专家培训秘密讲义公务员考试资料分析教程

1、专家培训训秘密讲讲义：公公务员考考试资料料分析教教程资料分析析教程资料分分析试题题着重考考察考生生对文字字、图形形、表格格三种形形式的数数据性、统计性性资料进进行综合合分析推推理与加加工的能能力。针针对一段段资料一一般有若若干个问问题，考考生需要要根据资资料所提提供的信信息进行行分析、比较、计算，才才能从问问题后面面的四个个备选答答案中选选出符合合题意的的答案。资料分分析教程程资料分分析在考考卷的最最后部分分，难度度适中。但考生生整体得得分率不不高，这这种情况况有心理理学的解解释。建建议时间间为255-300分钟解解决200道题。试题历历年变化化相对固固定，包包括题型型、题量量和难度度。应该该

2、说，考考生可以以相对容容易通过过对现有有问题的的充分学学习和训训练获得得比较满满意的成成绩。出出题趋势势：增大大计算量量和提高高计算难难度。资资料分析析教程资资料分析析题目的的基本题题型包括括三种：文字资资料、统统计表和和统计图图。三种种类型题题目的着着重点有有所不同同。有时时候，还还会出现现混合题题型，如如文字资资料和统统计表的的混合；或者文文字资料料与统计计图的混混合。文文字资料料主要考考察考生生在短时时间内文文字阅读读能力，以以及快速速发现核核心问题题的能力力。统计计表更多多的涉及及到数字字的比较较运算能能力，相相对来说说，计算算量较大大。统计计图的考考核对考考生在估估计和预预测方面面提

3、出要要求。另另外，由由于统计计图形式式多样，考考试中也也会在一一定程度度上测试试考生的的应变能能力和心心理素质质。资料分析析教程：专用术术语百分分数完成成数占总总量的百百分之几几=完成成数 总总量1000%比比去年增增长百分分之几=增长量量 去年年量1000%百百分点和和百分数数基本类类似，但但百分点点不带百百分号！成数相当当于十分分之几资资料分析析教程：专用术术语倍数数例：某某地最低低生活保保障为3300元元，人均均收入为为最低生生活保障障的4.6倍。则人均均收入为为30004.66 =113800元。翻翻番翻一一番为22倍；翻翻两番为为4倍；依此类类推，翻翻n番为为2n倍倍。19980年年

4、国民生生产总值值为25500亿亿元，到到20110年要要达到国国民生产产总值翻翻三番的的目标，即即25000233=2000000亿元。资料分分析教程程：专用用术语增增长率增增长率=增长量量基期量量1000%某校校去年招招生人数数20000人，今今年招生生人数为为24000人，则则增长率率为4000200001100%=255%年平平均增长长率（复复合增长长率）期期望值=基期值值(1+增长率率)n，其其中n为为相差年年数某公公司19999年年固定资资产总值值4亿元元，固定定资产年年平均增增长率为为20%，则其其20002年固固定资产产总值为为4(11+200%)33=6.9122亿元。增速增长

5、长速度=增长量量基期量量增长了了几个百百分点=增速-基期增增速资料料分析教教程：专专用术语语同比：与历史史同期相相比较去去年三月月完成产产值2万万元，今今年三月月完成22.2万万元，同同比增长长(2.2-22) 221000%=110%环环比：现现在统计计周期和和上一个个统计周周期相比比较，包包括日环环比、月月环比、年环比比。今年年三月完完成产值值2万元元，四月月完成22.2万万元，环环比增长长(2.2-22) 221000%=110%资资料分析析教程：专用术术语指数数：用于于衡量某某种要素素变化的的，指标标的相对对量，一一般假定定基期为为1000，其他他量和基基期相比比得出的的数值。常见指指

6、数包括括：纳斯斯达克指指数、物物价指数数、上证证指数和和区域价价格指数数。某地地区房地地产价格格指数，119988年平均均价格440000元为基基准指数数1000。到220055年，平平均价格格为84400元元，则当当年的房房地产价价格指数数为844004400001000=2110。资资料分析析教程：专用术术语基尼尼系数用用来衡量量收入差差距，是是介于00-1之之间的数数值，基基尼系数数越大，表表示不平平等程度度越高；基尼系系数为00表示绝绝对平等等，为11表示绝绝对不平平等。一一般来说说：0.2以下下表示绝绝对平均均，0.3-00.4之之间表示示比较合合理，00.5以以上表示示差距悬悬殊资

7、料料分析教教程：专专用术语语恩格尔尔系数指指食品支支出总额额（生活活必需品品，非奢奢侈品）占占家庭或或个人消消费支出出总额的的百分比比例，是是国际上上通用的的、用以以衡量一一个国家家或地区区人民生生活水平平的常用用指标。联合国国粮农组组织提出出的标准准为：恩恩格尔系系数在559%以以上为贫贫困，550-559%为为温饱，440-550%为为小康，330-440%为为富裕，低低于300%为最最富裕。资料分分析教程程：专用用术语平平均数：一组数数的和，和和它们的的个数之之间相除除；即位位数字总总和 数数字个数数。最大大、最小小值中位位数：将将一组数数从小到到大排列列，若个个数为奇奇数，则则中位数数

8、就是中中间那个个数；若若个数为为偶数，则则中间两两个数的的平均数数就是中中位数。资料分分析教程程：专用用术语例例：以下下一组数数字8, 9,6,11,3, 重新新排列后后为1,3,66,8,9共55个。平平均数为为(1+3+66+8+9)55=2775=55.4最大值值为9 ，最小小值为11 ，中中位数为为6 。资料分析析教程：文字资资料（综综述）文文字资料料分析题题是用文文字陈述述的方式式将一系系列相关关信息罗罗列出来来，要求求考生对对所提出出的问题题给与解解答。它它考察考考生的阅阅读理解解、逻辑辑分类、数据整整理和快快速计算算方面的的能力。其中，以以理解和和分类能能力为主主。资料料分析教教

9、程：文文字资料料（综述述）文字字资料的的基本解解题技巧巧（1）理理解基本本内容，明明确核心心问题。（2）关关键词作作出明显显的记号号。3）寻寻找文章章中描述述不同内内容的相相似结构构。（44）阅读读顺序为为：文字字资料（标标记），题题目，然然后根据据题目寻寻找相应应的文字字资料。（5）掌掌握比较较对象，注注意起止止时间，计计算单位位等要素素。（66）从资资料出发发，就事事论事，以以资料表表达的内内容为准准。(77）每道道小题一一定要当当时做完完。资料料分析教教程：文文字资料料（综述述）例题题：某地地区的全全年财政政收入完完成6.97亿亿元，完完成年度度计划的的1100.6，按可可比口径径计算比

10、比上年增增长200.6。其中中营业税税2.889亿元元，增长长18.9，占占全区财财政收入入的411.5，拉动动财政收收入增长长8个百百分点；房产税税1.22亿元，增增长322.3，占全全区财政政收入的的17.2，拉拉动财政政收入增增长5.1个百百分点；增值税税0.775亿元元，增长长3.22，占占全区财财政收入入的100.8，拉动动财政收收入增长长0.44个百分分点；企企业所得得税0.71亿亿元，增增长155.1，占全全区财政政收入的的10.2，拉拉动财政政收入增增长1.6个百百分点；其它科科目合计计1.442亿元元，增长长29.6，占占全区财财政收入入的200.3，拉动动财政收收入增长长5

11、.55个百分分点。资资料分析析教程：文字资资料（例例题选讲讲）20004年年A类CC首先先给大家家作一道道“ 热热身题” 。这道道题是文文字资料料中最基基本的题题型，所所有的难难度都已已经被去去掉。包包括资料料中已经经人工的的分段，给给出每段段落的关关键字。只需要要做很少少的计算算即可完完成。对于本本题，考考生首先先需要学学会如何何完成资资料分析析类的题题目：即即到资料料中去寻寻找答案案。完完成本题题后，考考生需要要逐步学学会包括括明确核核心问题题、分段段、找关关键字、找相似似结构、快速计计算等方方面的内内容。这这将在后后面的例例题中逐逐渐展开开。资料料分析教教程：文文字资料料（例题题选讲）2

12、004年A类C习题116：本题的关键字为“房屋竣工面积”，对应于文章的第二段。阅读可得：今年（03年）增幅为40.4%，比去年多20个百分点。因此去年（02年）为40.4%-20%=20.4%，选C。习题117：注意本题要求找到增幅最大的指数，表比例关系。竣工面积增长量7.42，去年量为111.46-7.42=104.04，因此增幅为7.42/104.04；商品房销售价格（3.73/93.98），资金来源（4.68/103.79），土地开发面积（-2.60/118.57）。因此，增幅最大的指数为A。资料分析教程：文字资料（例题选讲）2004年A类C习题118：直接读文字即可得到。下降的指数为D

13、.土地开发面积分类指数（-2.60）习题119：类似习题117，直接读文字得到降幅最大的指数是C.销售价格分类指数（-1.23/(96.52+1.23)）习题120：由题意，2003年上半年商品房平均销售价格为2424元/平方米，比去年增长5.4%，而去年同期下降0.1%。因此，2001年上半年的销售价格为：2424(1+5.4%)=2299.8，选B。资料分析教程：文字资料（例题选讲）2003年A类四完成前一道例题后，有两种难度上的拓展。一种为给一段比较复杂的文字。要求考生比较快的寻找中心、分段和关键字。另一种为给出复杂的数量关系，要求考生完成大量的计算。本题的核心难度在于寻找关键字。资料分

14、析教程：文字资料（例题选讲）2003年A类四首先，花5-10 秒时间，我们对全文过一遍。很快可以知道，本文的中心是描述通信及其相关业务在2002 年1-6 月的基本情况。它有部分描述了不同的内容。第一部分（1-2 句）是整体情况介绍；第二部分（3-6 句）是各项业务情况；第三部分（7-11 ）描述电话业务及普及现状。资料分析教程：文字资料（例题选讲）2003年A类四各项业务的内容包括长途、国际、移动、网通、数据和IP 。其结构均为收入X 亿元，增长X% 。最后描述他们占电信业务收入的比重。电话业务描述了整体、固定、移动、城市、农村。基本结构为新增X 万户，达到X 万户。最后谈及不同地区的用户数

15、量的普及情况。有了以上的理解基础。大家可以把文章仔细阅读一遍，随后完成。我们将继续分题讲解。资料分析教程：文字资料（例题选讲）2003年B类三本题是另一种难度上的拓展，即增加计算量。这种题目没有太多阅读上的困难。但是，其计算过程会比较复杂。这里，我们主要强调一些解题的一般性注意事项。关于快速计算的技巧，将在“ 统计表” 部分作详细的讲解。资料分析教程：文字资料（例题选讲）2003年B类三看到这题以后，特别是读完小题以后。我们注意到本题具有一个特点。就是所有的数据都是拿01 年的和97 年的相比。因此，需要把01 年和97 年的数据放在写在稿纸显眼的地方，随时使用（题中没有具体给出97 年的数据

16、）：01 年（328.1 万人），97 年（229.9 万人）为了简化问题难度，对于大多数问题，只需要看01 年（330 ），97 年（230 ）。这样忽略的小量不多，但计算上经济了很多。资料分析教程：文字资料（例题选讲）2003年B类三习题121：直接计算得到A. 15-59岁 33090.8%-23091.4%=89B. 60岁以上 3301.8%-2301.9%=1.6C. 探亲 3302.0%-2303.4%=-1.2D. 3-6个月 3304.4%-23010.7%=-10由此可知，答案选B资料分析教程：文字资料（例题选讲）2003年B类三习题122：直接计算得到，01年和97年在京

17、务工经商人员数量分别为：01年：33078.1%=25097年：23078.7%=180易见是增加了，答案选A。习题123：由题可知，两个稳定（变化较少）的年龄段应为15-39岁人口和60岁以上人口。他们在01年的人口比例之和为：80.1%+1.9%= 82%，因此人口数量为33082%=270，答案选C。资料分析教程：文字资料（例题选讲）2003年B类三习题124：直接计算可以得到，01年短期留京人数为33015.5%=51万人，97年短期留京人数为23025.7%=59万人。因此减少了8万人，选D。资料分析教程：文字资料（例题选讲）2003年B类三习题124：答案选D，易见来京人数增加了（

18、230万人到330万人），半年以上比例也升高了（上升16.5个百分点）。A. 01年更不均衡（半年以上63.6-80.1）B. 总量变化很大（230万-330万）C. 97年人数23063.6%=146万人，01年人数33080.1%=264万人 比例为146:264=1:1.8资料分析析教程：统计表表（综述述）统计计表是一一种把获获得的数数字资料料经过汇汇总整理理后，按按顺序填填列于一一定的表表格内的的统计形形式。其其主要特特点是一一目了然然。统计计表问题题一般具具有三种种难度（11）直接接从表上上查阅答答案（22）结合合几个因因素，进进行计算算(3）对对数据进进行判断断和分析析，需要要做大

19、量量计算资资料分析析教程：统计表表（综述述）统计计表的基基本解题题技巧（11）看清清试题要要求、计计算单位位和统计计表中文文字的含含义。（22）仔细细阅读问问题，并并带着问问题阅读读统计表表。（33）利用用平时训训练的快快速计算算的知觉觉进行有有针对性性的计算算。（44）答题题是注意意区别常常识错误误和资料料错误的的区别。对于常常识错误误的问题题，要打打个问号号，不要要急于下下结论。（5）注注意节省省时间，对对于难度度较大，计计算时间间较长的的题目，可可以暂时时不做。等检查查时再作作，或者者猜。资资料分析析教程：统计表表（例题题讲解）2002年A类二本题属于统计表中的“送分题”，其数据清楚，没

20、有附加说明和单位，计算中难度较小，建议考生在较短时间内完成。习题121：本题给出了一系列描述性语句，需要考生自行判断。这里的限定性要求为“最不恰当”。A没有参考对象不确定，C和D是正确的。只有B，认为“全球经济进入衰退”是明显最不恰当的。习题122：本题较简单，直接读表可知为日本1.5 -0.5 0.2，选C。关键点为先分别按年份比较，如果找不到，则取平均值。资料分析教程：统计表（例题讲解）2002年A类二习题123：本题“从上面的数据表可以得出”，要求考生严格从统计表回答问题，不可自作主张。答案为D。选项A：衰退的定义是什么，美国经济没有负增长；选项B：同样不明确衰退的定义，数据只有3年的，

21、更无法判断今后的趋势；选项C，从常识来说是正确的，但这里并没有给出相应的经济规模数据，因此不能判断。资料分析教程：统计表（例题讲解）2002年A类二习题124：本题涉及到简单的计算。可以通过排错法得到，中国三年的经济增长为8,7.5和7.1。明显A（8.1比三者都大）、D（6.2比三者都小），而C也差别较大，因此选B。注：标准的计算方法，中国三年的平均经济增长率为(1+8%)(1+7.5%)(1+7.1)=(1+x)3解得x=7.5%习题125：全球经济增长率，两头高（4.7, 3.5），中间低（2.6）。因此选A。资料分析教程：统计表（例题讲解）2002年B类一本题也较简单。但要注意题目说明

22、中的限定性词汇：“以下是某市通过1038份网上问卷对”习题129 ：答案D 是明显不妥的，“ 该调查结果反映了全市 的购物倾向” 与题意的“ 网上” 属于不同的限定范围。需要特别注意。 资料分析析教程：统计表表（例题题讲解）2003年A类一：本题需要特别注意单位的换算。在题目中，给的是“万人”。表格中，给的是人群的具体数量。习题111：选项中的单位是“人/万人”，即每一万人劳动力中，有多少人的学历是大中专以上文化程度的。这是一个比例关系。正确解法：该地区大中专以上文化程度的人数为15+15=30万人，总人数为750人。因此，答案为30万人/750万人*1万人=0.04万人=400人，选B。资料

23、分析教程：统计表（例题讲解）2005年一类三本题的关键点在于对概念的不同定义。本题中，“ 指数” 的计算方法与常识的计算方法有所不同。解题时，必须根据题目所给的方法完成。习题126 ：根据本题中“ 指数” 的定义，立刻可以得到200111.7=223.4 亿元。因此答案选D 。一个错误 的答案：根据常识的“ 指数” 定义，答案应该为200111.7107.6=207.6 亿元。资料分析教程：统计表（例题讲解）2005年一类一:本题是到现在为止统计表类型题中所出过最难的一道。它充分利用的统计表数据量大的特点。需要考生对数据进行整体的计算和比较，并结合大量的概念知识，对考生予以考察。需要考生拥有正

24、确理解概念并同时进行快速计算的能力。习题116：本题较简单。直接读表可知，2002年工学在校生数量为3085.0千人，总在校生为9033.5千人。因此比例为3085.09033.5100%=34%，选C注记：本题具有快速计算的技巧。直接计算3085.09033.5计算量较大，可以考虑经过舍尾后的计算3090，立刻得到所需答案。资料分析教程：统计表（例题讲解）2005年一类一：习题117：这道题首先要分别计算毕业生增长率，标准方法为：教育学(79.8-52.6)52.6100%=52%，经济学(65.6-57.3)57.3100%=14%，管理学(193.2-139.9)139.9100%=38

25、%，医学(79.5-62.6)62.6100%=27%。由上可知，毕业生增长率最大的为教育学为52%，选A。注记：本题无需作大量计算。事实上，直接观察四组数据，我们做完括号内的减法得到：教育学27.2/52.6，经济学8.3/57.3，管理学53.3/139.9，医学16.9/62.6。观察上面几组数据，只有教育学超过了一半，因此选A。资料分析教程：统计表（例题讲解）2005年一类一习题118：本题如果按照直接法计算，需要先分别计算每个学科的在校生增长率，然后分别比较，超过20%的计数，最后得到答案为B。注记：上面计算方法非常费事，没有意义。这里结合口诀“多乘少除”以及利用排除法可以较快得到答

26、案。所谓“多乘少除”在这里的运用：我们可以利用2001年的在校生人数乘以（1+20%）得到x，把他和2002年在校生人数y相比。若xY，则增长数超过20%。排除法，即是不需要把所有学科看完再选择。注意到一共有11个学科。哲学、经济学、法学和教育学增长数超过20%，而历史学、理学增长数不足20%。因此得到学科数至少4个至多9个，排除A,C,D选B。资料分析教程：统计表（例题讲解）2005年一类习题119：本题的关键在于搞清楚各种数量间的关系。首先：2001年在校生（大一、大二和大三）有7190.8千人，他们在2002年升到大二、大三和大四。2002年毕业生（大四）为1337.2千人，因此2002

27、年大二和大三学生共有7190.8-1337.2=5853.6千人。2002年在校生（大一、大二和大三）为9033.5千人。因此2002年招生人数（大一）为9033.5-5853.6=3179.9千人，约为318万人，选C。习题120：本题利用类似于119题的分析方法和类似117题的快速计算方法。可以解得答案为B。资料分析析教程：统计图图（综述述）统计计图是根根据统计计数字，用用几何图图形、事事务形象象来表示示现象之之间的关关系。统统计图使使复杂的的数字简简单化、形象化化，使人人一目了了然。在在对考生生进行考考察时，实实际上要要求考生生具有两两个方面面的能力力：正确确读图的的能力和和掌握用用不同

28、统统计图反反应不同同数据的的能力。统计图图根据反反应的关关系主要要分为33个部分分：表比比例关系系的（如如饼图、扇形图图），表表数据的的（如条条形图）和和表趋势势的（如如直线图图、曲线线图）。资料分分析教程程：统计计图（综综述）统统计图的的考察要要点分成成基础部部分和高高级部分分基础部部分需要要考生能能够正确确地根据据图形读读取（或或估计）数数据，对对数据进进行计算算、比较较和预测测，以及及对图形形和数据据进行整整体评价价。高级级部分需需要考生生能够根根据现有有经验和和知识，判判断、学学习、分分析和掌掌握全新新的统计计图式。这种图图示可能能是以前前从未出出现过的的，需要要考生根根据图形形和题目

29、目信息加加以猜测测。高级级部分更更多的测测试考生生的应变变能力和和心理素素质。资资料分析析教程：统计图图（综述述）统计计图的基基本解题题技巧（11）根据据已有经经验，熟熟练读图图，理解解统计图图的含义义。（22）仔细细阅读问问题，并并带着问问题阅读读，在统统计图附附近适当当标记数数据。（33）注意意单位不不同，特特别针对对一道题题目中包包含多个个统计图图的情况况。（44）注意意统计图图中给出出的定性性结论，熟熟练掌握握“排除除法”。（5）对对于没有有见过的的统计图图，不要要着急。学会从从题目中中寻找信信息。资资料分析析教程：统计图图（比例例图）表表比例关关系的：饼图、扇形图图描述述：这类类图形

30、的的形式是是通过一一个圆分分成几个个不同颜颜色（阴阴影）的的部分表表达某种种因素在在全部因因素中的的占有状状况（如如某地区区不同学学历的人人员在全全部人员员中的构构成）。有时，还还会在阴阴影附近近标记出出比例数数据。特点：通过观观察，我我们可以以在直观观上判断断出不同同因素的的占有大大小情况况。进一一步的，我我们也可可以得到到更为具具体的比比例数据据。资料料分析教教程：统统计图（比比例图）表比例关系的：饼图、扇形图计算与比较型考核：给出总数或某种因素的数量，根据比例关系，得到要求因素的数量，找出占有率排名及变化，计算几种因素的和差等数量关系观察和综合型考核：描述某个饼图的特点，比较不同饼图中因

31、素的相似或不同，给出判断性语句进行综合判断 。资料分析教程：统计图（比例图）表比例关系的：饼图、扇形图资料分析教程：统计图（数据图）表数据的：柱形图、条形图描述：这类图形的形式一般有两个方向的坐标轴。一个坐标轴用于区别不同类型的事物，另一个坐标轴用于给出数据信息。然后，在对应的事物上画出用以反映事物数量多少的柱形或者条形。有时还会在图形上标记具体数据。特点：我们可以通过观察某事物相应柱形（或条形）的高矮长短，从而得到和其他事物相比的大小。对比坐标轴上标记的数据，我们也可以得到他的数量信息的基本情况。资料分析教程：统计图（数据图）表数据的：柱形图、条形图观察和比较型考核：通过观察要求给出某组数据

32、的一般性信息，比较一系列数据经过简单运算后的信息分析和综合型考核：需要通过分析和比较复杂的计算得到相关信息，给出一系列对数据的描述型语句要求对他们进行分析和判断的资料分析教程：统计图（数据图）表数据的：柱形图、条形图 资料分析教程：统计图（趋势图）表趋势的：散点图、折线图描述：和柱形图、条形图类似，散点图、折线图也有两个坐标轴，描述不同信息。但是，散点图和这些图表达数据的形式是单点或者将点连成直线。特点：散点图比柱形图读图难度较大，因为它除了可以表达数据，更有表达发展趋势的成分。另外，散点图因为占用空间小，可以在一张图内提供更丰富的数据。这将在一定程度上增加解题的复杂度。资料分析教程：统计图（

33、趋势图）表趋势的：散点图、折线图类似于柱形图、条形图的考核方式; 特有的考核方式：需要考生根据趋势进行比较判断，检查增长或减少的速度情况，分析整体的变化趋势，以及给出整体描述进行综合型判断资料分析教程：统计图（趋势图）表趋势的：散点图、折线图 资料分析析教程：统计图图（特殊殊题型）统计图的试题中，还有两种特别的考核方式：（1）反向考核：即要求考生能够根据已有数据信息，选择合适的统计图进行描述，并正确的给出统计图形。（2）新图示的读法：给出以往从未出现过的全新图示，要求考生能够根据题目信息充分理解图示，正确答题。资料分析教程：统计图（反向考核）反向考核的关键在于活用我们对不同统计图示的理解：如表

34、比例应该用饼图、扇形图；表数据应该用柱形图、条形图；表趋势应该用散点图、折线图。同时，要注意不同图形上的细节特征，为了正确反映数量关系，需要考生完成一定量的计算。 资料分析教程：统计图（新图示）例：下图是某地城市、郊区、农村的企业分布状况。图中代表国有企业，代表集体企业，代表民营企业，代表私营企业，代表三资企业。根据图回答下列问题。资料分析教程：统计图（新图示）1、在城市分布最少的是（ ）A国有企业 B集体和私营企业 C民营企业 D 私营企业2、在农农村分布布最多的的是（ ）AA国有有企业 B民民营企业业 C私私营企业业 D三资企企业资料料分析教教程：统统计图（新新图示）3、私营企业和三资企业分别在什么地方分布最多（ ）A城市-郊区 B农村-城市 C城市-城市 D农村-郊区4、在城市，集体企业和国有企业分布率相差（ ）A60% B40% C20% D10%资料分析教程：统计图（新图示）5、下列判断正