大班美术教案及教学反思《新年心愿》

1、大班美术教案及教学反思新年心愿大班美术教案及教学反思新年心愿活动目标：1、乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的快乐。2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。3、体验人们互相关心的美好情感。4、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。5、培养幼儿的欣赏能力。重点难点：将心愿绘画在心愿卡上。活动准备：1、新年心愿树2、心愿卡3、记号笔。活动过程：一、欣赏重现1、讨论回忆师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？20 xx年。师：今天几月几号？找找在哪里？今天是12月30号。师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过20 xx年啦！新的一年要来到啦！拍手庆祝。师：符老师和

2、褚老师在20 xx年有个心愿，看看！出示爱心卡。猜猜褚老师的心愿是什么呢？幼儿回答。师：褚老师，猜对了吗？老师回应。师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦！2、幼儿和同伴讨论师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说！然后再告诉大家。幼儿相互交流，教师同个别幼儿交流。师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢

3、？爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名医生小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。你们真是善良的好孩子。二、联想创作1、感知联想师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。2、绘画创作师：老师为每位小朋友准备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝福的话。三、展现、交流播放背景音乐新年好师

4、：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上，让我们一起来期待这些愿望能实现，好吗？师：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友说说你的心愿。在音乐声中和孩子歌唱、许愿。哇！要过年了，好开心啊！在音乐声中和客人老师说再见。活动反思：整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。大班美术优秀教案及教

5、学反思画杯子活动目标：1、引导幼儿多角度观察实物杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。活动准备：1、幼儿自带杯子。2、画板、笔、纸等。3、四个角度画的杯子，五角星贴花。4、幼儿围坐成圆形。活动过程：1、观察杯子，了解杯子的结构。师：小朋友们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？幼儿观察讲述。师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）2、学习从不同角度取景写生。师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？（1）教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度

6、看看杯子有什么变化。（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。师：通过观察你发现了什么？（3）幼儿讲述。3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。4、提出幼儿绘画要求。（1）引导幼儿进行装饰。（2）提出要求。5、幼儿作画，教师指导。6、评价。你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的.鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终

7、充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。大班美术优秀教案及教学反思有趣的中国印活动目标：1、了解2008年奥运会会徽的内涵，感受其艺术美。2、初步了解中国印，尝试设计制作。活动准备：1、各种形状的泥快、刻刀、印泥。2、大张展示纸、黑色记号笔。活动过程：一、了解“奥运五环”1、问：小朋友，你们认识这个吗？你们知道2008年奥运会在哪里举行？（北京）2、出示“北京“字样：谁认识这个字？对了，这就是我们的.首都北京。一起来读一读。（齐读：北京）3、咦，京字要变魔术了，变成了什么？像什么？这个会动的人是由谁变出来的？（京）4、把这个会变形的京

8、和奥运五环连起来就成了什么？（奥运会徽）5、那加上2008又表示什么意思？（2008年奥运会在北京举行）二、认识中国印1、你们知道这个京字是用怎么做成的？（画的）2、它是刻出来的！艺术家在玉石上刻出图案，然后刷上颜色，最后盖在纸上就出来了。3、它有个好听的名字叫“中国印”，因为它是我们中国的艺术家想出来做出来的印章，所以叫中国印。4、那这个中国印是什么颜色呢？（红色）为什么用红色？（吉祥、喜庆、热闹）三、设计运动形象1、我们的中国印可真美呀！想不想也来做一方中国印送给比赛的运动员？2、那我们先来设计一下，我们请一个小朋友来做小模特，摆一个造型，大家来猜猜是什么运动。3、现在我们每人找一个伙伴，一个做动作一个猜，然后交换。（幼儿自由结伴）四、介绍中国印的制作方法。1、瞎炮有刚才当了一回运动员，现在我们要把刚才做的动作制作成中国印。大家可以选择一块泥，用刻刀在泥快上画出自己设计的运动人，然后把多余的泥挖掉。最后蘸上颜料在展示板上印。2、幼儿制作，