家乡上册全册教案

1、学习好资料 欢迎下载1 我的家在哪里教学目标：1明白家乡地址,培育对家乡的喜爱之情；2培育同学搜集、整理、运用社会信息的才能；教学重点 培育同学搜集、整理、运用社会信息的才能 教学过程 一 明白家乡地址途径 1 问家人 2 看户口本 看来信 3 4 看村委会牌 二 说一说、议一议 1 、我们说说自己家在哪儿 . . 2 看看农村和城市的家庭住址有什么不同三 看一看、说一说 1、看看小明家四周有什么 . 2、我家四周有什么 . 四、画一画学习好资料 欢迎下载画一画自己的家乡；五、总结 展现同学的画；教学体会：通过学习同学知道了通过家庭住址和主要标志找到自 己的家在哪里；培育同学的观看才能和说画等

2、表达能 力；2 我喜爱的地方 教学目标：1、搜集有关的图片、照片 2、预备小剪刀、胶水 教学重难点：描述自己喜爱的地方 教学过程：一 儿歌 鱼儿喜爱大海,马儿喜爱草原,小鸟喜爱森林,我们喜爱家园；二 说一说 1、 每个人都有自己喜爱的地方,你喜爱四周的什么地 方？例：生 我喜爱我家邻近的书店,那里有很多书；学习好资料 欢迎下载我喜爱村边的小河,夏天有很多的小鱼,冬天可 以在上面溜冰；三 找一找 师： 我们四周仍有没有你喜爱的地方？生：我们出去找一找吧 . 小结：我们要学会观看四周的事物四选一选贴一贴画一画1、把预备好的图片和作品展现出来 2、同学评一评 五 老师小结 教学体会 ：同学能过通过观

3、看说出自己喜爱的地方的样子,并通过说和画来表达喜爱的美景；3 遇到事情去哪里 教学目标：1、向爸爸、妈妈问问家四周有哪些公用设施 2、在上学路上看看有什么公用设施 教学重难点：知道哪些是公共设施教学过程：一 看一看 找一找1、 出示图片,找一找,图中哪些是公共设施？二 访一访学习好资料 欢迎下载师：我们这里仍有哪些可以利用的地方？去访一访！先要制定一个走访方案 村委会在哪里？那里是干什么的？那里都有什么人？再去拜访派出所,邮局,储蓄所三连一连商店邮信四买东西医院生病了邮局小结生活中会遇到很多事情, 我们应当学会利用四周的公共 设施；教学体会 ;同学知道了什么是公用设施以及公用设施各自的 作用,

4、培育了同学探究的才能；4 假如这样会更好教学目的1. 让同学明白感受生活 . 2. 不同角度综合多种学问探究问题,提高参加社会实践和自主学习才能；3. 学会与他人合作、关怀、喜爱公益活动,培育肯定的社会责任心；重点 : 明白感受生活学习好资料 欢迎下载难点 : 不同角度探究问题 课前预备：以自然村为单位,分组调查本村的一些情形；教学过程 1 导入新课 播放兴隆山镇人民的生活场景录像并布置任务；观看、摸索；以此为切口,引导同学关注生活,学会更深刻观看身边的事物；2邀请同学上台描叙录像中人们的生活 言语描叙生活3 你对自己生活中意吗？有不便之处吗？观看摸索、探讨；引导同学从不同侧面去观看社会 4

5、让同学展现课前预备调查情形分组争论；关怀自己的生活,介入四周的环境,通入收集资料,主动探究问题,自主解决问 题,提高判定分析及与他人合作的才能；5. 小结教学体会 ：通过学习进一步培育了同学的观看才能和社会实践才能,培育了学 生的社会责任感；5 我的家乡在这里目的要求：同学能够熟识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区；学习好资料 欢迎下载在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置；知道家乡是祖国 的一部分；重点难点：能够熟识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置；知道思念亲人,思念家乡,是爱家乡的表现；教学预备：中国地图、吉林省地图；同学预备彩笔,剪刀胶水、信封；

6、第一课时 一、歌曲导入：播放在那桃花盛开的地方,问：听听这首歌描写了什么？二、谈话引导是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里, 家乡是漂亮的, 也是可爱的； 每个人都对自己的家乡都怀着一 种深深的爱恋之情,每个人都喜爱着自己的家乡；今日,就让我们先熟识自己家乡的地理位置；二、看地图,找家乡；指名同学,问：你的家乡在哪里？用“ 我的家乡在省市” 填空说话；2、出示中国地图,“ 让我们一起来找找自己的家乡” ；以一人为例,老师带领同学一起找找家乡所在的省和省会城市；说一说在地图上的大致位置；3、小组合作,找一找家乡；4、嬉戏：“ 12345,你的家乡在哪里？”

7、“ 在这里,在这里,我的家乡在这里；”5、老师这里有几位小伴侣一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们；学习好资料 欢迎下载6、竞赛：老师缩小地图的范畴,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找 得准；三、找家乡,画家乡；1、每个同学拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上；2、说说你对家乡的明白；3、用手中的笔在贴画的四周画上一些漂亮的图案,4、同学上台展现；四、遐想：二十年后的我；一转瞬,你长大成人了；你会为家乡做点什么？你对家乡会有一种怎样的感情？五、小结6 从地图上找家乡把自己的家乡装扮得更漂亮；教学目标：、知道自己家乡的全称,知道家乡在地图的位 置、相

8、邻省份等地理学问；、学会读图的基本方法；教学重点：熟识地图,能在地图上找到自己的家乡. 课时支配： 2 课时 教学用具：手绘家乡图 中国政区图 教学过程 一、看地图,认家乡学习好资料 欢迎下载1、（出示祖国政区图）在我国960 万平方公里的土地上,分布着 34 个省级行政区,哪些同学情愿到台前来,读一读这些行 政区的名字呢？（生自由读图）2、老师仍想请一些同学来讲台前读出行政区的名字,这一次 的读图, 可是要增加难度了, 请你读出版图中不同方位的行政区名称来,谁能行？（生依据要求来读图）小活动：小手指方位；（北-南 东-西）A、读出位于我国北部的行政区名称；B、读出位于我国南部的行政区名称；C

9、、读出位于我国东部的行政区名称；d、读出位于我国西部的行政区名称；3、这一次呀,老师仍要请同学们再来一次读图,只请一位同学来台前,请他找出我们可爱的家乡 吉林省；（生读图）小结：人多力气大呀,我们相互合作,一起沟通,就明白了 我们的家乡,你们棒极了！向你的小组成员送个微笑,和这些学 习小伙伴们握握手,表示对他们的感谢,好吗？二、现在我们要来介绍我们的家乡了,请小组同学们来作个 预备,怎样就介绍全面了呢？你们可以观看地图进行介绍,可以 自己来,也可以和小组的同学一起来；（生做预备）生 1：一个同学独自介绍；生 2：小组成员集体介绍,每人介绍一个家乡的邻居；学习好资料 欢迎下载三、 做嬉戏抽纸牌

10、: 乡村县,市,省,区,街道办 ,居民委 . 再按次序排一排 . 四、结课这一节课大家有什么收成？（生：会看地图了明白家乡了） ；我们专心去体会,第一次将我们自己的家乡看得如此清晰,我们专心去体会,第一次明白了自己的家乡,让我们连续努力,走进家乡, 在下一节课去观赏家乡的山山水水,去体会家乡的地 形地貌；7 家乡的名字和地址 教学目标1、向长辈明白家乡名字的由来 2、老师搜集有关的图片 教学重难点：明白家乡的名字和由来 教学过程：一 家乡的名字是怎么来的呢？三家子村名字的由来 很久以前,这里住了三户人家,他们在这里开荒种地；别人就把这里叫做“ 三家子”；日子久了,这里的人家慢慢多了起学习好资料

11、 欢迎下载来,就形成了一个村庄；二 说一说开个故事会把好玩的故事讲给大家听一听三 问一问看一看写一写1、我要给远方的小伴侣写信,信封怎样写？2、假如我走丢了怎么办？四 我们应当知道家乡的地址1、问家人2、看户口本3、看来信4、看村委会牌子五 做一做制作一张自己的名片六 老师小结知道家乡的名字和地址对我们很有用的8 家乡的山,家乡的水教学目标：1、搜集家乡风光图片、照片、光碟、录像带等；2、搜集有关吉林山水的故事；教学重难点：要爱惜珍爱家乡的山水教学过程：一学习好资料欢迎下载出示图片,同学观看1、说一说我们这里的山和水长春净月潭是国家级的森林公园,依山傍水,风景美丽,景色宜人；适合旅行观光；吉林

12、松花湖冬季来临,是我们观赏雾松的好季节；那漂亮的景色,让人留恋忘返；二 讲故事1、松花江的故事2、长白上的故事3、人参娃娃的故事4、五虎岛的故事三 生试着讲一讲四 画一画1、画村边的小山2、画长白山天池3、画松花湖五 展现同学的作品六 老师小结我们要爱惜家乡的山水学习好资料 欢迎下载一年地方教案20222022 河九学校学习好资料 欢迎下载2022-2022学年度上学期家乡教学方案家乡教材以“ 我爱家乡” 为主线,挑选有吉林地方特 色,与本地经济和社会进展亲密相关的内容作为教材,把教 育同当地经济进展联系起来,表达训练为经济服务的思想,抒发爱乡之心,爱国之情,进而借情言志,激发同学树立建 设家

13、乡的志向；一、学情分析：由于同学是刚刚入学的儿童,所以对学习会布满爱好,有较剧烈的求知欲和上进心,但由于年龄和心理认知的关 系,他们在学习上、生活上缺乏自制力,有待于培育良好的 学习习惯；二、教学资源分析第一单元（第14 课）我生活的地方本单元的学习重在帮忙同学熟识自己生活环境,体验生 活的欢乐,学习社区生活中必备的学问与技能；培育和进展 主体意识；为同学尽快适应社会生活,形成乐观向上的生活 态度,养成良好的行为习惯奠定基础；其次单元（第57 课）家乡在哪里本单元的学习重在帮忙同学熟识吉林省地理情形,熟识 吉林省的地势图,能在地势图上找到通化市；让同学学习认 识地图的学问与技能；培育和进展同学

14、喜爱家乡的意识；让 同学感受大自然的变化,同学在观赏大自然的美景的同时欣学习好资料 欢迎下载赏自己的进步,在自我积存体会中提出新的进展目标,迈向新的生活；第三单元（第810 课）家乡真漂亮本单元采纳讲故事、看录像、做嬉戏等活动,引导同学 熟识家乡的风景名胜；因势利导,通过幽默、夸张、离奇的 童话故事,同学亲自参加的嬉戏活动等,让儿童经受体验、感悟的过程,使他们熟识到家乡是一个风景秀美、人杰地灵 的地方,为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的 价值观、人生观打下良好的基础；三、教学目标：1.学问与才能目标：依据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的 年龄特点,引导同学熟识我们的家乡吉林,着重对同学进 行最基础的生活常识训练、社会公德训练和行为习惯的养成 训练；2.过程与方法 深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求于生动活泼的 详细形象之中；3.情感态度与价值观让同学熟识我们自己的家乡-吉林省,一个漂亮富裕的地方,我们生活在快大这个国家级卫生城,是一件幸福欢乐 的事情, 我们要喜爱家乡, 积极为家乡做自己力所能及的事；学习好资料 欢迎下载让同学健康、安全地生活；开心、积极地生活