初中语文人教七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》微课教案_第1页
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1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄微课教案李姣洁【教学目标】了解李白诗歌奇特的想象的情感表达方式，体会诗人对友人关切与同情之情，体会朋友之间的深厚情谊。【教学过程】一、导入在唐代诗人中，王昌龄可以称得上是最为正直的那一个，但也正是因为他正直的性格，冒犯、得罪了当朝的权贵，导致他一直奔波在被贬官的道路上。但正直也让王昌龄收获了难能可贵的友谊。被贬岭南，孟浩然以送王昌龄之岭南相赠；被贬江宁，岑参送王大昌龄赴江宁；被贬龙标，虽然身边一位朋友都没出现，但是却收到了一封来自岭南的信件。这封信便是大名鼎鼎的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。今天，我们要学习就是这首李白送给友人的七言绝句闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。从“我寄愁心

2、与明月, 随君直到夜郎西”一句中把握诗人对友人的关切之情。二、1.回顾这两句，我们不难想象出：一位寄游在外的诗人，时当南国的暮春三月，眼前是纷纷飘坠的柳絮，耳边是一声声杜鹃的悲啼。此情此景下，已够撩人愁思的了。何况又传来了好友远谪的不幸消息？这起首二句看似平淡，实际却包含着丰富的内容啊 2.提问：第三句的“愁心”是什么意思？作者因何而“愁”？ 明确： “愁心”对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心；是对朋友遭遇的同情之心。作者因友人无端被贬而愁，为友人的前途命运而愁。3.提问：为什么要把“愁心”寄与明月？为什么选择“明月”这一意象呢？或者说为什么要把“愁心”寄与明月？明确：明月是圆的，让人想起“团圆

3、”这个概念，如果月圆人不圆（全），就会引起望月人的情思明月升起时，天地之间是宁静的，明月的光辉是柔和的，人们在夜的宁静中沐浴柔和的月光，容易引起无限的遐想；明月给人的感受如冰似玉，晶莹润泽，它象征了亲情友情的纯洁。总结：再也没有什么比一轮明月更能让人产生思乡，念远之情。因此远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。 运用了拟人的修辞手法，将愁绪化抽象为具体，寄于明月；明月似乎也成为“有情人”带着诗人的关切伴随好友远赴他乡。五、小结 这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。前两句“杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪”, 交代友人被贬时间和被贬去所, 渲染了凄清的氛围, 暗含着无限忧虑。后两句“我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西”则是千古绝唱, 万般牵挂尽在其中。李白通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性。同时无知无情的明月，竟变成了富

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