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文档简介

1、节俭能源教课课件节俭能源教课课件节俭能源教课课件第11册科学学科第三单元节俭能源教课方案总第20课时主备教师张志青讲课时间课型新授执教教师张志青1能经过资料剖析，找出我国能源存在的主要问题，知道节俭能源的方法。教课目的2能勇敢提出解决我国能源问题的方案（假定）。能勇敢与其余同学沟通、议论，知道节俭能源的方法。能找寻生活中的浪费现象，能对各样浪费能源的现象提出相应的节能措施。教课要点1.找出我国能源存在的主要问题，知道节俭能源的方法。能对各样浪费能源的现象提出相应的节能举措。教课难点勇敢提出解决我国能源问题的方案(假定)。教课方法小组议论法、讲解法师生双边活动媒体资料一、导入1.多媒体体现资料并

2、发问：经过对以上资料的对照剖析，文本1你能够获得哪些启迪？学生观看资料，剖析、报告启迪2.人们此刻能够利用的能源主假如煤、石油、天然气等，教但都是有限的能源，是不行重生的能源，所以，我们要节俭能源。今日我们那就一同来学习15课节俭能源。二、新授文本2学（一）我国存在的能源问题1.出示资料，理解我国面对的能源问题。2.自学以下内容，看到以下资料，你有什么想说的？过出示自学识题：我国面对的能源问题是什么？我国人均能源资源是什么？能源资源的散布是什么样？学生阅读并剖析资料、议论、回答以下问题。程3.从以上的剖析中，你以为我国的能源问题是什么？经过剖析得出结果，报告我国的能源问题。4.讲话:我们应当如

3、何解决这些问题？学生议论、总结报告节俭能源、开发新能源。图片1（二）生活中的能源浪费现象讲话：一些人以为能源是自己或单位花费买来的，使用第11册科学学科第三单元节俭能源教课方案师生双边活动多少是自己的事，由今生活中出现了各样浪费能源的现象。发问：生活中你见到过哪些浪费能源的现象？学生沟通、报告。讲话：方才大家说了一些生活中浪费能源的例子，此刻我们看大屏幕察看图中画的是什么？他们是如何浪费能源的？学生观看图片，报告察看结果。讲话发问：我们生活中有这么多浪费能源的现象，我们应当怎做呢？教课生思虑议论可行的节能举措。讲话：平常生活中，我们离不开电，但用多少电是能够控制的。我们应当怎么做呢？学学生举出

4、生活中的节能方法，加深对节俭能源的理解。（三）检查自己家一周内的用电状况（1)坚持在一周内每日在固定的时间查察、记录家过中电表的数值。查察时必定要注意安全，不要用手接触电表、开关等，最幸亏家长的帮助下进行。(2)依据记录的数据，绘制统计图，察看一周内用电量程的变化。学生练习如何绘制统计图，并经过剖析统计图解释统计结果。统计家中常用电器的瓦数、使用时间，计算耗费的电量。与小组的同学沟通自己的检查结果，比较自己家在本组内属于用电多的家庭仍是用电少的家庭。阅读教材第73页资料，谈谈平常如何做才能节俭用电。学生报告、剖析统计结果。三、讲堂小结经过本节课的商讨你学到了什么？你此后在节能方面有什么行动？四、课后作业媒体资料图片2图片3文本3第11册科学学科第三单元节俭能源教课方案生双活媒体料剖析出自家用多的原由

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