四年级科学上册试题－3 声音的变化 一课一练（含答案）湘教版

1、3声音的变化学习目标1.通过观察和实验,研究声音强弱和振动的关系。2.通过观察和实验,研究声音高低与振动的关系。3.设计制作小乐器,让乐器发出高低不同的声音。重点:知道声音的强弱是由物体振动的幅度大小决定的，声音的高低是由物体振动的快慢决定的。难点:通过观察和实验研究声音强弱和高低的变化与什么有关系。一、知识广场1.物体振动的幅度_决定了声音的_。振动幅度_音量大;振动幅度小,音量_。2.物体振动的快慢决定了它发出声音的高低,振动越快,物体发出的声音_;振动越慢,物体发出的声音_。3.用相同的力拨弹皮筋时，皮筋绷得越紧,声音_,皮筋振动得_。4.音量的大小是由物体_的大小决定的。5.物体振动越

2、快,声音越_，振动越慢,声音越_。二、判断大厅1.物体发出声音的大小是可以控制的。( )2.声音的强弱与物体振动的幅度大小有关系。( )3.用木棒敲击大小不同的编钟会发出不同音调的声音。( )4.设计制作小乐器,要根据自己的设想处理加工材料,制作出自己喜欢的乐器。( )5.自己设计制作吸管小乐器，管子的长短可以改变声音的高低。( )6.声音的高低与物体振动的幅度大小有关。( )7.橡皮筋的松紧程度不影响它被弹拨时发出的音调。( )三、选择乐园1.一般情况下,成年女子的声带比成年男子的短,振动速度快,这使得( )。A.女子音调比男子高B.女子音调比男子低C.女子音量比男子高2.拨动古他弦,发出声

3、音最高的是( )。A.最粗的弦B.最细的弦C.中等粗细的弦3.在几根铁管中,被敲击时发出声音较高的振动的速度( )。A.较快B.较慢C.无法判断4.敲击粗细、材质等都相同但长短不同的铁管时，发出声音较低的是( )。A.短铁管B.中等长度的铁管C.长铁管5.下列关于振动幅度大小与声音强弱之间的关系描述正确的是( )。A.物体振动幅度越大,声音越弱.B.物体振动幅度越大,声音越强C.物体振动幅度大小与声音强弱无关6.敲鼓时用力越大,鼓上的泡沫粒振动得越高,听到的鼓声越响。此现象表明影响声音强弱的因素是( )。A.物体振动的幅度B. 组成物体的材料C.物体振动的快慢7.下列方法中,可以使橡皮筋发出的

4、声音更高的是( )。A.把橡皮筋拉得松一点B.把橡皮筋拉得紧一点C.拨动橡皮筋时所用的力大一些四、连线魔方拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音强拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音弱用力敲击锣 听到的声音高轻轻敲击锣 听到的声音低五、问题城堡1.声音的强弱与物体振动的幅度有什么关系?声音的高低与物体振动的快慢有什么关系?六、实验探究设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。1.猜想:声音强弱与物体振幅的关系是_。2.实验器材:钢尺、桌子3.改变的条件:_4.填写表格:实验结论是什么?3声音的变化参考答案；一.1.大小 强弱 大 小2.越高 越低3.越高 越快4.振动幅度5.高 低二.1. 2. 3. 4. 5. 6.X 7.X三.1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A 7.B五.1.物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。振动幅度大,音量大:振动幅度小,音量小。2.物体振动的快慢决定了它发出声音的高低,振动越快,物体发出的声音越高;振动越慢，物体发出的声音越低。六.1.振幅越大,声音越强，振幅越小,声音越弱。3.钢