南昌大学家园网度考核体系

1、南昌大学学家园网网3600度考核核体系文文件简介为了对网网站成员员的综合合能力进进行客观观、公平平的平价价和考核核，不断断提高成成员的工工作水平平，增强强网站的的竞争力力，促进进在网站站内形成成团结向向上的氛氛围，特特制定此此考核制制度。制定该考考核制度度的另一一个目的的是为了了帮助被被考核者者了解网网站成员员对自己己的评价价，同时时作为网网站成员员奖惩和和晋升的的重要依依据。本考核制制度遵循循量化、公公平的原原则，以以成员的的综合能能力为主主要考核核对象，昼昼以客观观、公开开的量化化指标为为遵循标标准和考考核依据据，最大大限度的的减少主主观随意意性，使使该考核核制度具具有现实实的可操操作性。

2、体系文件件部分：本文件包包括以下下主要内内容：（11）总则则；（22）对部部门管理理人员的的考核方方法（33）对部部门部委委的考核核办法；（4）考核面面谈；（5）考核仲裁；（6）其他；（7）附件。总则本制度的的目的是是对成员员的综合合能力进进行客观观、公平平的评价价和考核核，帮助助网站成成员了解解自身的的优缺点点，探讨讨以后工工作的发发展计划划以及能能力提高高点。此此外网站站以此为为基础进进行成员员的奖惩惩、晋升升等工作作。本制度适适用于网网站所有有成员。对成员的的考核包包括（11）能力力因素、（2）责责任因素素、（3）人人际因素素不同岗位位成员由不不同人员员组成考考核小组组进行考考核，务务求

3、公正正公平。本考核可可由本人人或其直直接上级级提出申申请，经经人力资资源中心心确认后后组织进进行。考核最终终结果计计入档案案，由办办公室进进行归档档保管。对部门管管理人员员的考核核办法被考核者者：部门门管理人人员，包括部部门正副副部长及及组长（如如果部门门以小组组形式组组成）。考核小组组组成人人员：（必选）本部门部委2名，直接上级1名，其他部门同级成员2名（可选）间间接上级级1名。注：本部部门部委委和其他部部门同级级成员由本本人选择择。考核流程程详见附附录一。考核内容容详见附附录二。对部门部部委的考考核办法法被考核者者：部门门部委，既既除正副副部长及及组长（如如果部门门以小组组形式组组成）外外

4、部门的的其他成成员，要要求具备备一定的的管理能能力。考核小组组组成人人员：（必选）本部门同级成员（部委）2名，其他部门同级成员（部委）2名，上级1-2名（可选）间间接上级级1名。注：同级级成员（部部委）和和其他部部门同级级成员（部部委）由由本人各各选择22名。考核流程程详见附附录一。考核内容容详见附附录二。考核面谈谈考核面谈谈不仅是是对被考考核人公公布考核核结果，更更重要的的是给予予被考核核人正式式的考核核信息，促促进成员员综合能能力的提提高。考核面谈谈在考核核结束后后一星期期内进行行，由被被考核人人的直接接上级安安排一对对一的面面谈，被被考核人人的个人人考核资资料对其其本人公公开。考考核面谈

5、谈表格见见附件三。考核仲裁裁被考核者者如对考考核结果果有异议议，可在在考核面面谈后一一周内向向人力资资源中心心提出仲仲裁申请请，逾期期不予受受理。人力资源源部接到到被考核核人的仲仲裁申请请后三周周内组织织考核仲仲裁。考核仲裁裁委员会会是临时时机构，在在被考核核人提出出考核仲仲裁申请请后，由由人力资资源中心心组织建建立。考核仲裁裁委员会会由4名委员员组成，构构成如下下：站长或副副站长11名、人人力资源源中心主主任1名名、其他他成门部部长或副副部长11名、其其他部门门部委11名考核仲裁裁委员会会的资格格由人力力资源部部审核，原原则是要要求考核核仲裁委委员品行行端正、富富有经验验。若实实际情况况无法

6、满满足上述述部门、级级别的构构成要求求，则由由人力资资源部考考虑回避避、公正正、权威威的原则则确定考考核仲裁裁委员。考核仲裁裁委员会会在听取取当事人人的陈述述、查阅阅有关记记录资料料后做出出裁决。裁裁决应在在全体委委员和当当事人同同时在场场的情况况下宣布布。这些些裁决具具有最终终效力。考核仲裁裁不公开开审理。其他本制度所所规定事事项，若若有修订订之必要要时，由由网站人人力资源源中心将将修订方方案呈报报网站中中心组会会议批准准。本制度解解释权属属网站人人力资源源中心。本制度从从*年*月*日起起开始实实施。附件附件一考考核流程程被考核者自评组织考核小组进行考核进行面谈直接上级提出考核申请个人提出考

7、核申请是否有考核条件无资格参加考核否考核者对结果是否满意是组织仲裁小组进行仲裁 否否资料归档是附件二考考核内容容表及考考核标准准部门职位姓名考核日期期年 月 日因素考核指标标指标编码码具体内容容得分能力因素素决策能力力01及时决策策5 4 3 22 102合理决策策5 4 3 22 1计划能力力11部门计划划5 4 3 22 112变化管理理5 4 3 22 1创新能力力21创新提议议5 4 3 22 122创新管理理5 4 3 22 1组织能力力31管理能力力5 4 3 22 132激励能力力5 4 3 22 1责任因素素自律意识识41严格自律律5 4 3 22 142自我修养养5 4 3

8、22 1敬业精神神51责任心、事事业心5 4 3 22 152遵守制度度5 4 3 22 1学习能力力61基础知识识5 4 3 22 162知识扩展展5 4 3 22 1人际因素素沟通能力力71部门间沟沟通5 4 3 22 172部门内沟沟通5 4 3 22 1公共关系系81外部公关关5 4 3 22 182内部公关关5 4 3 22 1信息能力力91搜集能力力5 4 3 22 192分析能力力5 4 3 22 1总得分： 站长意见见：签字： 年 月 日日说明：考核小组组对被考考核者如如实评判判。分数加总总后为该该被考核核者考核核得分。考核项目目详细说说明如下下：01：（55）能前前瞻性地地呼

9、分析析情景，作作出预先先控制性性的决策策；（4）对对出现的的情况，快快速反应应，迅速速控制损损失或把把握机会会；（3）能能作出反反应；（2）决策迟迟缓，给给网站造造成一定定损失或或丧失机机会；（1）决决策滞延延，给网网站造成成重大损损失或丧丧失机会会；02：（55）对本本职工作作全面综综合分析析，能运运用现代代化的手手段进行行科学、全全局的决决策；（4）在在对工作作全面了了解的基基础上，凭凭多年丰丰富的经经验进行行决策；（3）有有一定的的决策程程序，能能对外界界情况进进行反应应；（2）部部门内没没有建立立科学决决策的程程序；（1）决决策过于于偏激，不不能采纳纳其他成成员的建建议；11：（55）

10、积极极搜集和和分析网网站内外外的信息息，订阅阅明确的的部门长长短期工工作目标标；（4）能能搜集网网站内外外信息，订订阅部门门的工作作计划，确确定部委委工作任任务；（3）有有部门工工作计划划，但同同网站整整体计划划的配合合不强；（2）部部门工作作计划模模糊，制制定不及及时；（1）部部门没有有工作计计划，部部委工作作时有很很大的随随意性；12：（55）能前前瞻性地地了解内内外界环环境的变变化，迅迅速调整整部门计计划，最最大限度度地配合合网站发发展；（4）能能分析外外界环境境变化，并并调整部部门计划划；（3）能能结合网站站要求，对对部门计计划进行行一定的的调整；（2）对对内外环环境缺乏乏认识，反反应

11、较为为迟缓；（1）漠漠视内外外环境的的变化，不不做部门门计划的的调整；21：（55）能分分析网站站未来的的发展，提提出创新新的网站站发展思思路；（4）从从本部门门出发，提提出创新新的具体体方法；（3）有有一定的的创新思思路；（2）能能够模仿仿其它部部门的做做法，进进行有限限的创新新；（1）工工作因循循守旧，缺缺乏创新新；22：（55）能以以部门的的创新带带动网站站其它部部门创新新；（4）在在部门内内能营造造创新的的气氛，鼓鼓励成员员积极创创新；（3）虽虽然能够够吸取和和采纳成成员的创创新建议议，但缺缺乏激励励；（2）没没有鼓励励成员创新新，部门门内没有有创新氛氛围；（1）对对成员的创创新漠然然

12、处之，甚甚至反对对创新；31：（55）能有效效组织部部委，配配合网站站整体战战略，实实现部门门目标；（4）以以部门为为重，出出色地完完成工作作任务；（3）能能较好地地实现部部门目标标；（2）仅仅仅完成成了预期期工作的的一部分分；（1）由由于管理理不当，而而造成实实际绩效效远远落落后于预预期绩效效；32：（55）部门门成员士士气高涨涨，工作作富有进进取心和和积极性性，并产产生良好好的外部部效果；（4）能能利用一一些基本本的激励励手段，去去联合部部门成员员；（3）部部门成员员有一定定的工件件积极性性；（2）部部门成员员积极性性不高，工工作任务务的完成成也不够够理想；（1）部部门成员员士气低低落，涣

13、涣散；41：（55）严格自律律，不以以权谋私私，做其其他成员员的表率率；（4）有有自律意意识，在在工作中中以身作作则；（3）部部门成员员基本认认可；（2）偶偶有违规规行为；（1）缺缺乏自律律意识，常有违规行为；42：（55）作风风严谨，以以网站利利益为重重，有强强烈的奉奉献精神神；（4）能能为网站站利益，牺牺牲本部部门甚至至个人的的利益；（3）能能把网站站利益放放在思考考问题的的重要因因素；（2）偶偶尔有奉奉献精神神；（1）不不能为网网站利益益主动去去做自我我牺牲的的事；51：（55）具有强强烈的责责任心、事事业心、与与网站荣辱辱与共；（4）热热爱本职职工作，克克尽职守守，勇于于承担责责任；（

14、3）能能够兢兢兢业业地地完成本本职工作作；（2）有有少许责责任心、事事业心；（1）缺缺乏责任任心、事事业心；52：（55）能带带头严格格遵守网网站各项项制度，做做网站其其他成员员的表率率；（4）能能严格遵遵守网站站各项制制度，并并约束部部门其他他成员；（3）能能较好地地遵守网网站制度度；（2）自自己能遵遵守网站站制度，但但部门成员员有违反反网站制制度的情情况；（1）经经常有违违反网站站制度的的情况；61：（55）拥有有网站经经营方面面浓厚的的专业知知识基础础；（4）在在网站经经营方面面，有一一定的专专业知识识基础；（3）在在部门经经营方面面，有一一定的专专业智高高基础；（2）对对本部门门、本专

15、专业有一一定的了了解；（1）基基础知识识薄弱；62：（55）能根根据网站站的未来来发展，主主动地进进行知识识准备；（4）能能根据目目前存在在的工作作差距，相对主动学习；（3）能能根据部部门的发发展，进进行知识识准备；（2）能能够按照照网站的的要求，进进行学习习；（1）忽忽视学习习和自我我提高；71：（55）能够够运用多多种沟通通手段，融融洽与其其他部门门成员的的关系，达达成最佳佳绩效；（4）运运用多种种沟通手手段，得得到其他他部门成成员的帮帮助，完完成工作作；（3）与与其他部部门成员员能够沟沟通，对对工作的的负面影影响不大大；（2）与与其他部部门成员员沟通不不良，对对工作有有一定影影响；（1）

16、很很难与其其他部门门成员沟沟通，对对工作有有很大影影响；72：（55）运用用多种沟沟通手段段，保证证部门成成员理解解部门目目标，以以达成最最佳绩效效；（4）部部门成员员间关系系融洽，能能够顺利利完成工工作任务务；（3）部部门成员员间有定定沟通；（2）部部门成员员间沟通通不畅，工工作受到到一定影影响；（1）部部门成员员缺乏沟沟通，工工作成绩绩受到很很大的影影响；81：（55）能代表表网站，积积极保持持并发展展与其他他组织的的良好关关系；（4）能能代表网网站，积积极保持持与其他他组织的的良好关关系；（3）工工作中，比比较注意意处理与与其他组组织的关关系；（2）工工作中，忽忽视与其其他组织织的关系系

17、；（1）个个人行为为在其他他组织中中造成不不好的影影响；82：（55）积极极处理好好与其它它部门的的关系，并并带动其其他部门门形成凝凝聚力；（4）能能够保持持与其它它部门紧紧密团结结协作；（3）与与其它部部门的关关系较好好；（2）与与其它部部门的关关系一般般；（1）与与其它部部门的关关系不好好；91：（55）主动发发现搜集集信息，对对各种与与网站相相关的情情报十分分敏锐；（4）能能根据部部门的情情况，积积极搜集集相关的的信息；（3）能能根据工工作要求求，搜集集信息；（2）不不知道应应该搜集集什么样样的信息息，对信信息反应应迟钝；（1）对对与工作作相关的的信息一一点也不不感兴趣趣；92：（55）能运运用现代代化的手手段，分分析信息息，并提提出有价价值的报报告；（4）能能提出有有关信息息的判断断性和方方向性的的书面意意见；（3）能能粗略地地发现信信息与工工作的相相关性；（2）对对信息进进行