初中语文人教七年级上册景物描写教案

1、景物描写在文中的作用 教学目标1.认识景物描写在文中的重要性，从而在写作中主动尝试。（教学重点）2.掌握景物描写的方法，学会根据文章中心的需要，对景物进行生动的描写提高学生的写作水平（教学的难点）3.培养学生热爱自然，热爱生活的思想感情。课时安排：一课时教学过程：导入A.播放歌曲让我们荡起双桨，学生听后，谈感受B.导语：同学们，自然与人类息息相关。“绿水青山，就是金山银山”，经济发展离不开自然；“上善若水”，品德修养关联着自然；“逝者如斯夫,不舍昼夜”，孔子从一去不返的流水悟出时间的宝贵；“九龙青松根连根，各族人民心连心”，宣传民族团结也没有离开自然大自然，既给予我们很多物质上的馈赠，同时，也

2、给了人们很多人生的启迪，所以，人们也很珍爱她，我们学过的很多作品中，都因为有她的影子，让我们心生欢喜。其实大自然不会说话，会说话的是人。“一切景语皆情语”，一切因为有了人的参与，她才表情丰富，言辞滔滔。我们的作文中若能有恰当的景物描写，不仅能够解决字数不够的问题，还能增强文章的表现力，使文章更有文采。今天，就让我们一起去亲近她，并学着去描写她)（板书：一切景语皆情语）二、进行教学1、师：请同学们拿出书本，从学过的课文中找出景物描写，并分析其作用、用ppt展示相关材料,春、天净沙秋思走一步，再走一步等、师生共同分析完后，老师总结：这些景物描写，或交待时间变化，或推动情节发展，或烘托人物心情，或提

3、示文章中心。都在文章中起着重要的作用。2、师：下面是同学们的一些作品，我们来看看，他们是怎样描写景物的。这些景物描写，在他们的文中又起着怎样的作用。a、展示作品，后，师生共同完成分析。（从学生已有的作文中找）b、老师总结归纳景物描写在文中的作用，并用ppt展示出来a、交代故事发生的时间、地点，场景b、渲染环境气氛，烘托人物心情。c、展示人物性格。d.推动情节的发展，揭示中心e、借景抒情，情景交融f、增强文章的表现力，使文章更有文采g、还能较好地解决作文字数不够的问题师：同学们的这些作品中的描写，除了有刚才总结的那些作用外，还有一个对同学们来说很重要的一点：不仅解决了作文字数写不够600的问题，

4、还使你们的作文有文采了。当然，要做到这点也并非易事，也要你们负出很大的努力。这就要你做到这一点；多学习，会观察，勤练笔。向名家名篇学，也向同学学。彼此交流，取长补短，共同进步（板书：多学习，会观察，勤练笔）3、描写方法归纳（1）、师：用ppt打出与描写方法有关的文字材料，学生齐读春和济南的冬天中的有关片段。）、师引导学生发现文字中所用到的描写方法，然后总结归纳，并用幻灯片展示，如下：A.从多种感官写(触觉，视觉，听觉)B.正面与侧面相结合。C.虚实相结合写。D.选好立足点，注意描写的顺序。e.运用恰当的修辞手法生动的描写。4、师：下面就请同学们按照老师的要求，练一练学生活动1：ppt打出一张九

5、龙中学的照片，是夏末清晨夜雨后的，设定情境，让学生认真观察，写一段文。（提醒学生，注意用到刚才所学的有关描写的知识）(时间：58分钟）（设计情境：这是你第一次踏进自己心仪的九龙中学，请你仔细观察，抓住景物的特点，利用所学的知识，写出你此时的所得。文字要突出景物描写的作用b.分小组交流（时间五分钟左右）；然后,选出几篇写作片断，学生点评，老师补充（从写作方法技巧及达到的效果上）。c、老师总结：只要同学们肯动脑、勤动手就能写出够字数，有质量，得高分的好作文！（板书：够字数，有质量，得高分）学生活动2：ppt打出事先准备好的又一张人物风景照，设定情境，让学生作文。（时间五分钟左右）（也可课后完成，视时间而定） (设计情境：这是你们的老师国庆节时在伍须海的照片，想象你那天就与他们一起。仔细观察人物及周围景色的特征，展开合理的想象，描写出这个场景。）三、布置写作任务，强调在