中小学实验室管理基础

1、中小学试验室管理基础中小学实验室管理基础第1页试验室管理主要性试验室管理体制和机构试验室建设及其规划试验室规章制度建立试验设备管理试验器材管理试验经费管理试验室环境管理试验室人员管理试验室使用管理试验室检验和评选试验室管理中小学实验室管理基础第2页试验室管理主要性试验室管理体制和机构试验室建设及其规划试验室常规管理 -试验室常规管理目标 -试验室常规管理规范 -试验室常规管理评定 中小学实验室管理基础第3页1.试验室管理必要性1.1 提升投资效益需要1.2 改进现有试验室管理情况需要1.3 提升试验开出率需要1.4 试验室工作人员迫切要求1.5 加强统一指导需要中小学实验室管理基础第4页1.1

2、 中小学试验室管理工作应由各级教育局负责， 各级教育局应建立健全仪器站。 进行宏观控制 检验指导中小学试验室管好用好仪器设备1.2 学校应由分管教学工作校长分管试验室工作。重点中学能够设试验室主任，其它学校要有教诲主任（或副主任）分管，并要成立试验室管理小组或试验教研组。 了解情况，处理实际问题 2.试验室管理体制和机构中小学实验室管理基础第5页 3.试验室建设及其规划 中小学实验室管理基础第6页4. 试验室常规管理4.1 试验室常规管理目标 4.1.1 使仪器设备经常处于完好可用状态，免遭非正常损失，保持数量上动态平衡； 4.1.2 确保试验教学任务完成，并要满足第二课堂活动及社会性服务需要

3、，使仪器设备教育效能得到最大程度发挥； 4.1.3 确保人身和国家财产安全。 归结到一点，就是强调试验室管理实际效益。中小学实验室管理基础第7页为了到达管理目标,在管理过程中，要表达以下特点：着眼于仪器设备全过程管理着眼于仪器设备质量管理着眼于提升试验开出率管理着眼于试验室全方位管理中小学实验室管理基础第8页 4.2 试验室常规管理规范 4.2.1 试验室常规管理要求 中小学实验室管理基础第9页仪器保管:要作到四清： 物清：即仪器品种、数量、质量情况和存放地 点清楚，并每学期查对一次； 账清：即做到及时登账、准确核实，账账、账物相符，凭证完整无缺； 资料清：即产品说明书集中装订，妥为保留； 标

4、志清：即橱号、仪器编号等标志清楚。中小学实验室管理基础第10页人员交接管理人员发生变更,应报教仪管理部门立案，并办理好交接手续。交接双方在相关领导监督下逐一清点账、物、资料， 其中：账包含总账、凭证、明细账、出借凭据等，资料包含仪器说明书、仪器挡案、试验计划及执行统计等。在清理完差错、确认账物相符、资料齐全以后，出具交接单，完成交接。今后，继任人要对所管仪器负全责。中小学实验室管理基础第11页仪器调剂: 依据教学仪器余缺情况进行学校间、地域间调剂，有利于资源充分利用。实施余缺仪器调剂须经调剂双方协商和教仪管理部门同意。 调出仪器学校，凭相关领导审核同意调出仪器清单（使用“学校仪器降低凭证”）销

5、账； 调入仪器学校，总务处凭清单入账,试验室凭总务处开列“学校仪器增加凭证”入账。双方均需报教仪管理部门立案。中小学实验室管理基础第12页试验教学准备对教师要求:认真备课、备试验。 填写好试验通知单,演示试验于三天前,学生分组试验于一周前交试验室。试做试验，做到心中有数。 对可能发生危及人身安全试验作好防范安排，学生分组试验还需做好学生组织工作。中小学实验室管理基础第13页试验教学准备对试验室要求： 在本学期试验室总体安排基础上，按试验通知单安排好试验室，将需用仪器、辅助材料及安全防范器材准备妥当，并处于完好可用状态。中小学实验室管理基础第14页演示试验要求 按照教学纲领和教材要求,精心设计试

6、验步骤和教学方法,做好试验准备。 试验前要使学生明确试验目标、试验原理和对观察现象要求。试验过程中要充分利用演示试验特点，进行深入浅出讲解，注意启发学生主动思维，师生共同研讨，揭示现象本质。 试验过程中,教师要做到操作规范、熟练、试验现象显著、安全。中小学实验室管理基础第15页学生分组试验要求 教师应要求学生做好试验预习，在学生明确试验目标、原理、步骤和方法后，动手进行操作。 学生第一次接触试验，教师应先作示范，装置复杂、难度大试验，应在教师指导下，分步完成。 试验中，教师应要求学生按书本要求试验步骤进行操作，仔细观察、分析思索、得出结论。 中小学实验室管理基础第16页 在试验课上，教师和试验

7、员应巡回指导，发觉问题及时处理。对普遍性问题，在试验课结束时，要作全班讲解。对失败试验要分析原因，有条件要允许学生重做。 指导学生依据试验汇报项目，做好试验统计，并逐步培养学生独立写出试验汇报。 教师应认真批改试验汇报。中小学实验室管理基础第17页边讲边试验要求： 学校要主动创造条件利用边讲边试验方式，使学生在教师直接指导下经过试验技能训练获取新知识。中小学实验室管理基础第18页4.2.1.1 搞好试验室环境管理要保持试验室（楼）周围环境整齐，试验室内要坚持天天清扫，做到室内经常保持洁净。试验室、仪器室、准备室布局要合理。存放仪器橱柜要色调一致，摆放整齐，利于通风,利于操作。要妥善处理试验教学

8、过程中产生废气、废料。营造试验室科学气氛，试验室内正前方黑板一侧应张贴“学生试验守则“，两边墙上张贴科学家画像及其名人名言，或张贴学科试验挂图。 中小学实验室管理基础第19页4.2.1.2 做好仪器设备计划采购及验收工作 按照教材所需仪器、药品要求和改进试验、增加试验要求确定采购计划（由科任教师和试验员来做），这项工作要搞清仪器、药品名称，需要数量和质量技术要求，普通应注意以下几点：少许仪器添置应在每年仪器清理基础上进行添置，这么不会影响下一学期试验教学。 化学药品普通按12个年制订用量计划，这么才能降低浪费和药品过期、失效。如：二硫化碳，乙醚等药品易挥发。中小学实验室管理基础第20页要搞清仪

9、器药品包装和标识 如：硝酸银、镁带应购小包装。 化学药品分类：一级品 确保试剂. GR.标签为绿色用于精密化学分析二级品 分析纯试剂.AG.标签为红色用于分析化学三级品 化学纯试剂.CP.标签为蓝色用于普通化学试验四级品 试验试剂. LR. 标签为棕色用于普通试验中小学实验室管理基础第21页将计划报学校教诲处审核后送校长审批，加盖学校公章交学校总务处办理。采购：按政府采购制度执行。不论是哪种方式采购，都应报一份到市电教站立案，从而掌握学校在试验教学投入和现实状况，以及采购仪器质量等情况。货到后，要及时收货验货，验收普通程序是：开箱察看，查对数量，查看仪器说明书，检验仪器附件是否齐全，整机有没有

10、操作，有要开机检测。中小学实验室管理基础第22页4.2.1.3 做好仪器设备登记建帐工作仪器总帐编 号名 称累 计 数备 注123456中小学实验室管理基础第23页时间 凭证号数帐页摘要收入（增加）付出（降低）结余数量单价金额数量单价金额数量单价金额仪器明细帐编号 名称 规格型号 单位 _ 中小学实验室管理基础第24页4.2.1.4 做好仪器设备陈列摆放工作 仪器分类：分类方法很多，普通有以下几个: 第一按年级教材次序分； 第二按使用对象分； 第三按学科分，物理，化学，生物，地理，科学等； 第四按仪器用途分，计量仪器，通用仪器，专用仪器，模型，标本，挂图，玻璃仪器，药品，其它试验材料工具九大类

11、，这是最常见分类方法，我们通常采取。中小学实验室管理基础第25页仪器编号： 每一个仪器都有自己编号，国家教委颁发中小学仪器配置目录中把九大类中小学仪器编号为：普通计量仪器为0，通常仪器为1，专用仪器为2，模型为3，标本为4，挂图为5，玻璃仪器为6，药品为7，其它试验材料工具为8；这么我们对采购每一件仪器都应对照仪器册上仪器编号进行编号，填写仪器标签并将它贴仪器醒目位置上。中小学实验室管理基础第26页 试验室类别 柜号_ 序号编号名 称数 量仪器存放仪器陈列与存放总标准是科学、规范、安全、合理、美观、方便。仪器柜陈列：化学药品柜应单独陈列，其它仪器柜按08次序摆放在仪器保管室内。并在柜内左上角玻

12、璃门上贴上标签。 中小学实验室管理基础第27页柜内存放标准全部仪器均要入柜，大件在下小件在上，矮件、小件在前，高件大件在后，重件在下，轻件在上，低级仪器在下，高档仪器在上。仪器普通都要正放、平放，如：天平、显微镜、电教、验电器等。仪器普通不要堆放，柜内仪器要相互间要要保持一定间距，如：条磁、蹄磁等。防止阳光直射在仪器上，如：光学仪器、电子仪器、摄影机、显象管等。中小学实验室管理基础第28页保管室内清洁、干燥和通风。大部分仪器要注意防潮。要注意仪器性能保护，如：电器防磁化、传动皮带、发条要防疲劳或失去弹性。仪器存放要保持成套性、完整性，同类仪器要存放在一起，如：电动机模型、抽气盘等。危险药品专柜

13、保留中小学实验室管理基础第29页试验室管理制度中小学实验室管理基础第30页（一）、仪器室管理制度 1、帐物清楚。仪器、器材、药品调入、购入、调出应有明细帐，每年盘点核查一次。2、仪器、药品等应科学分类。每件仪器要编定号码，贴上标签，入柜定位。3、确保教学需要。教师应在试验课前一周填写试验通知单，试验人员应在课前准备好仪器、药品等。4、搞好维修保养。每件仪器应经常进行常规保养，并按不一样性能与要求，做好防潮、防尘、防震、防磁、防腐蚀、防霉变、防虫蛀等工作。使仪器设备处于完好状态。5、注意安全。防火、防盗，剧毒药品应专柜存放，搞好通风，清洁卫生，注意用电安全，管好用水设施，预防事故发生。6、严格执

14、行仪器借用赔偿制度和报废审批手续。中小学实验室管理基础第31页（二）、试验室管理制度1、试验前必须预习试验内容，明确目标、要求，熟悉方法、步骤，掌握基本原理和操作程序。2、进入试验室后按编组就位，未经教师许可，不得动用仪器与药品。3、试验室应保持肃静、整齐，做到步轻、声低。不准打闹，不准做与试验无关事。4、认真听教师讲解试验目标、步骤、仪器性能，操作方法和注意事项。5、试验前应检验仪器是否齐全、完好。试验时恪守操作规程，注意安全，预防意外事故发生，如有问题应马上汇报教师。6、细心观察试验现象，认真统计，实事求是地填写试验汇报单，不允许剽窃他人试验结果。7、因违章操作损坏仪器者应该赔偿，有意损坏

15、仪器者加倍赔偿。8、试验完成，必须清点仪器，损坏、丢失仪器应马上汇报教师，并将仪器排列整齐，学生经教师同意后方可离室。中小学实验室管理基础第32页（三）仪器借用赔偿制度1、试验室仪器、药品等应确保教学需要，普通不外借。2、非试验教学人员需借用仪器时，要经主管教诲主任审批，外单位应持单位介绍信，填写“教学仪器借用登记单”，经办人签字后方能借出。3、要按时偿还。试验人员要当面检验仪器数量、规格、和性能，并做好记载，如有损坏、遗失应实施赔偿。如不按时偿还，校领导应作对应处理。4、学生进行试验时，要爱护仪器，不按试验操作规程损坏仪器，标准上按原价赔偿。试验教师损坏、遗失仪器应写明情况，由校领导酌情处理

16、。5、试验中损坏或短缺仪器后，若找不到详细人则由小组集体赔偿，找不到详细小组，则由全班集体赔偿。中小学实验室管理基础第33页（四）试验教师工作职责1、了解和掌握本学科教学纲领，教材及教学计划，依据学校仪器装备情况会同教研组做出试验教学计划并主动配合相关教师完成各项试验教学任务。2、熟悉仪器设备性能、使用及基本维修、保养方法。能排除试验中普通故障与事故。3、熟悉相关教材，掌握纲领要求全部演示和分组试验内容、原理、目标、要求、操作技能，并能回答学生提出相关试验问题。4、帮助教师做好试验前相关准备工作，确保试验顺利、安全，创造最正确试验效果。5、会同教师组织、指导学生试验，做好试验统计。主动创造条件

17、组织学生课外科技活动。6、严格按试验室安全规范操作，熟悉处理事故应急办法。7、执行试验室各项规章制度。8、能进行自制教具工作。中小学实验室管理基础第34页 （五）校长试验教学工作职责1、开学初，审批试验教师对试验仪器、药品及其它物品添置计划，并纳入学校工作计划中。2、一学期中最少研究二次试验室工作，以处理试验室实际问题。3、按要求安排试验室教师工作量，依据试验教学特点，与教诲主任一起安排好各科任课教师试验课。4、经常检验科任教师试验备课，督促教师完成试验教学任务，每学期听试验课不少于5节。5、经常关心试验教师工作，与总务处一起处理他们劳保福利、补助，努力处理试验教师在工作中碰到困难。6、督促科

18、任教师、试验教师恪守试验室一切规章制度。中小学实验室管理基础第35页（六）教诲主任试验教学工作职责1、开学初，教诲处布置各教研组科任教师制订全学期试验教学计划，教诲主任审定后存教诲处一份，教研组留一份，送试验室一份。2、按照科任教师试验教学计划，定时督促、检验，全学期听课不少于5节，以确保试验按时、按质、按量完成。3、对不按计划要求完成试验科任教师和试验教师，可依据学校情况制订对应奖惩制度。4、每学期要组织科任教师和试验教师座谈二次，征求他们对试验室管理意见，交流各自教学经验，处理他们在试验教学中碰到困难和问题。5、及时了解仪器、设备损坏、遗失、报废等情况，对试验所差仪器要会同总务处及时加以处

19、理，为教师自制教具给与资金、时间上方便。6、经常深入试验室，检验仪器、设备管理情况，检验试验教师平时工作是否耐心、细致，检验科任教师平时试验是否按章行事，对检验结果认真记载，并作为期中、期末教师评价依据。7、督促科任教师、试验教师及其它相关人员，严格恪守试验室一切规章制度。中小学实验室管理基础第36页(七)试验室主任岗位职责1、负责制订试验室工作计划。及时向学校汇报工作情况。2、负责组织试验教师进行业务学习，开展各项活动。监督试验教师出勤情况，完成学校试验教学工作任务，全心全意为教育教学服务。3、督促检验各项试验教学计划和各种制度执行情况。4、制订每年试验材料、仪器、设备购置计划。5、定时检验

20、各室各种登记账册和仪器、药品使用情况。有权拒绝不合理仪器借用和试验室对外使用。6、组织实施学生试验操作基本技能考评工作。7、督促各试验室按期上交各种归档材料。8、帮助学校制订相关试验室发展规划。9、做好安全防范工作，杜绝各类事故发生。中小学实验室管理基础第37页（八）、任课教师试验教学职责1、教师使用仪器必须经过试验员，演示试验、学生分组试验在前一周要填写好试验通知单交到试验教师处。2、试验教师接到通知单后，将仪器放在盘内或试验台上，教师在上课前必须仔细检验一遍，试验教师因故准备不好，应及时向使用教师说明。3、仪器使用过后应及时送还。演示仪器用完后，用于当日偿还，假如在第二天继续使用时，可在通

21、知单里注明。教师偿还仪器时，试验教师要当面验收。4、教学仪器不向学生出借，教师非因教学活动借用珍贵仪器、电教设备必须经学校领导同意，并须限期偿还。5、易燃、易爆、有毒药品，使用时要进行登记，限量发放，如有剩下要如数回收，试验后废弃物要妥善处理。6、仪器在使用过程中有损失，在偿还时要向试验教师说明，试验教师要随时登记，并提出处理意见，凡因使用不妥造成损失，必须依据情况酌情赔偿。7、新到仪器及精密、珍贵仪器，要按照说明书认真调试以后再进行使用，不得贸然行事。8、教师要经常了解仪器室内试验器材设备改变情况，方便安排试验教学。教师要尊重试验教师劳动，主动帮助试验教师整理、维修仪器、设备。中小学实验室管

22、理基础第38页（九）学生试验操作考评考试制度1、学校领导重视试验技能操作考评工作，每学期在期中，期末考试试卷中，试验内容所占百分比不少于30%，试验技能操作考评成绩在总分中应占一定百分比。2、高二年级试验会考应按照“会考办”相关文件执行，试验室要为考评工作提供保障。3、 学生试验技能考评前，试验室要对学生开放。4、教育学生严格恪守规章制度，节约用水，电，药品等，爱护仪器，设备，预防意外事故发生。5、对试验技能考评优异学生学校要表彰奖励。6、 学生在考评过程中，要恪守考场纪律，独立完成考评内容，实事求是地分析，归纳，填写试验汇报。中小学实验室管理基础第39页 （十）、试验经费使用管理制度1、为了

23、确保试验教学顺利进行和试验室建设完善，学校每年要有一定财力投入到试验教学和试验室建设中去。2、教诲处和总务处对各试验室财务要进行严格管理，抓好每一步骤，防止造成人为浪费和损失，财务室要建立试验室财产登记帐，每学期与各试验室分帐查对，并盘点清查一次，对需要补充仪器、药品及时列出清单。3、学校每年要从正常经费中拨出一定数额经费补充教学仪器，药品。4、校长把试验室设备更新建设工作要作为改进学校办学条件主要内容去抓，要纳入学校工作计划中，做到有目标，有规划。中小学实验室管理基础第40页（十一）、试验室消防安全管理制度1、为了加强和规范学校消防安全工作，预防、降低火灾发生，依据中华人民共和国消防法特制订

24、本制度。2、学校要落实预防为主，防消结合方针，认真推行消防安全责任制，为保障消防安全，主管领导要定时检验，排除一切火灾隐患。3、学校要保障疏散通道、安全出口通畅，安装符合国家要求消防安全疏散和应急照明设施。保持防火门、防火卷帘、消防安全疏散指示、应急照明、机械排烟送风、火灾事故报警等设备设施处于正常状态。4、禁止占用疏散通道，禁止在疏散通道和安全出口上安装栅栏，正常教学工作期间安全出口不能上锁或遮挡。5、学校应配齐标准数量消防设施，定时对灭火器进行维护和检验，建立档案资料。（登记配置类型、数量、设置位置、检验维修单位人员、更换药剂时间等）。6、每六个月对全体师生进行一次消防安全教育。培训或讲座

25、内容包含安全用电、消防设施性能、灭火器使用方法、报火警、扑救初起火灾、自救逃生和组织引导在场群众疏散知识和技能。7、依据消防工作需要，加强对消防器材、设施建设，对老化线路、电器等设备要及时更换，确保无火灾事故。中小学实验室管理基础第41页（十二）、危险品安全保管和使用制度1、试验教学用化学危险药品必须贮藏在专用室、柜内，不得和普通试剂混存或随意乱放。还要按各自危险特征，分类存放。2、化学危险药品室、柜、必须有专员管理。管理人员要有高度责任感，知道各种化学药品危险特征，含有一定防护知识，并实施“五双管理”即双人管理、双本账目、双把门锁、双人领发、双人使用。3、化学危险品室要配置对应消防设施，如灭

26、火机、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定时检验，节假日安排值班时，要把化学危险品室列为重点防范区。4、定时对化学危险品包装、标签、状态进行认真检验，并查对库存量，务使账物一致。5、使用危险试剂进行试验前，必须向学生提出恪守安全操作规程要求。教师领用危险品时必须提前计算用量，填写危险试剂领用单由专管人员和教师送取，不得让学生代替。 6、对试验中有危险品遗弃废液、废渣要及时搜集，妥善处理，不得在试验室存留更不可随意倒入下水道。7、危险试剂管理和使用方面如出现问题，除采取办法快速排除时，必须及时向学校领导如实汇报不得隐瞒。8、专管人员对化学危险品保管和使用中安全性负有全部责任。中小学实验室管

27、理基础第42页（十三）、教学仪器设备报废审批管理制度教学仪器报废条件： 1到达或超出使用年限(常规仪器设备为22年、通用仪器设备同其它工业产品)，无修复价值。 2主要结构和部件陈旧或损坏，精度严重降低或丧失不能满足使用要求，又无法修复教学仪器设备。3先天不足，又无法改造利用仪器设备。4严重影响安全，继续使用会引发危险事故教学仪器。5大修一次费用超出原值50以上教学仪器。中小学实验室管理基础第43页教学仪器报废程序： 1、低值易耗品，由试验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组(室)责任人签字后报主管主任同意即可。 2、单价在20元以下低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，

28、由管理人员提出申请，经组(室)责任人签字后，报主管主任同意即可。 3、凡属固定资产(单价20元以上，使用年限一年以上)教学仪器设备报废，应由管理人员填写仪器报废申批单，再由教诲处责任人组织相关技术、教学人员参加判定小组，对淘汰报废仪器进行技术判定，经判定合理后，报学校主管校长同意，并由管理和财务部门办理注销手续。最终报县(区)级业务管理部门备注。4、不论属哪一级审批报废仪器，都应将仪器上有使用价值零部件拆下备用。中小学实验室管理基础第44页（十四）试验教学管理制度试验教学计划 1、各科教师对试验教学必须制订总和分学期教学计划。计划应于学期初交教诲处一份。计划应分年级列出试验课题、试验类型、试验时间等。 2、试验室应依据各科教学纲领、教材和和科任课教师试验教学计划，制订本学期试验室工作计划。计划应包含试验室使用安排，仪器和试验材