类似的表演；带领同学来到校内里,在阳光下观看自己和大树及 其它事物的影子,感受影子的奇妙造型；试着在阳光下做手影游 戏；明确 绘画、制作 思路

2、指导 绘 画、制作展示、欣再现影子 以嬉戏的形式与同学一起通过阳光的照耀画影子；同学们自 由组合,一人在灯光下做手影嬉戏,另一人将投影在作业纸上的 手影描画下来；再造影子通过对物体的旋转,观看由此而产生的不同的影子变化,了 解物体外形结构与影子之间的关系；说出自己的材料名称及性能,勉励同学选用自己感爱好的工具和 材料,以体会工具和材料的性能；赏、评判 教后 小结学校一年级美术合页式教案课题 教学 目标教学2、走进大自然（课时授课时间年 月 日一）授课老师1、能够应用自然界顺手可得的材料进行造型嬉戏；2、同学之间团结、协作,共同完成作品；3、走进自然更加宠爱自然；瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩纸、

3、工具、画笔；预备 过程与方法创设 情境课时一 1、导入 出示沙雕作品、大地艺术作品等图片2、沙雕作品 沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术,它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型；沙雕只能用沙和水为材料,不答应使用任何化学粘合剂；作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固,在正常情形下一般可以 保持几个月；沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体；其体积的庞大是传统雕塑难以比拟的,具有剧烈的视觉冲击力；沙雕是一门边缘艺术,融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外消遣等各大元素；一般的爱好者不需 要特殊的专业训练,全部的人只要情愿都可以做；3、冰雕 冰雕是一种用自然的冰加工而成的艺术品；它是俄国人首创的；17

4、40年,欧洲显现了历史上罕见的冰冷天气,除了南部地区外,均被坚冰封 锁,全部的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰；在这冰冷的冬天里,专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑：下令工匠用冰块在彼 得堡的内瓦河上建一座宫殿,用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住宅；工匠们无奈,在河上建成了一座长17 米,辟有3 间冰室的冰宫,冰宫内仍摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具,宫内的小花园里 仍“长着 ”用冰塑的各种花草树木；冰宫修好后,女皇命王子在冰宫中举办 了婚礼,并且在那里度过了洞房花烛之夜；安娜伊万诺夫的恶作剧导致了 冰雕艺术的产生；从今,艺术园地中又增加了冰雕这一明确 绘小伴侣们今日

5、你是不是也想来试一试呢？我为同学们预备了一个可以让你们挥洒的好地方 沙坑；画、制作 思路指导 绘 画、制作小伴侣们今日你是不是也想来试一试呢？我为同学们预备了一个可以让你们挥洒的好地方 沙坑；（1）、请同学争论你想让这些地方出现怎样的成效（喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、奇妙的、亮丽的 ？）（2）、你觉得可以利用哪些物品来造型；（3）、自由分组,回家预备,争论设计方案；呈现 观赏评判1、通过今日的学习,你有什么收成和感受？大家一起来沟通；2、说说自己的创作思路,小组互评；3、通过组与组参观,相互补充,拓宽思路,明白自己小组所设计排列作品的优点与不足,进行修改；4、对大地艺术、沙雕、冰雕有了

6、深化的明白,同学感叹于大自然的奇妙 和宏大；激发了同学探究学习的爱好；教后 小结学校一年级美术合页式教案课题2、走进大自然（课时授课时间年 月 日教学二）授课老师1、能够应用自然界顺手可得的材料进行造型嬉戏；目标2、同学之间团结、协作,共同完成作品；3、走进自然更加宠爱自然；教学 瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩纸、工具、画笔；预备 过程与方法创设 情境其实我们小伴侣就是一个天生的大地艺术家,由于我们小伴侣没有一个 不宠爱玩泥巴,没有一个不宠爱堆雪人；今日老师看到每组小伴侣已经带来了各种各样的玩具,废旧物品和颜料；看来一场比武较量的争夺赛立刻就要开头了；明确 你预备怎么做？老师举例：九月的田野是青

7、草长得最茂密的时候,那青绘 画、制作 思路青的草儿就像大地的头发,我想邀请几个同学与我一起把田埂两边的青草 编成小辫子；扎上彩纸做的蝴蝶结,远远望去,那田埂定会像一个盛装的 小姑娘；1、同学沟通创作思路,同学和老师可以使其思路更趋合理；2、同学可以单独或小组合作完成某一作品；3 、也可以公开招组员,如：我想用沙（泥）做一个童话里的城堡,谁 想与我合作？指导 绘 画、制作展 示、欣制定竞赛要求：（1）保持课堂纪律,留意安全；（2）立意新奇,构思奇妙；（3）能与同学团结合作；（4）制作完之后能准时清扫场地；1、 评出正确方案奖、正确设计奖,正确制作奖；2、同学相互进行评论,老师点评；3、3、可以装

8、饰其他墙面、树杆、山石等；赏、评判教后 小结学校一年级美术合页式教案课题3、花地毯授课时间年 月 日授课老师教学 目标、让同学明白地毯的有用性和装饰性；、引导同学运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯；、指导同学用很多“ 小地毯 ”拼成一张 “大地毯 ”,从中感受美术活动的乐趣；教学 预备老师：实物投影仪、预备如干绘画和剪贴的小地毯的范例及各种颜色的 纸；同学：带一块泡沫拼图地垫；预备旧挂历纸、画报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶水等；过程与方法创设 情境一、地垫拼图嬉戏：由一个小组的同学一人拿一块地垫,拼插起来,看拼 成的大地垫的图案是不是更美,更富有变化；出示一幅大地毯,然后把它拆成小块,分发到各

9、组,小组观赏沟通；争论： “ 小地毯 ”图案是怎样组成的,美在哪里？“小地毯 ”都有用什么方法表现的？它集体沟通,再把发到手中的“小地毯 ”拼成大地毯,反复体会形式美；明确 利用实物投影仪详细呈现、分析设计“小地毯 ” 的方法：剪贴、绘画,懂得绘 画、制作挑选不同的图案和颜色来表现自己特殊的设计；按设计方法不同同学自由组合,相互沟通设计构思；同学运用间或绘画的方法设计一块 “小地毯 ”；思路指导 绘画、制作分组把做好的 “小地毯 ”拼成 “大地毯 ”,小组互评； “地毯展销会 ”呈现全部的 地毯；整理与整理：提示同学整理好学习用具；保持教室环境的干净；课后拓展：让同学尝试用更多的旧材料,如布、

10、线、绳、绒线等来设计制作“小地毯”；展 示、欣 赏、是否创作出富有特色的图案；、能否积极参与争论、绘画、拼贴、观赏等活动；、贴 “大地毯 ”的过程中,是否发扬合作精神,颜色搭配是否合理；评判学校一年级美术合页式教案课题4、分蛋糕授课时间年 月 日授课老师教学目标1、引导同学回忆分蛋糕与吃蛋糕时的欢乐；2、激发同学的想象,并描画教学出造型各异的蛋糕；3、引导同学采纳多种分割方法,把蛋糕分割后重新组合成新的画面；预备1、老师预备蛋糕的范画、各种颜色的纸,多媒体课件等；2、同学预备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔过程与方法 创设 情境 每个人都有自己的生日,爸爸妈妈,亲戚伴侣都会来帮你过生日,那么小伴侣们

11、,你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢 . 明确绘 画、制作 思路心型的、圆形的,三角形的 那么你觉的为什么会有这些外形的蛋糕呢.它代表了人们美好的希望；你吃蛋糕时,带着怎样的心情.老师出示各种造型的蛋糕范画,介绍蛋糕的种类和作用；你记得爸爸妈妈的生日吗.请你来为他们设计一块蛋糕,你想怎样来设计.蛋糕上可以画些什么.小动物、花、仍可以写上给爸爸妈妈祝愿的话 指导绘 画、制作小伴侣刚才说的真是太棒了,老师也忍不住想来画一画了,你想用什么方法来画呢.可以用水彩笔、油画棒,可以用线条和色块来表现；外形可以你自己来设计；现在请同学们开头设计吧. 切蛋糕竞赛：将自己设计的蛋糕分给小组的成员,要求每人分到一

12、块大小基本一样的蛋糕；利用切开的蛋糕重新排列画面,形成新的构图形式；展示、欣 赏、评判生日的小主人,可别性急,要吃蛋糕时,先得考考你,大胆切开它,仍能变个啥 . 启示同学利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕；分蛋糕这个情节贴近同学的生活,同学有感而发,大都设计的很好,只是在构图和表现上仍应连续指导,画出蛋糕的高度学校一年级美术合页式教案课 第 5 课好玩的半圆形题教学1、 引导同学尝试把半圆形进行添加、组合,变化出各种不同的景物；目标2、通过对半圆形的设计,激发同学丰富的想象力；老师：实物投影仪、半圆形的教具如干,呈现作品、制作工教学具；同学：各种颜色的彩色纸、半圆尺、剪刀胶水、水彩笔、旧预备挂历、

13、画报等；过程与方法通过老师的活动启示同学熟悉半圆形,并熟悉到其他半圆形的物体：创设实物投影仪呈现：半个月亮爬上来了,老师为它添上几笔,它会变成什么？（同学提议,老师依据同学的回答把半圆形变成情境各种图案；）出示课题：好玩的半圆形明确看书,分析平面的、立体的半圆形的做法；让同学通过争论找方法及可以利用哪些工具；绘、总结：剪、画、综合画老师把做好的各种颜色的半圆形贴到黑板上,请同学依据颜制作色说说这些半圆形都可以变成什么？思路；指导以小海龟为例先分析再示范如何用半圆形的纸片制作；绘、最终将做好的小海龟挑选合适的背景粘贴；你想运用半圆形做什么？怎样做？想好了就动手吧！画制作展、面；同学将制作好的半圆

14、形物体挑选适合的背景组成好玩的画示欣、课后拓展 : 启示同学利用其他外形变化出各种动物或物品赏评判学校一年级美术合页式教案第 6 课摸一摸,画一画 课题1、指导同学选用各种工具、材料表现身体的触觉；教学目标2、引导同学体验颜色、点、线条、肌理等造型语言；3、引导同学运用造型语言来表达自己对触觉的特殊感受,进展视觉表达能力；老师预备：各种表现身体触觉的图片资料、不同的材料以及各种绘画制教学预备作工具；实物投影仪 同学预备：水彩笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等；过程与方法“ 你来猜猜我带的是什么？” 嬉戏,选一位同学将自己带来的东西装到 创 设 布袋里,另外一位同学将手伸到袋子里,说说自

15、己摸到的东西的触觉感 情境 受,从而引导大家判定出袋子里装的是什么；活动一明 确 绘 画 、制 作 思路想想如何描画表现出刚才的触觉；通过实物投影仪呈现表现触觉的大师作品,让同学明白运用各种造型 语言表现触觉的方式,激发同学的爱好和表现欲望；活动二 由同学表述自己的触觉,老师实际操作示范各种用笔方法,做出不同的笔触成效和肌理成效以表现不同的触觉 勉励同学自己选用不同的工具、材料、通过画、拼贴等造型手段表现出 指 导 绘 自己对不同触觉的感受；画 、在活动过程中要勉励同学大胆自由的表现,通过多次实践,力争表现出 制作 对某一种触觉的特殊感受；引导同学上访设法突破平面的绘画形式,将绘画与制作结合起

16、来；作业完成后呈现在教室里,又学们相互猜一猜对方画的是什么触觉；呈现、欣 整理与整理；赏 、课后拓展：评判 引导同学回家与家长一起做一些触摸实物的嬉戏,并与家长一起感觉与 表现,提高造型语言的应用才能；学校一年级美术合页式教案课题 第 7 课小挂饰（ 1）1、依据学习任务收集预备相应的工具材料；教学目标、集、加工后的饰物穿起来,制作1-2 串挂饰；同学收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、钮扣、贝壳、小石子及针线教学预备等材料；老师收集各种挂饰的照片,预备胶水、针线等材料；实物投影仪过程与方法实物投影仪出示“ 首饰屋” 的宣扬图片,请同学看上面人们自己选用各种创设情境珠子、小石子等材料串制的小挂

17、饰；观赏小挂饰,体会其装饰美感,明白 挂饰的形式与种类；活动一：启示同学摸索：你想做一件什么挂饰？生活中仍有那些垂首可得的材料可 以来制作小挂饰？明 确 绘 画 引导同学从书包里、教室里、操场上收集制作材料；制作思路 活动二 先让同学将收集到的东西随便的用针线串起来,呈现给大家看好不好看；从而使同学明白：不是全部的东西穿在一起都好看；引导同学按小组将有联系的材料归类放置到不同的袋子里,再观看、讨指导绘论：像纸片这样的材料需要进行什么样的加工串起来才好看？小石子等较 硬的、无法穿孔的材料可以用什么方法连起来？各组可以试一试；以“ 新专利发布会” 的形式请各组派代表来说说自己组尝试的结果；将已分好

18、类的材料用不同的袋子装好,收捡起来,预备下节课用；画、制作展 示 、 欣赏、评判学校一年级美术合页式教案课题 第 7 课小挂饰（ 2）1、依据学习任务收集预备相应的工具材料；教学目标2、加工后的饰物穿起来,制作1-2 串挂饰；同学收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、钮扣、贝壳、小石子及教学预备针线等材料；老师收集各种挂饰的照片,预备胶水、针线等材料；实物投影仪过程与方法活动一：实物投影仪观赏优秀的挂饰作品,引导同学摸索：除了直接串上,仍创设情境可以用哪些材料哪些方法来装饰好小挂饰；（如将彩纸剪成穗状粘到被穿的东西之间）小组争论、试验,沟通结果；活动二：明 确 绘 画 运用争论好的方法,用线串联

19、整理好的材料,做一件小挂饰；制作思路 老师在指导过程中依据同学运用的材料的大小、外形引导同学将挂饰 做成项链、手链、腰带、包饰、钥匙链、风铃等多种形式；活动三：指导绘拓展：出示用自制小挂饰加工的同学卡、班牌、小信插等,引导同学画、制作欣摸索：仍可将小挂饰于什么相联接,制成为生活服务的工艺品？活动四：展将自己制作的小挂饰送给同学或老师,共同体会制造的乐趣；示、整理整理；赏、评判一年级美术下册教案课题第 8 课 瓢虫的花授课时间衣裳第一课时授课老师1、观看瓢虫,能够说出它们的外形特点,让同学养成爱惜益虫,爱护环境的 教学 习惯；目标 2、在教学活动中,培育同学的想象力和制造力；3、在学习活动中,让

20、同学学习和把握用几种方法来表现；教学半圆形物品（瓶盖等） 、纸（彩纸、糖纸、包装纸等）、剪刀、胶棒、透亮胶等；预备教学过程与方法 在人行道旁的绿篱丛中,房前屋后的庭园植物上,我们经常可以发觉一些身创设披盔甲,色泽明艳,斑纹多彩,体呈半球形的小型昆虫,它就是瓢虫,俗称花大姐 ；瓢虫是肉食性昆虫,主要捕食蚜虫、蚧壳虫等小型昆虫,是植物忠情境诚的铁甲卫土；在十九世纪的中后期,美国加洲的柑桔树上,长满了吹绵介壳虫,几乎毁灭了全部桔园,用药去杀也不解决问题；后来他们想到澳洲的 吹绵介壳虫为什么就不能造成灾难？在 1886 年通过实地考察揭示了其中的奥秘,由于有一种特地吃这种介壳虫的瓢虫；全世界已记录的瓢

21、虫有 5000 多 种,其中五分之四都是肉食性的,可以捕食多种害虫,蚜虫、介壳虫、粉 虱、叶螨和小型节肢动物等都是它的口中食；中国已记载 650 多种,目前我国利用七星瓢虫防治棉蚜已取得显著成效；小伴侣们知道大都数的瓢虫都是益虫,观看一下瓢虫的外形,说说它有什么 特点？富有光泽、有斑点、左右对称明确 绘画 制作 思路瓢虫很美丽,想一想你预备如何表现？（为了让瓢虫更美丽,上色时可以用 对比色）观赏范作 书上的作品用了哪些材料,你猜想是怎么做的？拼贴、绘画的方法瓢虫有几个部分组成指导 绘画 制作呈现 观赏 评判身体：呈半球状,翅膀为半圆形、上面仍布满花点；飞行时,翅膀绽开为 半圆；休息时,俩翅膀合

22、成一圆形；头部：基本为半圆形,头上有一对触角；脚：有三对呈现沟通： 1、以小组为单位呈现、评述自己的作品；2、同学代表向全班同学呈现并述说自己作品想象；一年级美术下册教案授课时课题第 8 课 瓢虫的花衣裳间其次课时授课教师1、观看瓢虫,能够说出它们的外形特点,让同学养成爱惜益虫,教学目标爱护环境的习惯；2、在教学活动中,培育同学的想象力和制造力；3、在学习活动中,让同学学习和把握用几种方法来表现；教学预备 半圆形物品（瓶盖等） 、纸（彩纸、糖纸、包装纸等） 、剪刀、胶 棒、透亮胶等；教学过程与方法瓢虫是我们人类的好伴侣,我们来看一看,上节课小伴侣制作的瓢 创设情境 虫用到了哪些方法？老师介绍几

23、种制作方法：在一个圆形的瓶盖上画上或贴上斑点,在明确绘画制贴上触角；将一纸团揉成圆球形,用透亮包装纸或彩色纸将它包起来,用一根金属丝将开口处捆扎起来,金属丝成为瓢虫的触角；用作思路废乒乓球作为瓢虫的身体,再贴上足和触角：用赤豆等状如瓢虫的物体做身体,再在上面进行装饰加工；瓢虫有几个部分组成指导绘画制身体：呈半球状,翅膀为半圆形、上面仍布满花点；飞行时,翅膀绽开为半圆；休息时,俩翅膀合成一圆形；作头部：基本为半圆形,头上有一对触角；脚：有三对呈现沟通： 1、以小组为单位呈现、评述自己的作品；呈现欣2、同学代表向全班同学呈现并述说自己作品想象；整理和整理：整理并整理好自己的桌面；赏评判摸索：用立体

24、外形仍可以制造什么作品；一年级美术下册教案课题 教学目 标教学准 备第 9 课生活授课时间中的趣事授课老师1、培育同学回忆生活中各种奇闻趣事,体验生活中点滴乐趣；2、指导同学创作一幅生活的趣事的绘画作品；1、老师预备儿童画作品、各种颜色的纸；2、同学预备油画棒、水彩笔；教学过程与方法创设情 世界每天都在发生着不同的变化,每天都会发生很多好玩的事情；这几天 境 你发生了哪些好玩的事情？出示一幅同学的绘画作品,启示同学看看说说画上所表现的故事；观赏书中图例,谈谈你的感受；明确绘 并指导创作方法：画 制作思路 明确主题,确定人物,添画相应的背景；比较观赏：每组发一幅儿童画作品,同学分析与争论作品中的

25、优点和不足之处；1、可以画好玩的课外活动,节日中发生的好玩的事,看到好玩的节目指导绘2、画面主体突出,层次清晰,人物要刻画认真,颜色明艳；3、添画相应的背景；画制作呈现沟通： 1、以小组为单位呈现、评述自己的作品；呈现 2、同学代表向全班同学呈现并述说自己作品想象；观赏 整理和整理：整理并整理好自己的桌面；评判 摸索：用立体外形仍可以制造什么作品；一年级美术下册教案课题第 10 课泡泡授课时间飞呀飞授课教师1、 体验出对玩吹泡泡嬉戏和学习活动的愉悦,2、 能为表现自己的感受挑选恰当的方法；教学目 标3、能辨识泡泡的外形变化和丰富的颜色,认知印、画、撕贴泡泡的方法；4、培育同学大胆随便撕纸的胆识

26、,培育同学综合运用才能和求异才能；5、大胆创作并表现出画面组织的美感；教学准 备同学：彩色纸,图画纸,水粉,胶水,彩色笔,吹泡泡的工具；老师：彩色纸,图画纸,水粉,胶水,彩色笔,吹泡泡的工具,范画等；教学过程与方法创设情 1、 让八个同学玩吹泡泡的嬉戏,全班同学共同观赏泡泡的形和色；境2、 老师提示同学在玩吹泡泡时发觉了什么秘密,找一找泡泡的外形和色彩；问同学：泡泡是什么外形？是什么颜色？（圆形或球形；五光十色,有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）1. 以吹泡泡的欢乐感受为话题,进入泡泡外形与颜色学问的争论与学习；明确绘请同学谈感想和感受,美在哪里？（外形美和颜色美）2. 、 以体验印、画、撕贴泡泡

27、的不同表现方式为学习活动的主体任务,问 同学：想不想去表达出来？（想）画制作思路老师提示可采纳哪些方式来表现泡泡,引导同学利用同学自己或老师预备指导绘的材料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法,实行谁出的想法谁尝 试演示的方式,引发师生互动解决问题的争论和老师示范,通过参与、讨论和示范,突出对圆形大小变化、常用六色的运用以及圆形、颜色的重复 组合构成的明白；老师示范留意印的和撕贴的圆形的重叠秩序和撕纸方法画制作的提示；呈现 观赏 评判呈现沟通： 1、以小组为单位呈现、评述自己的作品；2、同学代表向全班同学呈现并述说自己作品想象；整理和整理：整理并整理好自己的桌面；摸索：用立体外形仍可以制造什

28、么作品；学校一年级美术教案课题第 11 课太空里的植物授课时间授课教 师1. 指导同学对太空里的植物进行想象、设计；指导同学用各种材料制作教学 目标太空里的植物；2. 引导同学体验想象和创作的乐趣；3. 培育同学的合作精神探究精神教具：各种废旧材料、橡皮泥、彩纸、纸盒、吸管、多媒体、光盘；教学 预备学具：各种废旧材料、橡皮泥、彩纸、纸盒、吸管、收集与植物有关的资料；过程与方法老师事先放在桌子上的一块黏土,用布盖好；请小伴侣看前面桌子上,老师创设 情境放着一种好玩的东西；请小伴侣猜一猜是什么,并大声告知老师；树叶” 、“ 彩纸” 、“ 剪刀” 、“ 彩笔” ；请一位小伴侣来摸一摸；同学摸过后,告

29、知大家明确 绘画、制作让同学观赏着屏幕上自然界中各种植物,看完后提问；通过观看植物,我觉得刚才同学们做的这株植物很像太空植物,不信任吗？我们就来观赏奇妙的太空；思路指导 同学们用自己宠爱的材料和创作方式,通过大胆的想象与构思制作出一 绘 种太空植物作品 画、制作展 示、欣同学分成四人一小组合作作业；作业过程中,自由的创作和表现；比一比谁 的最新奇,最有创意；赏、评判学校一年级美术教案 授课时课题为父母制作生日卡片间授课教 师教学 目标1、教给同学制作小礼物的方法,培育同学的实践操作才能；2培育同学情感,激发同学对父母、伴侣的爱；卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具；搜集精致的图案；课前明白自己家

30、教学 预备人的生日,摘抄记录一些有关“ 生日祝愿” 的语句；过程与方法说说父母的生日：同学们,在这个世界上,最爱我们的人就是我们的父母；创设 情境所以,我们应当用自己的灵活的双手和一颗诚意,自己动手制作礼物送给我们的父母、伴侣；我提议我们今日每人做一份礼物或一张贺卡,来作为生日礼物送给自己的父母或伴侣,大家说好吗？明确绘 画、争论沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句；制作 思路指导 绘观赏贺卡,学做小礼物、贺卡画、制作展 示、各小组选优秀作品呈现 欣 赏、评判教后 小结学校一年级美术教案 授课时课题 12 、妈妈的节日（ 1）间授课教 师1、让同学明白妈妈的辛苦,感受母爱的崇高和宏大；教学

31、目标2、引导同学发挥想象,说说妈妈的节日里怎样为妈妈送上一份心愿；妈妈的生活录象、同学作品照片、小制作如干、各种动物亲情照片、教学课 教学 件 预备 过程与方法感受妈妈辛苦,体验情感；创设 情境1、欢乐成长,妈妈培育；知道我们是怎样从一个小婴儿长成这么高的吗？（手势表示）我们一起来看看吧！（指名回答）明确 播放妈妈工作、做家务、照料老人图片资料 绘 画、制作 思路 指导 诗歌朗颂,感受母爱 绘 画、制作展 示、同学之间互说自己感受到了妈妈的那些爱 欣 赏、评判教后 小结学校一年级美术教案 授课时课题日12、妈妈的节日（ 2）间授课教 师1. 让同学进一步明白妈妈的辛苦,感受母爱的崇高和宏大；教

32、学 目标2. 引导同学发挥想象,利用身边有限的材料,运用好玩的创意,或绘画、或 制作、在妈妈的节日里为妈妈送上一份心愿；彩纸、橡皮泥、彩色卡纸、剪刀、彩笔、小盒子、纽扣、丝带、信纸 教学 预备过程与方法感受妈妈辛苦,体验情感；创设 情境通过上节课的学习,我们知道了我们的成长离不开妈妈的呵护,妈妈不仅仅为自己的孩子付出了辛苦,仍为家庭、为社会付出了更多的汗水；那么这节课我们就为自己的妈妈制作一份礼物,看看谁的作品最有创意、制作的最精致；明确 提出要求： 1.想好自己采纳什么材料做 绘 2. 用自己宠爱的方式表达（可以用绘画、也可以用剪贴加添画的方式）画、制作 思路指导 可以为妈妈画像、也可以制作

33、贺卡 绘 画、制作展 示、分类（依据制作材料的不同）展评、各小组选一名嘉奖 欣 赏、评判学校一年级美术教案授课时课第 13 课香甜的水果间题授课教师1. 学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤 教 2. 通过教学培育同学动手才能；学 3. 能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果 目 标 橡皮泥、各种颜色的纸 教 学 准 备 过程与方法创 设 情组织教学；检查同学用具、材料预备情形；指名把自己知道的水果说给同学 们听听；指名说说你宠爱吃什么水果,为什么宠爱？境明 确 绘 画、制1. 观看、观赏、争论；（1）同学独自观看、观赏书中作品,自我感受、体验；（2）同位沟通自己的感受；（3）同位沟通用橡皮泥做

34、各种水果的方法；作 思 路指示范：（ 1）观赏；（2）引导分析；导（3）争论、总结 方法和步骤；绘画、制 作 展 示 呈现优秀作品,师生观赏、欣 赏、评 价一年级美术合页式教案课题第 14 课运动场上授课时间年 月 日授课老师教学 、引导同学用彩泥表现具有动态的人物造型；目标 、勉励同学在创作的过程中,发扬团结协作的精神；教学 师生共同预备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些运动场上 预备 的各种人物造型的照片、录像；过程与方法 创设 请同学在实物投影仪下呈现幼儿园时参与运动会的照片,引导同学回忆运 动场上发生的事情；情境 观赏老师带来的运动场上的各种人物运动的照片、录像,丰富同学的形

35、象 记忆；明确 绘观看-争论 -尝试制作画、制作思路指导 针对跑步的人的图片引导同学争论：怎么制作跑步的人？绘 老师小结同学的发言,勉励同学尝试制作一个跑步的人；画、呈现尝试制作的作品；通过比较引导同学争论、摸索：怎样利用才你制作制作 出更多不同造型的运动的人物造型（可以从颜色搭配、立体造型、半立体造型等方面引导同学想象）为每组供应一幅运动场上的各种人物运动的照片和相应的运动骨式图；展 引导同学独立设计、制作与众不同的运动的人物造型,然后以小组为单示、位,呈现作品,并可以通过创设“ 小小运动会” 的情形等方式对作品进行欣 观赏与评述；赏、评判一年级美术合页式教案课题 教学 目标授课时间年 月

36、日15、乘上大船游世界授课老师、指导同学选用各种工具、材料,采纳撕、画、剪、拼贴纸工制作等多 种手法进行造型活动；、引导同学熟悉轮船是重要的水上交通工具,通过想象大胆表现各种轮船的造型；教学 预备、老师制作呈现各种轮船的课件,预备图片、录像资料及各种绘画制作 工具；、布置同学回去搜集各种轮船的照片；同学预备铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具；过程与方法创设 情境1、同学呈现自己搜集到的轮船的图片,说说自己从家长口中、电视、书 本中得到的关于轮船的学问；2、老师通过课件、图片、录像资料向同学呈现各种轮船的造型特点,激发同学的爱好和表现欲望；3、启示同学想象祖国现代化蒸蒸日上,

37、同世界各国交往与日俱增,水上交通日益繁忙的情形,想象自己乘着大船游世界的美好情形；明确 观看-争论 -尝试制作绘 画、制作 思路指导 绘 画、制作活动一：出示纸折船,问同学：“ 你仍会别的纸折船的方法吗？” 启示同学回忆并 向大家介绍自己会的、看到过的纸折船的方法；活动二：观赏书上的范作,启示同学摸索：除了用纸来折,仍可以用什么材料来做船？勉励同学选用自己宠爱的工具材料,利用多种造型手段大胆、自由的表现立体的船；引导同学合理分工集体制作,如在一个组中,有做船身的,有 做船帆的,有做桅杆的,有做其他设施的 展 作业完成后布置在教室里,相互评判、观赏；示、欣 赏、评判教后 小结1、提示同学整理工具

38、材料,整理桌面、地面,保持教室环境卫生的整 洁；2、回家收集一些表现水上交通工具的图片,通过想象自己设计将来的轮 船；一年级美术合页式教案课题 教学 目标16、打开的冰箱（ 1）授课时间年 月 日授课老师 、指导同学选用各种工具、材料,选用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种手法进行造型活动；、引导同学熟悉冰箱的造型特点,通过想象大胆表现各种冰箱及其内部的结构；、培育同学宠爱生活的情感和善于观看的习惯；教学 预备老师：预备各种冰箱的图片及作业范作等资料以及各种绘画制作工具；实 物投影仪；同学：回去观看冰箱的内外结构,查资料或向家长明白有关冰箱的情形,预备盒子、包装纸、剪刀、水彩笔、胶水、广告宣扬纸

39、等；过程与方法创设 情境通过沟通课前查到的、明白到的关于冰箱的情形及呈现图片资料,让同学 明白冰箱的学问及其进展历史、造型特点、内、外结构的共同特点；激发 同学制造的欲望；启示同学争论冰箱在生活中给人们带来的便利,设想未来的冰箱是什么样子；明确 绘 画、“ 变魔术” ：老师用清晰、简洁的手法在实物投影仪下将一个小盒子变成 一个双开门的、能打开的、有隔板的冰箱；同学通过观看,说说老师用了 那些技法,怎样制作的；并分小组争论仍可以怎样制作；制作 思路指导 绘画、勉励同学选用自己宠爱的工具材料,通过画、撕、剪、贴等造型手法表现 出冰箱的造型和自己对冰箱的想象；引导同学合理分工,高效合作；（本课时主要

40、完成冰箱的毛胚形及内、外结构的制作）制作展 示、各组呈现自己组设计的各种外形、结构的冰箱；夸奖大胆创新、制作精致 的作品；欣 赏、评判教后 小结布置同学回去搜集“ 家乐福” 等超市的宣扬广告画、带彩色纸、双面胶和 彩色笔；一年级美术合页式教案课题16、打开的冰箱（ 2）授课时间年 月 日授课老师教学 目标、指导同学选用各种工具、材料,选用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等 多种手法进行造型活动；、引导同学熟悉冰箱的造型特点,通过想象大胆表现各种冰箱及其内部的结构；、培育同学宠爱生活的情感和善于观看的习惯；教学 预备回去观看冰箱的内外结构,查资料或向家长明白有关冰箱的情形,预备盒 子、包装纸、剪刀、水

41、彩笔、胶水、广告宣扬纸等；过程与方法创设 情境观赏老师带来的“ 画王子” 冰箱,请同学猜猜老师用什么材料包装的；（彩色包装纸）再打开冰箱们请大家看看冰箱里储存着什么“ 食物” ,把“ 食物” 发给大家,看看是怎么来的（利用超市宣扬资料上的小图片剪贴）明确 启示同学摸索：除了剪贴,仍可以用什么手法表现冰箱里的食物？绘 画、制作思路课题指导绘第十七课、会摇的玩具授课时间第 1 课时 授课老师勉励同学想方设法利用各种包装纸、食品广告资料等材料,将绘画、纸 工、橡皮泥雕塑等学过的技法结合起来,产生特殊的作品；画、制作展 示、做完后将作品布置在教室一角,同学们有秩序的打开冰箱请大家“ 享用”自己冰箱里的

42、“ 食物” ；欣赏、评判教后 小结提示同学整理工具和材料,整理桌面地面,保持教室环境的干净；课后拓展：回去试着用纸盒做一下电视机、洗衣机等家用电器；教学目标课题教学预备学习会摇玩具的制作方法、培育同学动手制作才能第十七课、会摇的玩具 卡纸、彩笔、剪刀、胶水、小木棒授课时间过程与方法创设情境明确绘画思路3、出示范作进行摇动嬉戏、激发同学爱好 4、说说玩具是怎样制作成的1、设计一只动物或人物形象 2、把动物或人物形象剪下3、把动物或人物形象剪下贴在圆柱上指导 绘画 制作1、用厚纸或废材料 2、同学制作老师辅导 3、启示同学设计其它形象呈现 将制作好的玩具呈现给大家玩观赏评判课题 教学目标 教学目标

43、教学预备第 2 课时 授课老师18、电脑美术授课老师学习会摇玩具的制作方法、培育同学动手制作才能和创新才能 1、 指导同学学习打开电脑的“ 画板” ,教给程序的操作 2、 引导同学通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣卡纸、彩笔、剪刀、胶水、小木棒、罐子过程与方法激发同学除上课制作的会摇玩具外,自己创作一种玩具制作出来,然后同桌创设情境说说制作过程：制作会摇玩具的步骤明确 绘画思路指导 绘画1、设计一种你宠爱的物 2、画好后剪下来 3、将形象剪下贴在圆柱上 4、往盒子里灌进一些沙子,摇动时可听到“ 沙沙” 的响声1、选用厚纸或废材料 2、同学制作老师辅导制作呈现观赏3、启示同学设计其它形象将这两节

44、课中制作好的玩具呈现给大家玩,然后小组评判,全班评判；评判一年级美术教案教学预备 课题老师预备：电脑演示操作示范作品以及电脑软件设备 授课时间 同学预备：娴熟把握颜色的填充操作 第十九课、化妆舞会授课老师过程与方法教学目标 创设情境明确 绘画 思路1、 同学自己动手做宠爱的面具头饰 2、 通过“ 扮一扮” “ 乐一乐” “ 演一演” 等活动,培育同学的动手才能 黑与白,红与绿 都是相对的颜色,在电脑里你只要点击一下鼠标,就能显示杰出彩成效1、让同学积极大胆的参与课堂教学活动,敢于进行电脑绘画操作 2、老师示范操作,让同学清晰地明白和把握方法 3、同学练习指导 绘画 制作1、老师依照课本范畴的绘画步骤操作 2、引导同学学会自己看图操作 3、老师引导同学怎样挑选颜色呈现 观赏沟通评判,同学相互评判评判一年级美术教案教学预备 画笔、颜料、剪刀、胶水、纸、绳子过程与方法创设情境明确绘画思路我们都有一双巧手,能制作各种各样美丽的面具、头饰1、认真看一看,想一想自己要做的面具、头饰2、画出自己想要做的面具、头饰指导 绘画1、认真观看课本中的面具