心理学考研心理测量知识要点

1、心理学考研心理测量知识要点心理学考研心理测量知识要点1、项目分析是指：一组分析被试对测验项目的反应的统计方法， 而广义的项目分析则还包括内容效度分析和项目编写的分析。2、最简便的难度指标通过率：所谓通过率就是在回答某个项目 的样本中，正确回答该项目的人数的百分比。3、项目难度与测验难度的确定：对题目难度来说，如果项目过难或过易，就会造成被试基本 上都答错或基本上都答对了，也就是？值接近0或1，这样也就不 能区分被试能力的差异。大体而言，项目难度为.50时最理想，此 时项目具有最大鉴别力。在实际操作时，一般只需使项目的平均难度接近.50而各个 项目的难度在.50.20之间变化。如果测验是用于选拔

2、或诊断，则 最好多选一些难度与录取线接近的项目。在项目选择上还有一个要 注意的问题是：当项目形式是选择题时，要考虑到让P值大于概率 水平，否则项目是无效的。4、鉴别力分析的设想基础：如果单个项目与测验测的是同11、 一特性，那么我们可以预期在测验上得高分的人正确回答这一问题 的概率大，而在测验上得低分的人正确回答这一问题的概率低。鉴 别力分析就是在这一设想的基础上进行的。项目的鉴别力就是其对 于所测量的心理特性的区分能力5、鉴别力分析的一般方法：鉴别力指数、项目-总分相关、项目 间相关。336260376、鉴别力指数是：运用极端组计算项目鉴别力的一种简单方法。 公式为：D=PH-PL是高分组在

3、项目上的通过率，而是低分组在项目 上的通过率。当D40时，项目完全可以被接受，但一般测验， D.3 0项目就可以接受了。7、项目总分相关是：被试在项目上的得分与其总测验分的简单 相关。8、难度水平与鉴别力：难度水平直接限制了一个项目的鉴别力。 如果当？值接近.50，项目最可能具有高的鉴别力。但是，？值接 近.50并不能保证项目有高的鉴别力，只能说在统计上已经没有限 制了。9、项目特征曲线：运用图象直观地显示了随着测验者某种心理 特征水平的变化，正确回答某个项目的概率是如何变化的。项目特 征曲线是现代心理测量学最有影响的理论之一-项目反应理论或称潜 特征理论的基础。ICC归纳了项目分析的信息，显

4、示了心理能力水 平与项目反应之间的关系。当项目-总体相关为正时，ICC的斜率也是正的;当相关接近0时， ICC斜率也接近于0;当相关为负时，ICC斜率为负。10、剪裁测验：如果能使测验适合于每个测验者的水平，那么就 不用对每个人施测长长的每个能力水平上均有项目的测验。这种测 验就称为剪裁测验，又称计算机化的适应测验。通过知识模块练习逻辑思维导图串联法近年来，心理学考研题型比较灵活，跨章节考核，跨学科考察题 型频繁出现，建议考生使用逻辑思维导图，将心理学知识点串联起 来，大家可以从两条主线入手：（1）普通心理学（实验后半部具体实 验部分）一发展心理学一教育心理学；（2）心理统计一心理测量一实验心

5、理学（前半部实验方法技术部分）。在复习中，结合热点心理学的 方法来思考命题，来思考现象。或者通过自己的方法，总结串联出 其它主线，加深在复习中的认识，尤其是要针对复习的知识死角， 不断强化，最终能达到巩固记忆，灵活运用的程度。艾宾浩斯记忆曲线法我们每个人都有一定的记忆遗忘曲线，复习不仅以纲为纲，更要 以基础知识为纲，考生要加强对基础知识的复习，这样才能确保在 考研中90分的分值不失。心理学的复习最好与实际相结合，实验研究方法化，希望考生在 备考时充分利用以上三种方法，提高复习效率，不背任何心理包袱 地轻松应对考试。一、心理统计考情分析312心理学统考试卷满分为300分，涉及心理学导论、发展心理

6、 学、教育心理学、实验心理学、心理统计与心理测量6门学科的内 容。因为心理统计与心理测量有部分相通知识点，所以通常将二者放 在一起来看。从考试分值上来说，心理统计与心理测量共计约70分， 而心理统计占分39分左右。二、心理统计知识框架心理统计的知识框架体系其实挺清晰。主要分为两大版块：描述 统计和推断统计。描述统计主要研究如何整理心理与教育科学实验或调查得来的大 量数据，描述一组数据的全貌，表达一件事物的性质。它主要包括： 统计图表、集中量数、差异量数、相对量数和相关量数。这一部分 重点把握基础知识与基础概念，多以客观题形式考查。而推断统计主要研究如何通过局部数据所提供的信息，推论总体 的情形

7、。这是统计学中较为重要、也是应用较多的内容。它主要包 括：参数估计、假设检验、方差分析、线性回归和卡方检验等。在 理解了统计的基本思路后需要对这一版块进行深入理解，特别是学 会结合实验等进行相应运用。其中，方差分析和线性回归都是考点 较密集的章节，着重把握。三、备考复习小贴士可能大多数童鞋觉得心理统计又难，占分比重又不高，是不是可 以先“放弃”等有时间再来攻克。但是，中公考研老师建议大家千 万不要“放弃”这一部分!原因有二：一是心理统计，只要你能掌握 其统计学的思路，你就会发现它并不难，甚至很多知识融会贯通， 并不需要你死记;二是心理统计对于多数人都是弱项，所以能够在心 理统计上得更多的分数有

8、利于你拉开分数差距，跻身高分行列。所 以，从现在开始“珍视”与准备，你会在这一科目有意想不到的收 获！那么，具体应该怎么准备呢？从现在开始很多童鞋会觉得心理统计难，所以放在之后复习，一推再推以至 于没有足够的时间“消化”，所以建议大家一定要从现在开始，一 点一点地“吃透”它。分阶段有策略地准备可以将整个复习分成不同的阶段：(1)第一阶段：夯实基础。通读心理统计的相关教材，理解其基 本概念与相关知识，对于不懂的地方可适当标注，以便于之后攻克。 过完一遍教材后，可建立起整体的知识框架。有了框架，也有助于 之后“有章可循”；(2 )第二阶段：攻克重难点。再次通读教材，对于标注不懂的知 识点重点把握。

9、俗话说“书读百遍其义自见”，你会发现每一遍梳 理与学习都有不一样的收获；第三阶段：练习上线。理解知识点是一个层次，学会把知识 点运用进解题中是另一个层次。所以这个阶段重点在对知识点的运 用。可以大量练习各种难度的练习题，从题中弥补疏漏；第四阶段：善用真题。真题的宝贵毋庸置疑，很多童鞋都迫 不及待的一开始就做真题，其实老师并不建议这样。所以把真题放 在考前最后一个阶段，在你已经对知识点有了一定深度把握之后再 做，会有事半功倍的效果。而且也便于童鞋们总结归纳命题规律。明晰复习重点任何学科的知识都有重点与否之分，如果对于所有知识都花相同 时间准备无疑是低效的。所以建议大家一定要对重点考查的内容花 多时间，能够在准备中做到“详略得当”。而这一点在咱们第二部 分：心理统计知识框架已经给大家指