周总理你在哪里 课时课件 初中语文人教部编版（五四制）九年级上册（2022-2023学年）

1、周总理,你在哪里柯 岩感情: 深情.悲痛.崇敬.怀念.语调: 低沉.缓慢.寄托哀思.诵朗要领朗读示范节奏重音标注感情 语调节奏 重音第1节周总理，/我们的/好总理，你在/哪里呵，/你在/哪里？你可知道，/我们/想念你，你的人民/想念你！节奏重音标注练习请标注第2-5节的节奏重音第2节我们对着/高山喊：周总理山谷/回音：“他/刚/离去，他/刚/离去，革命征途/千万里，他大步/向前/不停息”第3节我们/对着/大地喊：周总理大地/轰鸣：“他/刚/离去，他/刚/离去，你不见/那沉甸甸的/谷穗上，还闪着他/辛勤的/汗滴”第4节我们/对着/森林喊：周总理松涛/阵阵：“他/刚/离去，他/刚/离去，宿营地上/

2、篝火红呵，伐木工人/正在回忆/他/亲切的笑语。”第5节我们/对着/大海喊：周总理海浪/声声：“他/刚/离去，他/刚/离去，你不见/海防战士身上，他/亲手/给披的大衣”第6节我们/找遍/整个/世界，呵，总理，你在/革命需要的/每一个/地方，辽阔/大地，到处/是你/深深的/足迹。第7节我们/回到/祖国的/心脏，我们/在天安门前/深情地呼唤：周总理广场/回音：“呵,轻些呀,轻些,他正在中南海接见外宾,他正在政治局出席会议”第8节总理呵，我们的/好总理！你就在/这里呵，就在/这里！在这里，在这里在这里你永远/和我们/在一起在一起，在一起，在一起第9节你永远/居住在/太阳升起的/ 地方，你永远/居住在/

3、人民/心里，你的人民/世世代代/想念你！想念你呵，/想念你想念你反复 反复：反复是一种常见的修辞方法，一般分为“连续反复”和“间隔反复”两种。相同的语句连续出现，当中没有其它语句间隔，叫做连续反复。如诗中“在这里，在这里，在这里”，“在一起，在一起，在一起” “你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你，想念你 ”，表达了对敬爱的周总理无限的怀念，无边的哀思。间隔反复相同的语句连续出现，当中有其它语句间隔，叫做间隔反复。如“我们对着高山喊：周总理我们对着大地喊：周总理我们对着森林喊：周总理我们对着大海喊：周总理”。呼唤声声，使感情抒发得更加浓烈，更动人地表现出人民对总理的思念；有利于场景的展开，

4、意境的开拓，层次显得 更清晰诗行回环反复，富有节奏感 。何以动人场景镜头的快速切换读这首诗，先要关注诗歌呈现的意象群：高山、大地、森林、大海、天安门这些意象都给人以浩大厚重之感，周总理日理万机的身影穿行其间，投入、忘我地工作，为国家谋出路、为人民谋幸福的人民公仆形象跃然纸上。图片一般而言，在诗歌中使用这样的宏大意象，且高频连用，很容易因缺乏细节的呈现而让读者产生审美疲劳。不过，这首诗并没有使人产生单调之感，恰恰相反，这种国土山河的全景式呈现，还让读者获得一种类似影视创作中的“蒙太奇”运镜体验：画面快速切换，不同的地点留下了相同的背影周总理为国事四处奔波，工作繁忙而紧张。这样的手法，一方面有力地

5、烘托出周恩来总理的精神气魄，另一方面把“我们”强烈的爱戴之情、追慕之意有力写出，节奏与情感配合紧密。抒情对象（周总理）与抒情主体（群众）和谐地融为一体，形成了感人的表达效果。场景镜头的快速切换读这首诗，先要关注诗歌呈现的意象群：高山、大地、森林、大海、天安门这些意象都给人以浩大厚重之感，周总理日理万机的身影穿行其间，投入、忘我地工作，为国家谋出路、为人民谋幸福的人民公仆形象跃然纸上。图片一般而言，在诗歌中使用这样的宏大意象，且高频连用，很容易因缺乏细节的呈现而让读者产生审美疲劳。不过，这首诗并没有使人产生单调之感，恰恰相反，这种国土山河的全景式呈现，还让读者获得一种类似影视创作中的“蒙太奇”运

6、镜体验：画面快速切换，不同的地点留下了相同的背影周总理为国事四处奔波，工作繁忙而紧张。这样的手法，一方面有力地烘托出周恩来总理的精神气魄，另一方面把“我们”强烈的爱戴之情、追慕之意有力写出，节奏与情感配合紧密。抒情对象（周总理）与抒情主体（群众）和谐地融为一体，形成了感人的表达效果。逐层递进的情感载体回看周总理，你在哪里整首诗，我们会发现，作者在第一节，就通过问句和感叹句连用，呈现出浓得化不开的情感：周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你！你的人民想念你！如果诗歌这样一路写下去，很容易造成抒情过度，进而导致内容的苍白与空洞。因此，如此浓烈的情感，必须有“容器”将其承接住，使诗歌自身的情感抒发与读者实际的情感体验维持在一个平衡的状态。作者找到了这样的情感载体，他巧妙地将强烈的想念之情分散到高山、大地、森林、大海、天安门等场景中，附着在沉甸甸的谷穗、宿营地的篝火、海防战士身上的大衣等具体事物上。这样的“物质外壳”非但没有削弱情感的表达力，反而因人与物之间的对话，合力推动了诗歌情感的逐层递进。如果说诗歌第一节是情感的源头，第二到第七节是支流，那么第八、第九节“在一起”“想念你”的反复书写，就是情感的高潮，呈现出百川归海、涌流不息的磅礴气势，深深打动读者。周总理，你在哪里是一首语言真挚、质朴感人的诗歌。请仿照本诗，写一首袁隆平爷爷，你在哪里。