小二上册语文第课我们成功了课时教案

1、营山县中学校导学活动设计课题11 、我们胜利了第一课时课型综合；1、认识14个生字；会写10个字导2 、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们在申奥胜利时的兴奋、欢快和自学豪目 标3 、增强民族自尊心和骄傲感；重 点熟悉生字,规范书写生字；难 点体会人们在申奥胜利时的兴奋、欢快和正确、流利、有感情地朗读骄傲；增强民族自尊心和骄傲感课文导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计我的反思一、谈话导入大家说的都属于个人胜利,有没有什么胜利的事情是许多人甚至是几千、几万人努力的结果呢.指名述说；二、创设情境1 、 讲 述 北 京 申 办 奥 运 成 功 那 神 圣 时 刻 的 画 面 ；32、记得这

2、情景吗. 谁 看了,这是什么时刻. 、看过的同学当时心情怎样. 三、初读课文1 、谈话激趣：2 、同学读书,老师巡察指导；要求同学边读边划出难读的词、句,并把这些词、句、认识真字读一读；四写字；1 、出示带生字的词语,指会读的同学先示范读一读,然后同学每个 词读两遍,检查同学认读情形,可让同学单个读、指名领读、小组读来巩 固；2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字；如,第一段中的“喜讯传来 ” 一句,其次段中的“人们挥舞 ” 一句,第三段中的“人们相第 ”一 句 , 都 包 含 了 较 多 的 生 字 , 可 重 点 指 导 读 正 确 ；3 、 出 示 单 字 学 生 认 读 , 给 这 些

3、 生 字 找 朋 友 , 组 成 词 语 ；4 、 说 说 记 字 的 方 法 , 结 合 旧 字 识 字 , 反 复 重 现 巩 固 识 字 ；5、写字指导：引导同学发觉：抱、扬三字都有提手旁,都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水,也是左窄右宽的字；提 醒 学 生 注 意 ： 1 ） 、 京 的 上 横 、 互 的 下 横 是 长 横 ；2）申、洋二字的竖为主笔；1 / 5 3 ） 互 字 中 竖 折 的 竖 和 横 折 的 折 笔 应 该 向 左 边 斜 ；4）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；5 ）、泪是从眼睛里流出来的,所以右边是“眼目 ”不是 “日”板 书 设 计备本活动设计时间：

4、2022 年月日使用时间：年月日注 其它：2 / 5 营 山 县 中 小 学 导 学 活 动 设 计课题11 、我们胜利了其次课时课型综合；1、认识14个生字；会写10个字导2 、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们在申奥胜利时的兴奋、欢快和自学豪目 标3 、增强民族自尊心和骄傲感重 点熟悉生字,规范书写生字；难 点体会人们在申奥胜利时的兴奋、欢快和正确、流利、有感情地朗读骄傲；增强民族自尊心和骄傲感课文导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计我的反思一、导入；2022年夏天的那个夜晚,我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇,当听到萨翁那平稳而清楚的北京两个字时,我们的心沸腾了！电

5、视里一遍又一遍地放大着“我们赢了 ”这句话,我们心里一遍又一遍地 放大着骄傲感和胜利感；北京申奥胜利,是整个中国的胜利；这次竞争是体 育的竞争,也是经济的竞争,环保的竞争,文明素养的竞争,国际形象的竞 争；我们赢了不仅是北京赢了,申奥赢了,更是中国赢了,中华民族赢了；世界选择了北京,北京将仍世界一个惊喜；二、了解背景：同学将自已知道的中国北京申奥的情形说给大家听,老师再补充一部分小资料；帮助学生了解人们的心情；三、朗读感悟1 、老师范读 兴奋、骄傲的语气,同学观赏,并说说自已观赏后的感受；即：你从老师的读中听出了什么. 2 、说说你们现在的心情,（指名说说自已的心情）请带上这种心情朗读课文；学生练读课文；3 、 小 组 开 火 车 朗 读 , 比 比 谁 能 把 自 己 的 心 情 表 达 出 来 ；4 、指名朗读,相机指导全班同学朗读；如：第一段中的“不约而同 ”是什么意思？为什么人们都不约而同地涌上街头？北京马上变成了欢快的海洋是什么意思？第三段中的“中华世纪坛人如海,歌如潮”是什么意思？从“任激 动的泪水尽情 流 淌” 这 句话中能体会到 什么？5 、老师听了大家的朗读特别感动；让我们一起骄傲地向全世界宣称-我们成“功了.师生齐读课文； 四、实为践年活运动出力：我2022奥会”可让同学自主收集资料