关于高校艺术实践多样化的思考

1、关于高校艺术理论多样化的考虑内容摘要：高校艺术理论多样化是以构建“艺术形式和理论内容相结合为目的，以中华自然生态资源与人文历史、文化条件为依托，把极具艺术理论的乐趣留在理论者的心中。通过这种艺术理论活动使学生对人生和生活做出积极安康的人生价值判断，从而进步学生的素质，并丰富高校的教育内容。关键词：高校艺术理论多样化艺术形式艺术劳动是人类情感生活特有的一种创造和表达方式，随着中国高等教育面临知识竞争日趋剧烈的形势，研究高等院校的艺术欣赏才能和艺术理论活动的参与引发了新的课题和新的考虑。我国的教育方针中已将“德、智、体全面开展的提法改为“德、智、体、美、劳有机结合。美育对培养人格、素质和创造性思维

2、方面具有重要意义。高校建立开展中需要艺术理论，艺术理论的变革创新也成为当今高校文化生活的普遍认识。在本课题中，我们积极探究以高校中“艺术形式和“理论内容相结合，以中华自然生态资源与人文历史、文化条件为依托，利用组织参与形式和艺术各种内容的理论可行性，尊重高校教学规律，把极具艺术理论的乐趣留在参与者心中，并通过艺术理论的活动使学生对人生和生活做出积极安康的人生价值判断，丰富高校教育内容。在当代工业化、信息化时代，日益兴旺的机械复制技术下，人类关于劳动和产品的价值观念以及审美习惯日趋变异。在这种情况下，我们会考虑：在高校教育中，如何更好地做到以多样艺术理论活动传递人类灵性和智慧的“手工劳动，从而培

3、养学生的独立自主意识和具有创造性的才能。什么是艺术理论活动？利用一种或多种材料表现点、线、面、色彩的组合元素，去传达作者的思绪和情感，并与人类环境相协调，这就是艺术理论活动。如：绘画、雕刻、书法、舞蹈、行为艺术、观念艺术、公共艺术、建筑艺术等表现形式。对自然生态资源的合理发挥给予了艺术理论有利的条件，我们可以在雕塑、陶艺、中国画、艺术设计、民间美术、书法、剪纸、音乐、表演等多样的艺术理论形式中去探究我们的课题。所有的物质都可以成为艺术理论的制作材料，材料特性的处理与“艺术理论的表现追求是直接相关的，对于“艺术理论工作者来说，视觉是一种积极的活动，对于在日常生活的理论活动来说，观看是为理论活动指

4、引方向的根本手段。当我们“观看物体时，先扫描物体的外表，然后寻找物体的边界，探究物体的质地。无论利用什么材料，这都是为了加强艺术法那么的形式比照，产生不同凡响的艺术效果。利用材料处理工艺制作到最后的艺术形象状态是互相联络的，木、竹、绵、布、金属、陶瓷、玻璃等，都是制作材料，这些材料假如在实际操作中有所转换，会直接影响到“艺术理论的不同效果。材料的审美兴趣，如：石、沙、金属、木等，由丰富多彩的特征所构成，在形态上有三种：一是直面几何形体；二是曲面形体；三是自然形体。对材料的发现与利用，表达个人对审美感知的独立才能，反映在人的精神世界中就表现为在物质空间上的一种投射和注意力。“艺术理论是离不开各种

5、材料的，材料的利用会帮助完成创作理论。转贴于论文联盟.ll.中国文化是现代艺术理论美学根底，艺术理论可对造型艺术本质有深化的认识。中华民族文化特色所显示的是艺术理论中不断深化探究的根底和内涵。艺术形式和活动表现是外在的手段方法，而其内在精神那么要求我们深化理解文化特色才能丰富艺术理论活动内容，并进步我们艺术理论的才能，我们可以不断创造更多有利于民族文化开展的艺术理论活动。文化反映了一个民族、一个国家乃至一个地域人类行为的总和，也制约着人们的社会行为和精神世界。中华先哲们为世人留下了记述了各个时代的艺术理论活动的表现形式，例如陶艺、书法、剪纸等。艺术理论必须面对生活，生活远比我们的艺术内容丰富得

6、多。高校的主要任务是培养会考虑、有创新才能的人才；会感悟生活，在生活中寻找文化源心的人才。在艺术理论中，要引导学生在生活中感知美、感知艺术，因为艺术与现实生活和自然界比拟，它的容量永远是有限的。因此，就特别需要艺术理论者从各方面用多样化的形式创造和表现生活，艺术家是这样，艺术理论劳动者也是这样。从近代绘画的历史开展上，我们认识到许多重大的艺术创造成果都是贴近生活、崇尚自然的结果。在生活中注入艺术理论的创造才能，利用生活去反映艺术形式的多样化，把带有较强的主观能动性与生活中艺术闪光的内容结合，并创造出丰富的成果，以提升创作者本人的世界观、人生观和艺术观。我国具有丰富的地域文化资源，南北建筑风貌，

7、人文民俗风情，各地传统艺术，都给我们提供了许多的艺术理论表现形式，其中包含着我们所需要的大量艺术理论行为的信息量。走入生活中的艺术理论才会让我们认识到，宇宙万物中美的千差万别，找到艺术形式的本质，就能创造出艺术理论的内容，也能训练艺术理论者的发散思维、综合思维、求异思维、逆向思维等。我国高校建立开展是中华民族开展的重要局部，从对高校开展的认识和分析中外高等学校开展的优势轨迹中，我们认识到如何培养综合素质高、知识构造合理，具有创新精神和创业才能的高级专门人才，是高校开展的主要任务。因此，在高校中也自然流淌出一些自身艺术理论活动带来的文化特色，这更加有利于高校建立开展的需要和国际文化的交流。进入新的世纪，人的素质、价值和开展被提到了前所未有的高度。人的开展应该是全面和谐的，应是具有个性创造才能的。高校培养的人才将掌握人文精神与科学精神，艺术理论也将成为高校学生的必修课。安康的“艺术理论可以激发人们的情感，去从事创